1、教师招聘考试复习资料-临猗2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-临猗2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 2：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 3：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 4：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 5：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）判断题对错 6
2、：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者 7：当代学生的主体性主要指（）多项选择题A、协作性B、自主性C、多样性D、创造性E、能动性 8：学生最重要的权利是（）。单项选择题A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权 9：狭义教育主要指（）。单项选择题A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、社区教育 10：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识 11：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。单项选择题A
3、、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B、女性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏 12：小山今年14岁，但由于身体缺陷，加上家庭经济困难无法完成规定的义务教育。依据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对小山的受教育权具有保障责任的是（）单项选择题A、小山的监护人B、当地教育部门C、儿童福利院D、当地人民政府 13：教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）单项选择题A、榜样和示范B、陶冶C、修养D、说服 14：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯 15：在教育发展史上。
4、最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、泰勒 16：首次提出“人力资本论”的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克 17：某校女童在校车内窒息死亡，其所在学校（）。单项选择题A、没有责任，与家长有关B、没有责任，校车司机承担主要责任C、有责任，没有采取措施保障未成年人的人身安全D、有责任，不应该雇佣校车，而应自己购买符合规范的校车 18：某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于()。单项选择题A、调查法B、观察法
5、C、实验法D、个案研究法 19：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 20：“课程是经验”的观点具有哪些特点?（）多项选择题A、强调学习者是课程的主体及能动性B、突出课程的综合性和整体性C、课程从学习者角度出发和设计D、课程联系学习者个人的经验E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上 21：教师在工作中具备的角色有【】多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 22：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会
6、实践活动E、思维活动 23：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 24：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）单项选择题A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义 25：班集体的形成是自然发展的产物。（）判断题对错 26：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。单项选择题A、教学目标B、培养目标C、课程目标D、教育目的 27：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、
7、直接的远景性动机 28：初一年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现。问清情况后孙老师非常生气，罚李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。孙老师的做法对吗?（）单选题多项选择题A、对B、不对 29：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、以讲授为主B、教师从头讲到尾C、强调教师的主导作用D、把学生看成是知识的容器 30：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 31：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。单项选择题A、
8、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略 32：教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。（）判断题对错 33：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象 34：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）单项选择题A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式 35：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上 36：根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。多项选择题A、正强化B、语
9、言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化 37：创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）判断题对错 38：班级文化是校园文化的子文化。（）判断题对错 39：学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。【2012年上半年中学】单项选择题A、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C、正确，这是教师惩戒学生的权利D、错误，对学生的体罚应当适度 40：转化后进生，首先要做的是（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 41：学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）判断题对
10、错 42：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔 43：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾D、德育与体育的矛盾E、德育与美育的矛盾 44：在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。单项选择题A、客观性B、整体性C、发展性D、教育性 45：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导人方法。（）判断题对错 46：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）判断题对错 47：“一好百好”，“一坏百坏”，这种
11、社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 48：品德的基础是（）单项选择题A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为 49：关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。单项选择题A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 50：一份试卷中包含的试题数量应该是（）单项选择题A、不少于5种B、4至5种C、不多于4种D、根据教学内容的特点灵活而定 51：精细加工策略是一种（）的记忆策
12、略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 52：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 53：人际吸引的条件有（）多项选择题A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情 54：教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。单项选择题A、文化功能B、政治功能C、经济功能D、育人功能 55：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、赫尔巴特 56：为班级授课
13、制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯 57：真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭 58：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题对错 59：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 60：某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。单项
14、选择题A、修养B、锻炼C、陶冶D、制度 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 略。 3：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。 4：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 5：答案错误 解析 个性心理特征包括能力、气质和性格。 6：答案D 解析 7：答案B,D,E 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 10
15、：答案B 解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强凋的是“发现”知识。 11：答案A 解析 12：答案D 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。 13：答案B 解析 14：答案D 解析 15：答案C 解析 在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。 16：答案C 解析 1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。
16、因此，正确答案选C。 17：答案C 解析 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。 18：答案A 解析 本题考查了对教育科学研究方法含义的理解。其中，调查法是在教育理论指导下通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后从中概括出规律性结论的一种研究方法。它是中学科学研究经常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的研究符合调查法的特点。 19：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 20：答案A,C,D 解析 经验主义课程论的代表为杜威，主要观
17、点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。 21：答案A,B,C,D,E 解析 教师在工作中具备多重角色：学习的指导者和促进者、行为规范的示范者、教学活动的组织者、心理辅导员、班集体活动的领导者、教育科研人员等。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A,C,D 解析 个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。 23：答案C 解析 教育目的具有导向、激励和评价的作用。(本解析由张恩凯提供) 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 26：答案D 解析 27：答案A 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人
18、学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 28：答案B 解析 29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案D 解析 32：答案错误 解析 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、承担义务的人。享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。任何一种教育法律关系，没有享有一定的权利和承担一定义务的主体参加，都是不可能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。（本解析由安宝蓝提供） 33：答案B 解析 34：答案A 解析 35：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化
19、。 36：答案B,C,D,E 解析 37：答案正确 解析 38：答案正确 解析 班级属于学校的一部分，班级文化也就属于校园文化的子文化。(本解析由张恩凯提供) 39：答案B 解析 中小学教师职业道德规范中明确规定，教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 40：答案A 解析 转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。 41：答案错误 解析 42：答案B 解析 43：答案A,C 解析 44：答案D 解析 45：答案正确 解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 48：答案B 解析 49：答案A 解析 50：答案D 解
20、析 51：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以显著提高记忆效果。 52：答案B 解析 素质教育是全面发展的教育，这是从教育对所有学生的共同要求的角度著看的。 53：答案A,B,D,E 解析 54：答案D 解析 55：答案A 解析 早在约公元前6世纪，我国伟大的教育家孔予在丰富的教学实践基础上，把教学过程概括为学、思、行的统一过程。 56：答案D 解析 57：答案C 解析 赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。 58：答案正确 解析 59：答案D 解析 美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有五种，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中，自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。因此，答案为D。 60：答案C 解析 14 / 14
