1、拟题的技巧教学目标：知识与能力：让学生初步掌握拟题的方式和技巧，提高作文的拟题能力。增添作文的文彩。过程与方法：1教师指导，学生探究，边讲解边提问。2讲和练结合，以讲带练，以练习促巩固。情感态度与价值观：增强作文的审美能力。教学重点：掌握拟题的方式和技巧。教学难点：掌握拟题的方式和技巧。教学时数：1 课时教学步骤一、导入新课眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以， “题好一半文” ，要闯过中考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动
2、，拟题好坏举足轻重。那么，怎样才能拟好题?拟题有什么方法和技巧?这是我们本堂课所要探讨的主要问题。二、具体指导(先用提问的方式，了解学生平日作文在拟题方面所忽略的问题；进而引导学生探讨：拟题有哪些要求；最后，归纳学生探讨的要点，得出拟题的“三要素”。)1要贴切新颖。标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解写什么，但又不能落于俗套，人云亦云；应让读者觉得耳目一新，很快激起阅读兴趣。例如，以“家”为话题作文，就有可能出现下列这样两类不同的标题：第一类虽然切题但不够新鲜：第二类就很抢眼，容易引起读者注意。示例如下：家：我的家(切题却不新 )、难忘的家、 我那温馨的港湾(贴切而新颖)、家，是一种有阳光也
3、有风雨的岁月。2要意味隽永。即要求标题含义丰富，富于启迪性，不仅给读者带来兴趣，还能够引起读者共鸣，产生联想，甚至有绕梁三日之效。例如，以“名人”为话题作文，就有可能出现下列这样两类不同的标题：第一类，如木絮，食之无味；第二类，如鸡肋，弃之可惜。示例：名人：名人的魅力、我与名人(无趣) 、霍金的三根手指 、一次影响世界的对话(有味)。提问：刚才我们探讨了拟题的二个“要素”，这二要素有时有交叉。一个好的标题，充当同时具有这二个要素才好。现在我们再来探讨拟题的方法和技巧问题。先请一些有拟题成功经验的同学谈谈。教师归纳：一）添加法：例如：幸福加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福加后
4、：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树我加前：自强的我 快乐的我 开朗的我 妈妈眼里的我 加后：我是书虫 我是球迷 我是快乐的女生 前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采二）修辞法：（修辞手法有很多种，我们选取最常用也最容易使用的修辞来谈）1、巧用比喻：练字虎山行，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。人生之网，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思 。我渴望老师的“阳光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。心灵激起生命的
5、浪花，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。不可多得的教师把“挫折”比作教师。我发现女孩也可以做“太阳”家，我们成长的避风港2、借代：一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 3、对比：躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。4、双关：我最需要一剂良药文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。5、 设问：如说明文的题目地球是圆的吗？花儿为什么这样红？，议论文的题目老实人总是吃亏吗？什么样
6、的青春最美“顺境出人才”吗？等，用设问来引起读者的思索。错？对！先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 6、反问我是谁?发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。雪化了真的就是水吗？从不同角度看问题就有不同的答案。鱼乎？熊掌乎？，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。7、引用： 如腹有诗书气自华蓦然回首道是无情却有情，前不见古人，后不见来者横看成岭侧成峰为伊消得人憔悴我的未来不是梦，从头再来，让我欢喜让我忧的 、 都是 惹的祸、我是一只小小鸟世上只有妈妈好好人一生平安同桌的你常回家看看以“读爱无止境、我心永恒知识就是力量走自己的
7、路，让别人去说吧不幸是一所最好的大学做生活的强者8、反复：“我”为我服务前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。 9、夸张：世界很小是个家，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。一花一世界，世界不是因此而精彩吗？又如一场秋雨一场寒。 三）移用词语法。不同行业有不同的行业语言，拟题时能适当地移用一些人们熟悉的政治军事、科教文卫、艺术体育等方面的术语，使之进入另一个语境，这样搭配运用，往往能给人耳目一新之感，如我家的总统、他是我们的“前卫哨”；名人名言、名事名物，往往在读者中都留有深刻印象。拟题时如能恰当借用，可以给人亲切感，并能增强感染力，如三个和尚后传、武大郎
8、开店。四）逆向思维法。考场作文，思维一定要开阔，想象还要丰富。拟题时可以多角度地进行思考，比如把一些公认的常理作反向思维，然后构成文题。这也不失为一个好办法，有时甚至能收到奇效。如弄斧到班门、常在河边走，就是不湿鞋、三个臭皮匠，怎抵诸葛亮、栽了梧桐树，就能引得凤凰来?三、练习巩固(教师出示投影，引导学生逐一解答。)1简要说说下列文题的巧妙之处(1)感激冤家(2) 网婚= 网荤=网昏(3)你想一鸣惊人吗(4)人与金钱“剪不断，理还乱” (5)士为知己者活2请给下列短文加上一个最巧妙的标题第二次世界大战刚刚结束，战败国日本、德国满目疮痍，人心惶惶。一个国际间的记者采访团前往这两国采访。在日本一个小
9、镇，一片废墟上有几个孩子蜷缩在石桌前晨读。一位记者感慨万千地说：“唉，这些孩子真可怜，日本没指望了。”“不，”另一位记者打断他的感叹：“ 日本的希望正在于此。 ”在德国一户断壁残垣的家庭里，一位记者注意到了墙角的一个罐头盒里，插着一束摘来的鲜花。许多记者都去抓重大的新闻了，唯有这位记者以一篇废墟上的鲜花作报道，在国际报刊界引起轰动。他仅用百字小文，以坚信的口吻预见，在那几片花瓣的后面，是一个国家的再度美丽绽放。几十年后，日本和德国果然以令世人震惊的经济腾飞，再度跨上国际大舞台。季节，总是从一缕微风开始的；天地玄机，其实尽藏于蚁动叶摇之间。四、总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。五、作业：拟题训练（选取其一）文题一、以幸福为话题文题二、以亮点为话题
