1、教师招聘考试复习资料-九龙坡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-九龙坡小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】1：学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题A、引导性B、间接性C、简洁性D、交往性 2：外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。单项选择题A、实践B、主观能动性C、教育D、训练 3：根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，27岁年龄阶段的儿童处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 4：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（
2、）判断题对错 5：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 6：教学口语应具备的特点有（）多项选择题A、 科学性B、 艺术性C、 思想性D、 启发性E、 严肃性 7：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）单项选择题A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色 8：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制 9：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题A、信度B、效度C
3、、区分度D、难度 10：学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。单项选择题A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权 11：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 12：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 13：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 14：关于以下人物及其成就，说法不正确的是( )。单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡揭示
4、了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 15：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位 16：班级授课制产生于（）单项选择题A、16世纪B、17世纪C、18世纪D、19世纪 17：下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。单项选择题A、国语是我国最早的国别体史书，左传是我国最早的叙事详备的编年体史书；国语、左传既长于记事，又长于记言B、我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是三国演义C、金瓶梅开辟了一条写平凡人生活的道路，显示了现实主义文学的长足发展D、莎士比亚喜剧威尼斯商人中的夏洛克，莫里哀
5、悲剧悭吝人中的阿巴贡，欧也妮葛朗台中的葛朗台都是悲剧式的人物 18：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 19：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。单项选择题A、横向叙述B、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 20：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 21：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 22：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任
6、务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 23：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例)实施办法D、中华人民共和国教师法 24：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 25：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 26：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）判断题对错 27：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课
7、程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 28：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 29：古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。单项选择题A、杂技B、骑马C、驾车D、防御 30：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题对错 31：学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法 32：把人分为哲学家、军人、劳
8、动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 33：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 34：小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于（）。单项选择题A、学科活动B、科技活动C、社会活动D、技能活动 35：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 36：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 37：颜回说： “夫子循
9、循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 38：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、非言语暗示B、言语提醒C、有意忽视D、暂时隔离 39：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 40：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。多项选择题A、德育理念B、教育者C、受教育者D、德育内容E、德育方法 41：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题A、
10、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 42：主观题包括（）。单项选择题A、是非题B、选择题C、填空题D、论文题 43：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 44：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 45：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 46：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评
11、B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 47：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程D、 基础课程、拓展课程、研究课程 48：学生的主体性最主要地体现在（）。单项选择题A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性 49：下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（）。单项选择题A、切忌用不干净的物品填充伤口B、救命在前，防止休克C、及时固定，避免随意移动D、先包扎固定再进行止血 50：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（
12、）。单项选择题A、回忆阶段B、概括阶段C、操作阶段D、反馈阶段 51：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 52：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 53：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 54：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主
13、要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 55：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 56：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）判断题对错 57：学生心理健康教育的主要场所单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、社区 58：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。多项选择题A、 符号学习B、 概念学习C、 观念学习D、 理论学习E、 命题学习 59：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、
14、辨别学习D、言语联结学习 60：一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。单项选择题A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。 3：答案B 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为o2岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为ll、1215、16岁。 4：答案错误 解析 从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。 5：答案B 解析 学校教育是教育的主体形式。 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案A 解析 8
15、：答案C 解析 9：答案A 解析 题干是对信度的名词解释。 10：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 11：答案B 解析 心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。 12：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 13：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 14：答案C
16、 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。 15：答案B 解析 学生是学习的主体因素；教师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。 16：答案B 解析 17：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】A项国语一书长于记言而不长于记事；B项应为水浒传，而非三国演义；D项莫里哀的悭吝人不是悲剧而是喜剧。 18：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 19：答案A 解析 20：答案D 解析 21：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间
17、的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习问的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 22：答案C 解析 23：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律。热爱教育事业，具有良好的思想品德具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，
18、可以取得教师资格。 24：答案A 解析 25：答案错误 解析 26：答案正确 解析 27：答案D 解析 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。 28：答案A 解析 29：答案C 解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。 30：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 31：答案A 解析 略。 32：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导
19、地位的不同将人分为三等。 33：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 34：答案C 解析 社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主。如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等。 35：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。 36：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算
20、阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 37：答案B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 38：答案C 解析 有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。 39：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 40：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 41：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 42：答案D 解析 43：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 44：答案B 解析 见大纲相关内容。 45
21、：答案A,C,E 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 46：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 47：答案D 解析 48：答案D 解析 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。 49：答案D 解析 略 50：答案B 解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化。 51：答案A
22、,B,C,D,E 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 52：答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 53：答案A 解析 54：答案D 解析 55：答案D 解析 组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。 56：答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。 57：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 58：答案A,B,E 解析 本题考察第六章知识学习的类型。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。 59：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 60：答案A 解析 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 第 14 页 共 14 页
