1、教师招聘考试复习资料-临沭小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-临沭小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最全版】1：吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 2：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 3：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质 D、学校的规章E、对教师的期望 4：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱
2、5：以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。单项选择题A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、发展性评价 6：学记体现的教学原则有（）。多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 7：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题A、实践B、反应C、反射D、学习 8：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 9：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 10
3、：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （）判断题对错 11：学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。单项选择题A、实践性B、开放性C、自主性D、生成性 12：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 13：下列属于模象直观的有（）。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 14：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构
4、 15：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。单项选择题A、资治通鉴B、论语C、苟子D、史记 16：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 17：提出“先行组织者”概念的是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、班杜拉 18：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 19：教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）单项选择题A、对B、错 20：如果“只有你去比赛我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是( )。单项选择题A、你
5、去比赛我去观战B、你不去比赛，我也不去观战C、你去比赛。我不一定去观战D、你不去比赛，我去观战 21：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 22：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （） r判断题对错 23：某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（）。单项选择题A、体现了学校的管理权B、体现了学校的教育权C、侵犯了学生的受教育权D、侵犯了学生的隐私权 24：对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。单项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 25：教学过程是
6、一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。单项选择题A、复杂性B、差异性C、有领导的认识D、直接性 26：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。 A客观性原则 B系统性原则 C教育性原则 D发展性原则单项选择题 27：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 28：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 29：学习者因榜样受到强化而使自己也间
7、接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 30：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 31：Classification of vowels is made up of the following EXCEPT（）。单项选择题A、the openness of the mouthB、the position of the tongueC、the shape of the tipD、the width of the vowels 32：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选
8、择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 33：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 34：单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，
9、个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是（）。单项选择题A、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误B、人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承C、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用D、个人有追求自利的自由 35：在教学中运用变式的主要目的是( )。单项选择题A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质 36：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论 37：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的
10、行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 38：学校德育的功能有（）。多项选择题A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、知识性功能E、合作性功能 39：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 40：语文老师在讲述静夜思的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（）。单项选择题A、悬念导入B、直观导入C、趣味导入D、温故导入 41：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。单项选择题A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途 42：儿童多动
11、综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）单项选择题A、35岁B、67岁C、810岁D、1112岁 43：下面有关操作的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、观念性、内潜性、展开性D、物质性、外显性、简缩性 44：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题A、殷周时期B、秦代C、唐代D、明代 45：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负
12、惩罚 46：主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克 47：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 48：实施素质教育就应该完全放弃考试。（）判断题对错 49：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论语D、理想国 50：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 51：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。单项选择题A、片面追
13、求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 52：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 53：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（）。多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间接兴趣 54：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 55：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（）判断题对错 56
14、：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 57：学习英语单词，属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 58：课程的基本类型有（）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程 59：作为教学手段，参观属于（）。单项选择题A、模拟直观B、实物直观C、语言直观D、场景直观 60：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 查看答案 1：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形
15、成的合乎法则的操作活动方式。 2：答案D 解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。 3：答案A,B,C,E 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 4：答案C 解析 5：答案B 解析 6：答案B,C 解析 7：答案D 解析 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学-1是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。 8：答案C 解析 略。 9：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 10：答案错误 解析 一次正确行为，未必就表示他已确实
16、学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。 11：答案C 解析 综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。 12：答案C 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 14：答案A,B,C,D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 15：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这
17、句格言出自资治通鉴，资治通鉴的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。 16：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 17：答案A 解析 奥苏伯尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。 18：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 19：答案B 解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。 20：答案D 解析 “只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。 21：答案错误 解析 同辈群
18、体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 22：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 23：答案D 解析 隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。材料中，张榜公布学生的成绩侵犯了学生的隐私权。 24：答案D 解析 把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。（3）每个学生都有自身的独特性。（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。 25：答案C 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学
19、生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。 26：答案A 解析 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。 27：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 28：答案B 解析 B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四
20、个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。 31：答案D 解析 英语元音有四种分类：the position otthe tongue in the mouth；the openness of the mouth；the shape of the lip；the length of the vowels。 32：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 33：答案B,C,D 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 34
21、：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起到巨大作用。之后又引用著名经济学家的话进一步论证，C选项正确。A项是用来引出要强调的内容，B、D两项不是作者要强调的内容。 35：答案D 解析 变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选D。 36：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 37：答案C 解析 38：答案A,B,C 解析 学校的德育
22、功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。 39：答案A 解析 系统暂无解析 40：答案B 解析 本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。 41：答案B 解析 略 42：答案C 解析 儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本解析由张恩凯提供) 43：答案A 解析 操作的特点是：物质性、外显性、展开性。 44：答案A 解析 我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。 45：答案B 解析 46：答案B
23、 解析 杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 47：答案B 解析 48：答案错误 解析 49：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在大教学论中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。 50：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 51：答案A 解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。 52：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 53：答案B,D 解析 54：答案B 解析 55：答案正确 解析 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案B 解析 58：答案A,C,D 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 59：答案B 解析 60：答案A,C,D 解析 第 14 页 共 14 页
