1、教师招聘考试复习资料-乌拉特后旗小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-乌拉特后旗小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】1：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验 2：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 3：下面对于烫伤的处置错误的是（）。单项选择题A、迅速避开热源B、及时去医院就医
2、C、用毛巾擦拭并按摩伤处D、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部 4：下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。单项选择题A、孔子的论语是我国最早专门论述教育问题的著作B、赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作C、1903年出版的实验教育学的作者是德国的梅伊曼D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是民主主义与教育 5：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 6：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 7：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、
3、皮亚杰D、斯金纳 8：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D、基因决定论的观点 9：学校教育的基本单位是（）单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 10：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（）判断题对错 11：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 12：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾
4、向成分D、认知与情感成分 13：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。单项选择题A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育 14：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 15：教学是学校教育的（）。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 16：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 17：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（）判断题对错 18：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程
5、和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 19：教育学生的感情基础是（）。单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱教育事业D、爱学校 20：教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。单项选择题A、准备律B、效果律C、练习律D、条件反射 21：教师拥有专业发展的（）。单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权 22：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（）判断题对错 23：小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规
6、章制度的。（）判断题对错 24：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论 25：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。单项选择题A、早期的符号功能思维B、自我中心性C、思维的片面性D、“守恒”概念形成 26：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 27：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。单项选择题A、放弃对家
7、长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长 28：“鸿雁传书”这一典故源自（）。单项选择题A、文姬归汉B、霸王别姬C、苏武牧羊D、楚汉相争 29：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 30：爱国主义情感属于下列哪种情感?（）单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、责任感 31：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则 32：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的
8、一种教学策略。（）判断题对错 33：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 34：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁 35：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。单项选择题A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性 36：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。多项选择题A、目标B、主题C、情景D、任务E、评价标准 37：在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。单项选择题A
9、、案例B、命题C、反例D、正例 38：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）判断题对错 39：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 40：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断题对错 41：教师对生病的学生救护不力，属于（）。单项选择题A、侵犯学生的身体权B、侵犯学生的生命权C、侵犯学生的健康权D、不作为违法侵权 42：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德
10、发展处于（）。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 43：根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）单项选择题A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习 44：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克 45：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导 46：李老师平时与学生的接触中，了解学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学教育方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到(
11、)。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 47：创造活动的原动力是（）。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力 48：中国老百姓无论怎样穷、怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。 这句话中“烧钱的事业”可以理解为（）。单项选择题A、教育是一项非常费钱的事业B、对教育应该投资而不应从中谋利C、对教育的投资可能无法收回成本D、国家应该增加教育投资力度 49：“教学相长”这一提法（）。单项选择题A、最早出现于论语B、指明了教师在教学活动中的
12、主导地位C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素D、突出学生的自主学习能力 50：（）是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、领会B、应用C、知识D、分析 51：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 52：课外辅导是教学工作的中心环节。（）判断题对错 53：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。单项选择题A、无差别原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 54：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所
13、致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 55：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我 56：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（）判断题对错 57：学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。单项选择题A、实践性B、开放性C、自主性D、生成性 58：直观是理解抽象
14、的科学知识的起点。（）判断题对错 59：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 60：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁D、78岁 查看答案 1：答案B 解析 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。 2：答案D 解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。 3：答案C 解析 烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤
15、压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭，否则会造成皮肤进一步破损。 4：答案D 解析 学记是我国最早专门论述教育问题的著作，A错误。捷克著名教育家夸美纽斯的大教学论是近代最早的一部教育学著作，B错误。1903年的出版的实验教育学的作者是德国的拉伊，C错误。杜威是实用主义的代表人物，其代表作是民主主义与教育。杜成从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D正确。 5：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 6：答案C 解析 7：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰
16、在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以不断提高他们的专业知识和教学能力。 14：答案A,B,C,D 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 15：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 16：答案B 解析
17、 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 17：答案错误 解析 18：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 19：答案B 解析 教育学生的感情基础是爱学生。 20：答案A 解析 准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。学习者提前具有某种需要，这属于心理的预备性反应。 21：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。具有自我发展的意愿和动力的教师需要对专业发展进行自我设计、自我监控。 22：答案正确
18、解析 略。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 25：答案D 解析 “守恒”概念出现于具体运算阶段。 26：答案C 解析 27：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 28：答案C 解析 “鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。 29：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。 30：答案B 解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感
19、是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 略。 33：答案B,C,D 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A 解析 35：答案B 解析 “人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。 36：答案B,D,E 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内
20、容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。 37：答案D 解析 正例的分析可以具体说明概念的关键特征。 38：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 39：答案A 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。 40：答案错误 解析 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。 41：答案D 解析 教师以一定的不作为致人损害的
21、行为，属于不作为违法侵权。教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。 42：答案B 解析 43：答案D 解析 44：答案B 解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 45：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 46：答案D 解析 “终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。 47：答案B 解析 好奇是创造活动的
22、原动力。 48：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】阅读文段时会发现“是是”两句表示的是并列关系，因此要想准确理解“烧钱的事业”的具体含义，就应该明确“公益事业”的特点，它与“烧钱的事业”是互为阐述、互为补充的同义项。而B项强调“投资而不谋利”恰好为“公益事业”的特点，因此B项可以解释“烧钱的事业”的含义，为正确答案。 49：答案C 解析 “教学相长”出自学记，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。 50：答案C 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。
23、 51：答案C 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 52：答案错误 解析 53：答案A 解析 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。 54：答案C 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 55：答案B 解析 56：答案错误 解析 57：答案C 解析 综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。 58：答案正确 解析 略。 59：答案A 解析 从我国颁布的宪法、未成年人保护法、教育法、义务教育法、教师法等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 60：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 第 14 页 共 14 页
