1、教师招聘考试复习资料-义乌2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-义乌2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价E、绝对性评价 2：所有教育法规条文都是法律规范。（）判断题对错 3：个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权 4：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。单项选择题A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教
2、育 5：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、因材施教原则 6：学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。（）判断题对错 7：教育学萌芽的标志是（）的提出。教育价值教育规律教育问题教育现象单项选择题A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象 8：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 9：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 10：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知
3、识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 11：陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。单项选择题A、实验法B、讲授法C、演示法D、谈话法 12：我国中小学课程包含的要素主要有（）多项选择题A、道德经验要素B、健身经验要素C、审美经验要素D、认知经验要素E、娱乐经验要素 13：爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下
4、选项与题干推理形式相同的是（）。单项选择题A、商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品B、考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格C、广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人D、过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题。所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的 14：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 15：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分
5、度 16：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 17：“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）单项选择题A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校教育萌芽阶段 18：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 19：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 20：以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。单项选择题A
6、、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威 21：教学策略是根据教学目的和原则，利用所有可行的评价方法和技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学的过程。（）判断题对错 22：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子 23：品德的内化过程大致经历社会规范的依从、_和_三个阶段。（）多项选择题A、社会规范的模仿B、社会规范的理解C、社会规范的认同D、社会规范的信奉 24：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）多项选择题A、说服B、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析 25：影响人格发展的
7、因素有（）多项选择题A、家庭教育模式B、学校教育C、同辈群体D、自我意识 26：下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是（）。单项选择题A、文艺复兴时期象征主义文学B、17、18世纪古典主义文学C、19世纪浪漫主义和批判现实主义文学D、20世纪现代主义文学 27：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 28：“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是（）单项选择题A、生理素质教育B、文化素质教育C、道德素质教育D、审美素质教育 29：亚里士多德在物理学方面的主要著
8、作有（）单项选择题A、物理学B、论产生和消灭C、天论D、以上都是 30：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养 31：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 32：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 33：“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育 34：下列属于影响学生心理健康的因素有（）多项选择题A、学习负担
9、过重B、恐怖小说C、情绪不稳D、不良习惯E、交友不慎 35：被誉为“课程评价之父”的是（）。单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 36：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。单项选择题A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式 37：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 38：涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（
10、）。单项选择题A、教育具有社会性B、教育是社会复制的工具C、教育要促进人的个性化D、儿童对成人施加的影响不是教育 39：元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）判断题对错 40：在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。单项选择题A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要 41：教必有法，教无定法，贵在得法。（）判断题对错 42：标志着教学过程理论的形成的是（）单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优
11、化的理论 43：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 44：身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）判断题对错 45：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段 46：对学生进行德育的特殊途径是（）。单项选择题A、各科教学B、团队活动C、课外活动D、班主任工作 47：教育活动的依据和评判标准是()。单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 48：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）判断题
12、对错 49：定势对迁移的发生起着促进作用。（）判断题对错 50：学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（）判断题对错 51：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 52：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 53：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 54：下列不属于课堂交往障碍的是（）。单项选择题A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 55：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得
13、起科学检验的证据的是（）单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说 56：开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是()。单项选择题A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程 57：强调身心和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（）。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、古代斯巴达D、古代雅典 58：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 59：
14、教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 60：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 查看答案 1：答案A,B,C 解析 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。因此，本题的观点是对的。 7：答案C 解析 教育问题的提出标志着教育学的萌芽。（本解析由安宝蓝提供） 8：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 9：答案B
15、解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 10：答案D 解析 11：答案C 解析 演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案C 解析 题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A项的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，与题干推理不同；B项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，与题干推理方式不同；C项
16、的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，与题干相同；D项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也与题于推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是C，B项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 16：答案D 解析 杜威是现代教育的代言人，他提出“教育即生活”，强凋儿童在教育中的中心地位。 17：答案A 解析 18：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案错误 解析 22：答案
17、D 解析 出自论语-述而:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要先往下进行了。”宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”（本解析由lili提供） 23：答案C,D 解析 24：答案A,C,D,E 解析 系统暂无解析 25：答案A,B,C 解析 26：答案A 解析 14世纪至17世纪初的文艺复兴运动是欧洲由封建主义社会向资本主义社会过渡的时期，新兴的资产阶级在复兴古希腊、罗
18、马文化的口号下掀起的欧洲资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，目的在于摧毁以“神”为中心的封建意识形态，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义新思想、新文化。而集中体现人文主义思想的人丈主义文学，也成为了文艺复兴时期的文学主流。 27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有物理学论产生和消灭天论气象学动物的历史论动物的结构等。其中物理学是最著名的自然哲学著作。 30：答案A 解析 教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师的学科专业素养是其胜任工作的基础
19、性要求。 31：答案C 解析 32：答案A 解析 略。 33：答案B 解析 非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。 36：答案B 解析 体谅关心模式是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(本解析由张恩凯提供) 37：答案D 解析 学记出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。 38：答案A 解析 39：答案正确 解析 40：答案D 解析 41：答案正确 解析 这是对教学方法的特点的表述，
20、主要表达的意思是教学时要根据实际情况选择合适的教学方法。(本解析由张恩凯提供) 42：答案B 解析 赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法即准备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。 43：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。 44：答案正确 解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。 45：答案A,B,D 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称动作再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 46：答案D 解析
21、 47：答案A 解析 48：答案正确 解析 49：答案错误 解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。 50：答案正确 解析 51：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 52：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对来年息的记忆。 53：答案A,B 解析 54：答案C 解析 课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。 55：答案A 解析 56：答案A 解析 综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。 57：答案D 解析 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。 58：答案B 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 59：答案正确 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
