1、教师招聘考试复习资料-乐都小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-乐都小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】1：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （）判断题对错 2：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 3：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、缩减和编歌诀B、谐音联想法C、关键词法D、利用表格 4：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维 5：言语讲解在技能形成中不起作用。 （）判断题对错 6：“天苍苍，野茫茫，风吹
2、草低见牛羊”的景观是指（）。单项选择题A、东北平原B、青藏高原C、成都平原D、内蒙古高原 7：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低 8：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 9：一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期 10：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 11：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分
3、，可以分为（）。单项选择题A、水平迁移和垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移 12：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 13：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、 存在主义教育思想B、 要素主义教育思想C、 实用主义教育思想D、 永恒主义教育思想 14：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观
4、点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 15：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法 16：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价 D、标准参照评价 17：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 18：下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。单项选择题A、师生在教学内容上结成授受关系B、教师指
5、导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C、师生在人格上是平等的关系D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系 19：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 20：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 21：以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。单项选择题A、颐和园B、承德避暑山庄C、圆明园D、拙政园 22：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 23：动机的一般功能有（）。
6、多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 24：知识遗忘的过程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 25：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 26：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 27：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、道德B、品德C、人格D、个性 28：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 29：教学中“陵节
7、而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 30：中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 31：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 32：利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。单项选择题A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法 33：纽厄尔和西蒙的信息加
8、工模式包括的成分有（）多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 34：爱国主义情感属于下列哪种情感?（）单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、责任感 35：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能 36：以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制 37：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题A、权威型B、民主型C
9、、放纵型D、漠视型 38：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 39：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 40：下列属于童年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位 41：学校中的主要工作是（）单项选择题
10、A、教学工作B、环境管理C、观念教育D、后勤工作 42：Word中，（）。方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。单项选择题A、大纲视图B、页面视图C、普通视图D、联机版式 43：我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（）单项选择题A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长 44：下面属于输出设备的是（）。单项选择题A、扫描仪B、键盘C、打印机D、鼠标 45：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉的合作学习C、主动学习D、主动合作学习 46：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。单项选择题A、但丁神曲意大利莫里哀伪君
11、子法B、司汤达红与黑法狄更斯双城记英C、屠格涅夫一个地主的早晨俄海明威老人与海美D、肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛虻爱尔兰 47：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 48：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 49：遗忘曲线的首先提出者是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、奥苏伯尔D、弗洛伊德 50：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学
12、目的 51：群体的功能是（）多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 52：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。单项选择题A、 巩固性原则B、 启发性原则C、 因材施教原则D、 循序渐进原则 53：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。多项选择题A、布鲁纳的教育过程B、杜威的民主主义与教育C、布卢姆的教育目标分类学D、卢梭的爱弥儿E、赞科夫的教学与发展 54：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 55：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题A、生存的权利B、
13、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 56：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 57：促进知识保持的方法有（）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 58：古诗鹅可供儿童吟咏，其作者是（）。单项选择题A、蒲松龄B、李汝珍C、施耐庵D、骆宾王 59：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格 60：发展性评
14、价的主要功能是（）。单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 查看答案 1：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 2：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 3：答案D 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形
15、、利用表格等。 4：答案B 解析 5：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移内容不同进行划分，可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。因此本题的正确答案为A。 12：答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学
16、质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 13：答案C 解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。 14：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 15：答案A 解析 16：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 17：答案C 解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 18：答案D 解析 从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师
17、生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此，在社会道德上是互相促进的关系。 19：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 20：答案C 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 21：答案D 解析 拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到20世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙政园为私园，并不是皇家园林。故选D。 22：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 23：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。
18、 24：答案A 解析 25：答案D 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 26：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 27：答案B 解析 品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。 28：答案A 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫(Wolff，Cvon1679年1754年)，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发
19、展起来，因此被称为形式训练说。 29：答案A 解析 30：答案D 解析 略。 31：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 32：答案C 解析 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。 33：答案A,B,D,E 解析 34：答案B 解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情
20、感体验。 35：答案A 解析 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 36：答案D 解析 1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选D。 37：答案C 解析 38：答案C 解析 39：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。 40：答案B,E 解析 41：答案A 解析 42：答案B 解析 Word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。 43：答案A 解析 中华人民共
21、和国义务教育法第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。可见中央和各级政府应该承担普及义务教育的责任。 44：答案C 解析 输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备，而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。根据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都属于输入设备，只有打印机属于输出设备。 45：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 46：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】一个地主的早晨是列夫托尔斯泰的作品。 47：答案C 解析 儿童可以从具体事物中获得表象从
22、而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。 48：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 49：答案B 解析 艾宾浩斯提出了遗忘曲线。 50：答案A 解析 51：答案B,D,E 解析 52：答案B 解析 ：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到
23、学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 53：答案A,C,E 解析 略。 54：答案B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 55：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 56：答案B 解析 57：答案A,B,C,D,E 解析 58：答案D 解析 59：答案A 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
