1、教师招聘考试复习资料-义县中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-义县中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 2：现场教学是（）单项选择题A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学B、教师到特定的地点对学生进行教学C、教师通过媒体对学生进行形象教学D、学生到实习场地独立完成作业 3：实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明 4：
2、以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 5：学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（）判断题对错 6：有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于()。单项选择题A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 7：操作技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 8：属于口语表达修饰要素的有（）多项选择题A、语音B、
3、语速C、声调D、节奏E、词汇 9：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 10：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。（）判断题对错 11：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）判断题对错 12：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 13：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（）判断题对错 14：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）单项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我
4、促成的纪律 15：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 16：下列哪个选项中的概括和限制都是正确的?（）单项选择题A、喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰B、办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌C、非金属元素概括：元素限制：塑料D、街道办事处概括：办事处限制：居民委员会 17：非实时的信息交流方式不包括（）。单项选择题A、电子邮件B、微博C、BBSD、MSN 18：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 19：能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）单项
5、选择题A、字面的理解B、解释的理解C、批判性的理解D、创造性的理解 20：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 21：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 22：阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。单项选择题A、追求利益B、追求刺激C、避免困难D、避免失败 23：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 24：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。单项选择题
6、A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习 25：行为主义的基本主张是（）。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 26：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 27：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 28：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移
7、D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 29：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）判断题对错 30：教师的能力包括（）多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力 31：良好的家庭教育的基本条件包括（）多项选择题A、父母的权威B、父母的表率作用C、民主和睦的家庭气氛D、父母的文化修养E、正确的教育观点和方法 32：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 33：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略
8、属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 34：传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。（）判断题对错 35：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）判断题对错 36：班主任工作的中心任务是（）。单项选择题A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行 37：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性 38：进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价 39
9、：班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的（）单项选择题A、健康权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权 40：课堂教学的具体形式主要有（）。多项选择题A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学 41：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系 42：素质教育就是特长教育。判断题对错 43：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 44：根据中华人民共和国未
10、成年人保护法的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。单项选择题A、学习成绩差的B、有残疾的C、生活能力差的D、社会能力差的 45：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）判断题对错 46：孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）单项选择题A、泛目的论B、个人本位论C、无目的论D、社会本位论 47：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 48：在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）单项选择题A、感知B、意识C、反省D、行为 49：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
11、。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 50：遗传素质是人身心发展的（）。单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质因素D、内部因素 51：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）单项选择题A、发挥口语优势，进行生动阐述B、利用体态语言营造相应氛围，感染学生C、引导学生反复诵读，自己体验D、组织学生开展活动，实际体验 52：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 53：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）判断题对错 54：战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成
12、为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。单项选择题A、学记B、孟子C、论语D、中庸 55：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 56：教师终身学习在教学中的作用不包括（）。单项选择题A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念 57：对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C、人的发展应完
13、全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用 58：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 59：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定，下列不属于未成年人“严重不良行为”的是（）。单项选择题A、旷课、夜不归宿B、强行索要他人财物C、多次偷窃D、携带管制刀具，屡教不改 60：高中阶段的学生一般都在11至l8岁，属于无民事行为能力人。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 4：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 5：答案正确 解析 学校教育是一种有
14、组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。 6：答案A 解析 胆汁质以直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低为特征。 7：答案A 解析 8：答案B,C,D 解析 9：答案A 解析 系统暂无解析 10：答案错误 解析 11：答案正确 解析 12：答案错误 解析 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 15：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 16：答案B 解析 A选项概括不正确，前后不是种属关系，限制不正确，前后不是属种关系；B选项概括和限制都正确；C选项概括正确，限制
15、不正确，前后不是属种关系；D选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系。 17：答案D 解析 非实时的信息交流方式的特点是用户交流不需要同时在线，如：Email、BBS、Blog(博客)、微博、Facebook、 等。MSN属于实时的信息交流方式，其特点是要求双方同时在线。 18：答案B 解析 19：答案B 解析 见“解释的理解”定义。 20：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 21：答案正确 解析 略。 22：答案D 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋
16、势。阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 26：答案D 解析 27：答案B 解析 智商100表示中等智力。 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案A,B,C,D,E 解析 31：答案B,C,D,E 解析 良好的家庭教育的基本条件包括：父母的表率作用、民主和睦的家庭气氛、父母的文化修养、正确的教育观点和方法。 32：答案错误 解析 33：答案B 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工
17、策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 34：答案正确 解析 35：答案错误 解析 教师教学研究的课堂一般应来自于教学过程之中，教研活动是为了教学服务的。(本解析由张恩凯提供) 36：答案A 解析 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 37：答案D 解析 38：答案A,B,C,D 解析 教学设计一般包含有下列5个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学内容；教学媒体；教学评价。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何
18、龙提供) 39：答案B 解析 班主任没有确凿证据，仅通过全班选举而认定小明是小偷，侵犯了小明的名誉权。 40：答案B,C,D 解析 41：答案B 解析 略。 42：答案错误 解析 素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。(本解析由张恩凯提供) 43：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 44：答案B 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，父母或者其他监护人禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为
19、，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 孔德、涂尔于、赫尔巴特等人主张教育目的的社会本位论。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 50：答案C 解析 遗传素质是人身心发展的物质前提，并不起决定作用。 51：答案A 解析 52：答案A 解析 53：答案错误 解析 教师道德和其他道德形式都一样，是随着社会的发展而变化的，所以该说法是错误的。(本解析由张恩凯提供) 54：答案A 解析 战国后期，学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是世界宝贵的教育思想遗产。 55：答案B 解析 56：答案A 解析 “教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。 57：答案C 解析 58：答案B 解析 【解析】诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 59：答案A 解析 根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定，纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等属于未成年人严重不良行为。 60：答案错误 解析 第 13 页 共 13 页
