1、教师招聘考试复习资料-乌马河2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-乌马河2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 2：我国古代的学记中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 3：联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（）。单项选择题A、改革正规教育B、发展成人教育C、实施终身教育D、推行回归教育 4：所
2、谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。判断题对错 5：斯腾伯格提出的智力培养方案是（）单项选择题A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法 6：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 7：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）多项选择题A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 8：只有（），才是教育的最好成就。多项选择题A、培养学生的品德与修养B、保护他们的自尊与自信C、激发他们的梦想与激情D、发展他们的潜能与技能 9：县级
3、以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。单项选择题A、违纪B、违法C、严重不良行为D、犯罪 10：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 11：依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）单项选择题A、14周岁B、年满14周岁不满l6周岁C、年满16周岁不满l7周岁D、不满18周岁 12：当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在
4、此刻凸显无疑。这段文字意在强调（）。单项选择题A、小机器人的攀爬过程非常缓慢B、金字塔“南通道”路况很糟糕C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久 13：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）判断题对错 14：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 15：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 16：在素质教育中，处于核心地位的是（）单项选择题A、德育管理B、智育管理C、体育管理D、美育管理 17：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）判断题对错 18：当学生
5、做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题A、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法 19：农历的干支纪年一直沿用至今，1958年，用干支纪年法应该指的是农历的（）。单项选择题A、乙丑年B、己未年C、戊戌年D、戊午年 20：下列不属于教师礼仪的特点的是（）单项选择题A、广泛性B、率先性C、示范性D、整体性 21：教学过程最基本的功能是（）单项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性 22：某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）单项选择题A、系统分析模式B、目标模式C、修正教学模式D、过程模式 23：学校有目
6、的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）单项选择题A、班主任工作B、团队活动C、学科教学D、课外校外活动 24：主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者单项选择题A、行为主义B、经院主义C、科学主义D、人文主义 25：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。单项选择题A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系 26：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 27：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理
7、发展特点E、教师的心理发展特点 28：课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）判断题对错 29：班级组织的发展经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B、个人属性之问的矛盾阶段C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾 30：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说 31：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E
8、、对教学设施和条件要求不高 32：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。单项选择题A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度 33：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因 34：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。（）单项选择题A、表情B、心境C、激情D、应激 35：对于备课的认识错误的是（）。单项选择题A、备课是教学工作的首要环节B、认真备课是教好课的前提C、备好课可以加强教学的计划性D、教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要 36：家庭教
9、育具有先主性，是指（）单项选择题A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B、儿童有主观能动性C、家庭教育与学校教育是统一的D、家庭教育的作用更大 37：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 38：态度的核心成分是（）。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 39：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 40：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习
10、俗水平 41：以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。单项选择题A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的就是各级各类学校的培养目标。C、教育目的受制于生产力的发展D、教育目的体现了人们的教育理想 42：农业社会的教育所具有的特征包括（）多项选择题A、古代学校的出现和发展B、教育阶段性的出现和强化C、教育的终身化D、教育与生产劳动相分离E、教育的公共性日益突出 43：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学
11、生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律 44：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。单项选择题A、德育B、智育C、美育D、体育 45：环境文化和设施文化属于（）。单项选择题A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化 46：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 47：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法 48：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）。单项选择题A、
12、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔 49：下列不属于送别诗句的一项是（）。单项选择题A、感时花溅泪，恨别鸟惊心B、又送王孙去，萋萋满别情C、海内存知己，天涯若比邻D、浮云游子意，落日故人情 50：学校与企业的区别表现在（）。多项选择题A、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同 51：在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。I2013年上中学1单项选择题A、清明节B、重阳节C、端午节D、元宵节 52：我国普通中学教育的任务是（）多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长的职能D、为社会输送劳动后
13、备力量E、培养学生的人生观、世界观和价值观 53：学校教育严生于（）单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、奴隶社会末期D、封建社会初期 54：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 55：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称（）单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 56：积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（）。单项选择题A、动机功能B、健康功能C、调控功能D、信号功能 57：第二课
14、堂是指（）单项选择题A、室内课堂教学形式B、体育课C、实验室D、课外教学形式 58：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。单项选择题A、发现法B、范例教学法C、暗示教学法D、自学辅导法 59：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯 60：选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。单项选择题A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 “不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。 3：答案C 解析 4：答案错误 解析 答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学
15、习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。 5：答案A 解析 6：答案C 解析 系统暂无解析 7：答案A,D 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。 8：答案A,B,C 解析 以人为本，应当成为全体教育工作者的基本信念。学校应该特别强调：高尚的思想品格是最高的学位。教师应当注意体会：只有培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自
16、信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。 9：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 10：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 11：答案B 解析 依照法律规定，年满14周岁不满16周岁的年满14周岁不满16周岁。因此，本题选择B选项。 12：答案D 解析 “人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”，用这句话表达人畏惧时间，因为时间漫长，而时间畏惧金字塔，意思是金字塔更加久远。A、B属于无中生有。C项，阿拉伯人的这句话是说明他们了解金字塔历史久远的特点，但这并
17、不是文字强调的部分。 13：答案正确 解析 系统暂无解析 14：答案C,D,E 解析 15：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 16：答案A 解析 德育在素质教育中发挥着导向作用，以及促进其他各项教育的动力作用，因此，德育德育在素质教育中将处于核心地位并发挥着启动素质教育的动力作用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 17：答案错误 解析 18：答案C 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 19：答案C 解析 干支纪年法六十年一轮回，1958年前的60年是1898年。根据所学知识可知，1
18、898年是戊成年。 20：答案A 解析 教师礼仪的特点：率先性、示范性、整体性、影响的深远性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 21：答案A 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案D 解析 见教育学大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。 25：答案D 解析 班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。 26：答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 27：答案A,B 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 28：答案正确 解析 略。 29：答案B 解析 30：答案D 解析 31：答案C,D 解析 设计教
19、学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。 32：答案D 解析 心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等，其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜程度，被称为内容效度。 33：答案B 解析 34：答案C 解析 35：答案D 解析 教师在平时的学习、生活中也需要有意识地收集教学资料，为上课做准备。 36：答案A 解析 37：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 38：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 39：答案A,B,D 解析 40：答案A 解析 前习俗水平包括两个
20、阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 41：答案B 解析 42：答案A,B,D 解析 43：答案A 解析 动之以情：用真情打动对方。晓之以理：用道理说服对方。导之以行：用行为去引导对方。持之以恒：长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 44：答案B 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 领会属于理解。 47：答案C 解析 见“调查法”定义。 48：答案B 解析 49：答案A 解析 A项是杜甫的春望，B项是白居易的赋得古原草送别，C项是王勃的送杜少府之任蜀州，D项是李白的
21、送友人。B、C、D三项均为送别之作。 50：答案A,B,C,D 解析 略。 51：答案C 解析 略 52：答案B,D 解析 53：答案B 解析 学校教育产生与夏代，属于奴隶社会初期。(本解析由张恩凯提供) 54：答案B 解析 55：答案C 解析 C 56：答案B 解析 略 57：答案D 解析 58：答案B 解析 识记性试题。由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为范例教学法。(本解析由张恩凯提供) 59：答案D 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 60：答案C 解析 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。 14 / 14
