1、主题班会的设计与召开西安航天技工学校 苗娇 张咪【摘要】技工院校的教育是一个学生事发较多的教育阶段时期，如何利用好主题班会让学生学习到技术和文化，同时亦能维护一个和谐的校风、班 风、学 风 ，这一课题是我们技工院校班主任首要思考的难题。班主任是学生在校的第一责任人，假若没有及时、有效的进行校纪校规、文明礼仪等主题班会的教育。导致学生思想松懈，随而引发各种问题，是我们不愿意看到的。因此班主任的主题班会活动，针对学生校纪校规、文明礼仪的教育工作，就显得尤为重要。关键词：技工院校 常规管理 主题班会 改革与初探一、目前德育工作面临的挑战职业类学校与技工院校学生生源相似，素质参差不齐与总体素质较低，是
2、当前中职学校学生状况的基本特征。近几年来，随着招生生源基础的变化，就读中职学校的学生中，基本属于无法上高中的初中毕业生。包括家里没钱，考上高中而无法上高中的；但还有家里经济条件较好，学习成绩和思想品德较差，无法考上高中的；也存在家庭条件不好，学习成绩和思想品德也差的。总结职业技工类学校学生大部分学生存在以下情况：求知欲低下、责任感缺失、主体意识较差、 “触网”学生较多、不愿受到约束甚至对抗教育，厌学、上课睡觉甚至逃课、我行我素、法制观念淡薄。同时我们德育教师往往以课堂教学为主，对学生的具体情况了解不多，参加学生管理工作也不多；学生管理机构的老师则以管理学生的日常行为为主，整天忙于事务，缺乏对问
3、题学生进行德育上的系统引导和教育。目前主题班会存在着一些问题，总结有以下几点：（1） 、主题班会的随意性大，缺乏针对性。（2） 、主题班会的主题不够明确，教育的价值体现和效率低，无法达到的主题教育。（3） 、主题班会的内容和过程把握不足，学生自由和内容片面，缺乏有效的引导。（4） 、主题班会最重要的是内容、形式、过程、环节、要素、协调等方面非常的不科学，重点、常识等都没有强调清楚，教育效果大打折扣。二、主题班会的重要性主题班会不是流于形式和应付，而是要将主题班会作为一种有效引导，具有较强针对性和可操作性的一个集体性活动。通过主题班会教育计划实现对学生的教育，而且还能通过策划实施学生的自我教育。
4、主题班会为学生创设了教育场景，由学生直接参与，并在教师的引导下，构建教育意义，习得教益。1、主题班会是提高学生对问题的认识能力的途径。2、主题班会是创建和谐班级、和谐校园的具体措施。3、主题班会是增加班级凝聚力的最有效的手段。4、主题班会是构建良好师生关系的坚实桥梁。5、主题班会是强调突发问题的最好场合和最适当的预防针。三、主题班会的要求 1、结合学校政策、联系学生实际主题班会必须结合学校最近的政策和学校最近发生的问题，比如最近有学生染发、烫发、打架等情况，主题班会就要针对事件去设计去实施教育。主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发
5、展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。2、以主题为依据，系统地设计主题班会活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。职业内学生主题班会可以有如下一些形式：（1） 、主题报告：学校最近的政策、违纪方向等汇报。（2） 、借题发挥：由引及彼、由表及里。（3） 、危害与辩论：自始自终贯穿实质、渗透着极强的教育性。（4） 、社会事件成果回放：收集相关社会已发事件，针对学生的认识给予集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。（5） 、主要事项：认真
6、监督执行，并付诸行动。3、坚持教育以学生为本，以全体学生共同发展为目标主题班会全体学生都必须愿意参与、主动参与，从学校宏观层面掌握学生在不同时期的发展规律，以及学生发展的阶段目标和长期目标，实现高效的教育。尊重、信任学生，营造和谐校园环境。处于这个阶段的学生爱好广泛、个性突出、强烈的个人表现欲望、逆反抗拒心理、不良行为习惯等等都是难免的，出现问题我们要及时的联系学生谈话，了解清楚学生最近的状况，对于错误问题的看法、认识，改正错误的决心，比严肃批评教育效果要好。我们尊重学生、信任学生，对于创建和谐师生、和谐社会、和谐校园都是必不可分的。四、主题班会的设计与实施注意事项主题班会在班主任的指导下，充
