1、教师招聘考试复习资料-乐亭小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-乐亭小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：教育生物起源论的代表人物是（）。单项选择题A、孟禄B、霍尔C、利托尔诺D、华生 2：下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（ ）。单项选择题A、梦溪笔谈B、本草纲目C、农政全书D、天工开物 3：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 4：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教
2、育传统D、西方先进的教育教学经验 5：概念学习和规则学习的基础是（）。单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 6：2，2，6，30，( )，1890单项选择题A、180B、210C、360D、240 7：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 8：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 9：美国实用主义教育学杜威的代表作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通
3、教育学C、论演说家的教育D、民本主义与教育 10：小学生的个性倾向主要表现在（）。单项选择题A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想 11：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（）。单项选择题A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书 12：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 13：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
4、（）判断题对错 14：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 15：小学儿重的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 16：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 17：学生学习“功一力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习
5、18：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）判断题对错 19：认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）的观点。单项选择题A、孟子B、朱熹C、王阳明D、程颐 20：学校的中心工作是（）。单项选择题A、教学B、体育C、德育D、管理 21：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 22：依据国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。单项选择题A、县(区)域内教师、校长交流制度B、镇(乡)域内教师、校长交流制度C、省(区)域内教师、校长交
6、流制度D、地(市)域内教师、校长交流制度 23：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 24：传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。 以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?（）单项选择题A、世界上很多国家
7、的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题B、某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康C、有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D、没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症 25：师生关系在社会道德上是相互促进的。（）判断题对错 26：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题 27：教师威信的重要来源是( )。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 28：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出坚持德育为先，立德树人，把（ ）融入国民教育全过
8、程。单项选择题A、爱国主义B、集体主义C、民主法制D、社会主义核心价值体系 29：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 30：下列选项中，不属于平时考查方式的是（）。单项选择题A、单元测验B、口头提问C、考试D、检查书面作业 31：研究性学习是综合实践活动课程中的（）。单项选择题A、前提B、基础C、手段D、目的 32：下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。单项选择题A、诸葛亮诫子书汉B、贾谊过秦论汉C、韩愈秋声赋宋D、王安石捕蛇者说宋 33：根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生（）。单项选择题A
9、、不承担安全教育职责B、不承担自救教育职责C、不承担监护职责D、不承担保护职责 34：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 35：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下
10、面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?（）不定项选择题多项选择题A、进行自我反思，提高自身职业素养B、遵守各项教育法规C、平等对待学生D、尊重学生人格尊严 36：教与学是辩证统一的关系。判断题对错 37：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 38：“活到老，学到老”体现了教育的（）单项选择题A、全民性B、多元性C、终身性D、现代化 39：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题A、平衡
11、性B、连续性与阶段性C、定向性与顺序性D、差异性E、非定向性与顺序性 40：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 41：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、法家 42：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 43：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 44：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 45：授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终
12、身受用无穷。这说明教学中应重视( )。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的品德 46：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 47：认为学习是外部行为的变化的是( )。多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 48：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 49：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 50：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅
13、D、布卢姆 51：实施素质教育的主渠道是（）。单项选择题A、家庭教育B、社会实践活动C、课外活动D、课堂教学 52：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题A、智力二因素B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 53：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计 54：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 55：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）判断题对错 56：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，
14、但在运算1137?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。单项选择题A、定势B、逆向迁移C、正迁移D、水平迁移 57：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 58：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 59：课的类型是由（）决定的。单项选择题A、教师备课B、课的种类C、学生的学习过程D、教学的阶段性 60：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 查看答案 1：答案C 解析 教育学的
15、生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西 能。 2：答案D 解析 天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 3：答案A 解析 略。 4：答案B 解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 5：答案D 解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念学习开
16、始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概 6：答案B 解析 7：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。 8：答案C 解
17、析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 9：答案D 解析 10：答案B 解析 小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。 11：答案A 解析 12：答案B 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 15：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 16：答案D 解析 考查行动研究法的含义。 17：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 18：答案错误 解析 有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。 19：答案A
18、 解析 【参考答案】A 【名师点睛】题干所述观点出自孟子告子上：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。” 20：答案A 解析 21：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 22：答案A 解析 国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)规定：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平实行县(区)域内教师和校长交流制度。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍老兵的体检未检测出负面影响。A项的“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；BCD项都可削
19、弱论点，但最直接、离题目最近的应该是C项，材料中要证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C项。 25：答案正确 解析 略。 26：答案D 解析 27：答案D 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。 28：答案D 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。 29：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 30：答案C 解析 考试是对学生知识、技能等进
20、行总结性检查时所采用的一种方式，不属于平时考查。 31：答案B 解析 研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项过秦论是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项秋声赋是北宋欧阳修的作品。D项捕蛇者说是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。 33：答案C 解析 根据学生伤害事故处理办法第七条规定，未成年学生的父母或者
21、其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。 34：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 35：答案A,B,C,D 解析 36：答案正确 解析 教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作
22、用。 37：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。 38：答案C 解析 39：答案A,E 解析 40：答案A 解析 41：答案C 解析 42：答案C 解析 43：答案正确 解析 44：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 45：答案B 解析 本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。 46：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 47：答案B,C,D 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 48：答案C 解析 符号学习指学习单个符号或一组符号
23、的意义，或者说学习符号本身代表什么。 49：答案B 解析 50：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 51：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 52：答案C 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 53：答案C 解析 54：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 55：答案正确 解析 略。 56：答案A 解析 57：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。 58：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 59：答案B 解析 课的类型是由课的种类决定的。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
