1、教师招聘考试复习资料-临澧中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-临澧中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】1：高中生的伦理道德的发展具有（）。单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 2：20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（）单项选择题A、个人本位理论B、文化本位理论C、全面发展学说D、社会本位理论 3：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 4：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教
2、育与惩罚并用D、置之不理 5：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）单项选择题A、组织策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略 6：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 7：中华人民共和国教师法规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的()。单项选择题A、权利B、义务C、责任D、使命 8：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 9：在感觉
3、记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 10：课的类型按任务一般可分为（）。单项选择题A、讲授课和复习课B、单一课和综合课C、讲授课和实验课D、理论课和实践课 11：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 12：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论 13：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观
4、D、动作直观 14：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 15：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 16：以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）单项选择题A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、活动课程 17：了解学生最简单、最常用的方法有（）单项选择题A、观察法B、书
5、面材料分析法C、谈话法D、调查法 18：魏源被称为西学中用第一人，他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典，成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指（）单项选择题A、西方的先进技术B、西方的政治制度C、西方优秀的思想文化D、西方开放的对外政策 19：教育行政复议执行使用调节原则。（）判断题对错 20：结构主义课程论的创立者是（）单项选择题A、布鲁姆B、赞可夫C、布鲁纳D、杜威 21：教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。单项选择题A、是激发学生的重要手段B、侵犯了学生的人格尊严C、是管理班级的有效手段D、侵犯了学生的受教育权 22：俗话
6、说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）单项选择题A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中教育和生活的统一性C、家庭群体中交往接触的密切性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性 23：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 24：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。单项选择题A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质 25：单项选择题义务教育的实施在（）之后。单项选择题A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命 26：根据一节课所
7、要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错 27：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 28：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 29：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。单项选择题A、班长B、副班长C、学习委员D、宣传委员 30：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 31：素质教育的特点包括（）多项选择题A、理论性B、整体性C、基础性D
8、、内化性E、综合性 32：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括（）多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 33：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳 34：狭义教育主要指（）。单项选择题A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、社区教育 35：特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是（）。单项选择题A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目际 36：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（）判断题对错 37：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职
9、责。（）判断题对错 38：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 39：信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（）判断题对错 40：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 41：“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。单项选择题A、统筹兼顾B、一切以教材为标准C、因材施教D、立足长远 42：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新
10、知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 43：接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（）判断题对错 44：教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 45：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 46：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 47：下列选项中，既属于教师的权利又属于义务的是（）。单项选择题
11、A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B、关心爱护学生，尊重学生人格C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 48：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）判断题对错 49：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题对错 50：我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是（）。单项选择题A、天问B、离骚C、孔雀东南飞D、九章 51：初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（）。(2015年上半年)单项选择题A、勒令退学B、开除学籍C、批评教育D、单独禁闭 52：推动教师热爱本职工
12、作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 53：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 54：衡量各科教学质量的重要标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标 55：“建安七子”中文学成就最高的是（）。单项选择题A、陈琳B、曹植C、曹丕D、王粲 56：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、凯洛夫的教育学B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的普通教育学D、马克思主义关于人的全面发展学说 57：影响遗忘的因素有（）多项选择题A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验
13、 58：实施德育的最基本的途径是（）单项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动 59：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 60：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 高中生的伦理道德的发展具有成熟性。 2：答案C 解析 素质教育是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。 3：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。 4：答案A 解析
14、详见中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定。 5：答案A 解析 6：答案A,B 解析 略。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案D 解析 【解析】感觉记忆中，信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 12：答案A 解析 内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量，这是内发论的观点。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 13：答案B 解析 14：答案C 解析 组织
15、策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案A 解析 18：答案A 解析 魏源提出的“师夷之长技以制夷”的意思是学习外国先进技术用来抵制外国侵略，其中的“长技”是指西方的先进技术。故选A项。 19：答案错误 解析 20：答案C 解析 布鲁纳是结构主义课程论的创立者 21：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】略。 22：答案A 解析 23：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于
16、理解学科的基本结构。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 机械化工业革命的基本完成与电气化工业化的兴起，为义务教育的普及奠定了物质基础。 26：答案错误 解析 27：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 28：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 29：答案C 解析 学习委员的主要职责是密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 30：答案D 解析 31：答案B,C,D,E 解析 32：答案B,C,D 解析 33：答案D 解析 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 37：
17、答案错误 解析 38：答案正确 解析 39：答案正确 解析 40：答案正确 解析 略 41：答案C 解析 教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。 42：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 43：答案错误 解析 有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的划分，这是两个互相独立的维度。无论是发现法学习还是接受法学习，都既有可能是有意义的，也有可能是机械的 44：答案D 解析 45：答案D 解析 4
18、6：答案B 解析 47：答案D 解析 A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。 48：答案错误 解析 实践证明模象直观的效果优于实物直观。 49：答案错误 解析 遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。 50：答案B 解析 我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的离骚。 51：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除
19、未成年学生。第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。单独禁闭是一种体罚，学校可以对小华批评教育，但不能开除、体罚或者变相体罚。 52：答案错误 解析 53：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 54：答案B 解析 教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 55：答案D 解析 “建安七子”中文学成就最高的是王粲。 56：答案D 解析 57：答案A,B,D,E 解析 58：答案A 解析 59：答案A 解析 60：答案正确 解析 桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应，根据这种说法，没有相同要素或者相同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激与反应的联结之间，就不可能产生迁移，这样，学习迁移的范围就会大为缩小。这种只是把迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动，也是共同要素说的局限所在。（本解析由安宝蓝提供） 第 14 页 共 14 页