7、分发挥班干部乃至全体学生的主体作用，分层、分组建立小组讨论主题内容，说明清楚主题班会各个环节、步骤。1、主题班会实施注意事项（1）设计时要注意活动开头、高潮、结尾的设计，要层次清楚，突出重点，活动形式新颖有趣，能吸引学生，能有效地实现知与行统一。（2）现有主题班会按中职生二年在校时间进行设计，共分四个学期。主题班会系列化规定内容按每两周开展一次主题班会，每期开展九次主题班会，两年共三十六次主题班会。也可根据实际需要自选内容。（3）要求主题班会活动设计的原创性。2、主题班会的各阶段设计（1）准备、策划阶段根据教育目标选题作为班主任，应将“一切为了学生，为了一切学生”作为自己的职责和工作的重心，认
8、真学习党和国家的教育方针、教育部和地方教育行政部门的有关政策精神，以此思考工作的重点。同时班主任也应加强学习，积极、主动地设计和开展相应的班级活动。根据学校中心工作选题班级是学校的细胞，是传承学校文化的基本单位，学校的工作需要在班级得到落实。如李镇西老师对学生“如何与爸爸妈妈相处，如何才是真正孝敬父母”的困惑，同时针对家长“如何让孩子真正懂事，如何让孩子理解并体谅父母”的疑惑，选择了“要爱你的妈妈”这一感恩题材。他让学生讲父母的生日，讲自己名字中凝结的父母期望；他引用古今中外孝敬父母的美德故事，从家长信件中挑选学生孝敬父母的闪光点予以表扬；他还“响鼓重锤敲” ，指出部分学生身上存在的不足，直到
9、学生泪流满面。生动的一课给学生心灵以震撼。对学校布置的中心工作，班主任要善于从他人的做法中得到启发，共同做好工作。班级活动也要根据学校的特色文化来选题。如学习历史人物的爱国精神活动，班主任应有计划地开展相应的教育活动。结合年级特点选题，根据学生的成长规律开展具有年纪特点的活动。a、抓年级教育重点。如，新生入学一年级应加强入学教育和文明养成，可开展初识专业直面目、我的未来不是梦、文明礼节伴我行、知法守法好公民等主题班会。二年级学生易分化，可开展“迈好青春第一步”和“我为团旗添光彩”、“关爱生命”、 “学会生活”等系列活动。三年级主要是加强学生的职业素质，可以通过人际交往、意志品质、团队精神系列活
10、动等。b、结合年级实际。起始年级学生学业负担相对较轻，活动内容和形式可以丰富多彩，准备的时间也可以充分一些。c、每个班级在发展过程中都会有自己的特点，也都会有自己的问题，所以，班会课还要根据班级、学生的具体情况来确定选题。比如班里后进生较多，应开展“比学赶帮超”的活动，这时，班会课是动员课、评比课、表彰课。如班里有学生沉迷网络，应开展文明上网教育活动，这时，班会课是警示课、交流课提高课。学习是学生的中心任务，班主任还要重视学习方法的指导、学习经验的交流，多组织与学习有关的活动。根据班情选题，关键是要抓住班级里倾向性、苗头性的问题，开展教育活动。d、班级也会出现一些偶发事件，班主任要有教育的敏锐
11、性，及时抓住契机，组织开展活动。比如有学生患重病、班级发生失窃等，均可作为教育的选题。结合重大节日选题每逢重大节日、纪念日、学校常组织开展活动，班主任要积极带领学生参加活动。而有些纪念日，学校可能不开展活动，这时，班主任可根据班级情况开展活动。比如，在世界水日（3 月 22 日）开展珍惜水资源教育活动，在世界家庭日（5 月 15 日）之际开展孝亲敬老教育活动等。同样，革命斗争纪念日也是我们对学生进行思想教育的重要选题。根据重大时事选题重大时事是开展思想教育活动的重要题材，对此，班主任要有强烈的责任意识。如 512 汶川地震发生后，许多班主任召开主题班会，让学生进一步了解党领导全国人民进行的伟大
