1、教师招聘考试复习资料-九江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-九江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 2：在word编辑状态下。移动鼠标光标至某段左侧，当鼠标光标变成箭头时连击3下，将会选中（）。单项选择题A、一个句子B、一行C、一段D、整篇文档 3：多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（）判断题对错 4：记录方式有哪些情况?（）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 5：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用
2、科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用 6：为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。单项选择题A、设置疑点，引发思考B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿D、展示事实，获得直观经验 7：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。单项选择题A、 前习俗阶段B、 习俗阶段C、 后习俗阶段D、 权威阶段 8：感受身体运动与肌肉和关节
3、的位置的运动觉属于（）。单项选择题A、近距离感觉B、远距离感觉C、外部感觉D、内部感觉 9：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 10：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 11：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。单项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、情境性问题D、程序性问题 12：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 13：对程序教学贡献最大的是（）。单
4、项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 14：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 15：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 16：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维 17：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。多项选择题A、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视
5、组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固 18：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、 发展性原则B、 客观性原则C、 系统性原则D、 理论与实践相结合原则E、 教育性原则 19：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 20：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 21：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 22：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。单项选择题A
6、、突出道德争端B、政治思想C、澄清与总结D、使情境复杂化 23：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 24：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 25：教学的过程是一种特殊的认识过程。（）判断题对错 26：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 27：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 28：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题A、教育者B、受
7、教育者C、德育内容D、德育方法 29：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 30：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 31：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 32：世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、师说C、学记D、孟子 33：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B
8、、适应C、后像D、感受性 34：个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 35：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 36：某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师( )。单项选择题A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授而没有让学生进行实践C、没有关注学生情感特征D、关注知识传授而非教会学生学习 37：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对
9、加法的重新理解，此现象属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移 38：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 39：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）单项选择题A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 40：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 41：“利用红色可以做什么”属
10、于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 42：鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（）。单项选择题A、故事新编B、坟C、野草D、朝花夕拾 43：操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （）判断题对错 44：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。单项选择题A、循序渐进和促进发展相结合B、集体教学和因材施教相结合的原则C、理论联系实际原则D、科学性和思想性相统一 45：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 46：根据头脑中知识
11、的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 47：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错 48：教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题对错 49：个体道德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 50：“亲其师，信其道”主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 51：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、
12、并列结合学习D、相关类属学习 52：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、缩减和编歌诀B、谐音联想法C、关键词法D、利用表格 53：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 54：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题对错 55：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 56：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、
13、自我中心D、思维的不可逆性 57：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 58：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 59：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 60：根据材料回答TSE题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中
14、或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 查看答案 1：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 2：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】在Word的编辑状态下，移动鼠标光标至某行的左侧，当鼠标光标变成箭头时，单击则选中该行；连击两下。则
15、选中该段；连击3下，则选中整篇文档。 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 5：答案C 解析 根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。 6：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】媒体在教学中的作用分为：(1)提供事实，建立经验；(2)创设情境，引发动机；(3)举例验证，建立概念；(4)提供示范，正确操作；(5)呈现过程，形成表象；(6)演绎原理，启发思维；(7)设难置疑，引起思辨；(8)展示事例，开阔视野；(9)欣赏审美，陶冶情操；(10)归纳总结，复习巩固；(11)其他(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等)。
16、题干所述即为提供示范，便于学生模仿动作。 7：答案A 解析 本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。 8：答案D 解析 内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉(内部器官所处状态，如饥、渴、胃疼等)、运动觉(传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度的信号)和平衡觉(由位于内耳的感受器传达有关身体平衡和旋转的信息)。 9：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 10：答案D 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 11：答案A 解析 已知条件和要达到的目标都非
17、常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 14：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 15：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 16：答案A 解析 17：答案A,B,D,E 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。 18：答案B,C,D,E 解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论
18、与实践相结合原则。 19：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 20：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 21：答案B,C,D 解析 略。 22：答案C 解析 23：答案A 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 24：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 25：答案正确 解析 26：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 27：答案C 解析 学科课程标准
19、包括本文部分和说明部分两部分内容。 28：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 29：答案D 解析 30：答案A,B 解析 根据反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 31：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 32：答案C 解析 学记是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。 35：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
20、36：答案D 解析 基础教育课程改革背景下的教育观要求教师从教会学生知识转向教会学生学习，题干中教师让学生记住知识而没有教给学生好的学习方法。 37：答案C 解析 正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 38：答案D 解析 39：答案D 解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。 40：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 41：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性
21、。 42：答案C 解析 野草以曲折幽晦的象征表达了20世纪20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 43：答案错误 解析 是内部反馈。 44：答案A 解析 循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。 45：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 46：答案C,D,E 解析 47：答案错误 解析 48：答案正确 解析 49：答案A 解析 50：答案B 解析 道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德
22、行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。 51：答案B 解析 52：答案D 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。 53：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 54：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 55：答案B 解析 56：答案B 解析 57：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 58：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 59：答案A,B,C,E 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