12、的抗震救灾斗争，交流抗震救灾斗争中最感人的瞬间，感悟生命的价值和意义，激发学生为人类生活更美好而努力学习的愿望。 “灾难是最好的动员”，这种直击学生心灵的话题，让学生与灾区人民同呼吸、共患难，对其产生的影响将是长久的。根据社会生活的发展选题社会生活在向前发展。班主任对社会生活中出现的“新话题”要有敏锐的察觉，积极予以关注，如留守儿童教育、网络文明等题材。留守儿童教育不仅是农村的问题，在城市也有许多“洋留守”的孩子。这些孩子的心理、情感、学习等许多方面都需要教师的关注。再如，如何引导学生看待圣诞节、万圣节等“洋节” ，这对低年龄段的孩子尤其具有指导意义。总之，班会课的选题是丰富的。在选题时，我认
13、为要注意做到以下几点：1、关注工作中的难题。难题会激励我们加强研究，直面挑战。2、及时捕捉生活中的问题。新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。像网络文明、青春期教育等，我们都应该进行认真的研究。3、努力积累班会课的“基本题” 。在工作中，有些话题完全可以成为富有生命力的基本话题，如文明礼仪、学习习惯、理想、励志、安全、环保、禁毒、友谊、纪律、集体生日、后进生转化、感恩、节约、考前动员等。（2）分析、讨论阶段班主任只做必要的引导不要全包全揽或按自己的主观愿望组织活动。强化角色意识，让学生学会多角色实践。教师要充分创造条件，提供机会，让学生在承担中不断加深对自身角色的认识。努力让某些角色只能由某些
14、学生承担的观念，让其获得多方面的发展。（3）反馈阶段主题班会要真正收到效果，还必须通过自我监督、自我评价、反馈巩固。如：开展“违反校纪校规”的主题班会后，利用学校或者班级最近发生的问题，让学生谈认识错误的感想和体会，制订具体的生活、学习计划，并把计划付诸实践。总之，搞好主题班会并没有一个固定的的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。（4）发展阶段通过这样主题，学生会发现问题、意识问题、认识问题、以后会正确对待学习生活中的每一点每一滴，对于创建和谐校园是非常重要的，达到了我们主题班会的目的。主题班会是学校德育工作的最主要的阵地，是
15、学校宣传素质教育最好的方式途径，如何更好的利用好每一节班会和主题班会是我们班主任目前刻不容辞的首要任务。在班会课实践中，我们设计的活动应该是学生欢迎的活动，是学生期盼的活动。它应以新颖的形式吸引学生，以深刻的立意影响学生，以丰富的情感打动学生，以出色的成果激励学生。所以，对班会的题材，要多方考虑，精心选材。选题来自生活，来自精心的思考。学生欢迎的魅力班会课蕴藏着班主任的智慧和经验。在工作中，我们应研究学生心理、生理特点，研究班情，积极实践，不断创新。附:班会主题设计参考：年级 学期 模块 班会主题 主题班会名称 备注组建班级 我的班长我的班认识专业 初识专业直面目一年级第一学期文明养成入学教育
16、职业设计 我的未来不是梦形象塑造 绅士淑女我来当文明礼貌 文明礼节伴我行文明礼仪职场礼仪 职场礼仪我知晓校纪校规 循规蹈矩好行为学法守法 知法守法好公民遵纪守法爱护公物 爱护公物好品德端正态度 自主学习效率好树立目标 跳起摘桃目标高高效学习珍惜时间 有效管理获益多懂得理财 勤俭节约理好财控制情绪 调节情绪心情乐学会生活挫折历练 越挫越勇意志坚安全教育 安全教育责任重禁毒教育 珍爱生命拒毒品成人教育第二学期学习生活关爱生命恋爱教育 青春年华需珍惜有效沟通 沟通和谐之基诚实守信 诚信立人之本人际交往宽以待人 宽容、待人之道树立自信 自信就是力量培养专注 专注就能成功意志品质毅力培养 坚持就会胜利团
17、结合作 合作优秀的团队精神感恩他人 感恩优秀的道德品质第三学期职业素质团队精神服从精神 服从优秀的职业精神责任意识 担当责任、赢得同事信赖规范意识 严守规范、树立职业形象职业意识质量意识 追求质量、获取企业信誉准确定位 认识自我、正确择业求职面试 推销自我、成功就业就业指导权益保护 保护自我、合法立业适应职场 立足职场、爱岗敬业个人创业 寻找商机、成功创业二年级成才教育第四学期职业指导走向职场职业理想 放飞理想、迎接挑战【参考文献】李洪兵让青春做主：中等职业学校主题班会读本高等教育出版社 2005 年 12 月张民杰班主任工作理论与实务 华东师范大学出版社 2008 年 11 月佟德班主任 班主任杂志社 2010 年 8 月
