1、教师招聘考试复习资料-临汾中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-临汾中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word版】1：人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）。单项选择题A、感知B、记忆C、思维D、表象 2：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 3：在Excel2007中，工作表的列标用（）表示。单项选择题A、1，2，3B、A，B，CC、甲，乙，丙D、I， 4：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错 5：我国义务教育教学计划的基本特征是（）多项选择题A、强制性B
2、、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 6：初中阶段，一般称为（）单项选择题A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期 7：小说不能承受的生命之轻的作者是（）。单项选择题A、加缪B、萨特C、米兰 昆德拉D、波伏娃 8：如孔子日：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 9：进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理内驱力 10：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 11：个人在学
3、习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 12：某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）单项选择题A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思 13：学生管理是“育人”为目的的活动。（）判断题对错 14：美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。，这种观点属于()。单项选择题A、内发论
4、B、外铄论C、多因素相互作用论D、遗传决定论 15：下列哪一项不是广义课堂管理的内容（）。单项选择题A、狭义的教学B、评价C、管理D、考试 16：由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 17：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 18：一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）判断题对错 19：教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）判断题对错 20：下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。单项选择题A、陈胜B、刘备C、秦始皇D、项羽 21：程序教学的创始者是（）。单
5、项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 22：关于班级的说法错误的是（）单项选择题A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 23：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 24：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 25：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题
6、A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 26：随意记忆属于策略（）单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 27：下列选项中，不属于中小学教师职业道德规范修订原则的是（）单项选择题A、坚持“以人为本”的原则B、坚持继承与创新相结合的原则C、坚持广泛性与先进性相结合的原则D、坚持典范性和示范性相结合的原则 28：古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）单项选择题A、陶器B、手工工具C、现代化技术D、玉器 29：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 30：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业
7、时C、教学过程之后D、教学过程之中 31：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（）判断题对错 32：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 33：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 34：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 35：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 36：在课程与教学的基本
8、原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 37：课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。单项选择题A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性 38：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 39：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 40：社区在发展教育中的功能包括（）多项选择题A、服务功能B
9、、教育功能C、宣传功能D、经济功能E、协调功能 41：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 42：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。单项选择题A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动 43：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 44：在幻灯片放映时（）单项选择题A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片B、可以以窗口方式放映幻灯片C、可以在无人干预情况下全屏幕方式
10、放映幻灯片D、以上都正确 45：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音 46：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 47：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习 48：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习
11、D、技能学习、知识学习和社会规范学习 49：下列关于Excel单元格的说法，错误的是（）单项选择题A、可以选定连续的多个单元格B、可以选定不连续的多个单元格C、一个数据表只有一个活动单元格D、一个数据表可以有多个活动单元格 50：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国 51：关于教学过程的本质问题，主要的观点有（）多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、内发论D、实践说E、外铄论 52：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织 53：在德育过程中，人们为了
12、达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 54：常用的测验方法有（）多项选择题A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验E、心理测验 55：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）单项选择题A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、重视组织各种复习 56：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习 57：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会实践活动E、思维活动 58
13、：非实时的信息交流方式不包括（）。单项选择题A、电子邮件B、微博C、BBSD、MSN 59：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。单项选择题A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利 60：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 查看答案 1：答案C 解析 本题考查思维的含义，思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是
14、借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认知过程。 2：答案A 解析 略。 3：答案B 解析 工作表的列标用字母A，B，C表示 4：答案正确 解析 5：答案A,C,D 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】小说不能承受的生命之轻是捷克小说家米兰 昆德拉最负盛名的作品。故本题选C。 8：答案正确 解析 9：答案B 解析 奥苏贝尔等人将成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。附属内驱力是指个体为了获得家长或教
15、师等的赞许或认可而表现出的把工作或学习做好的一种需要。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 12：答案B 解析 对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。 13：答案正确 解析 14：答案B 解析 华生是外铄论的代表人物，这句话强调了环境在人身心发展中的作用。 15：答案D 解析 16：答案A 解析 17：答案错误 解析 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 教育目的是高度概括的、总体的，也是很具体的。 2
16、0：答案D 解析 据史记项羽本纪记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，来到乌江江畔自刎而死。 21：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 22：答案C 解析 班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 23：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 24：答案A,B,C 解析 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案D 解析 中学教师职业道德规范修订的原则有：(1)坚持“以人为本”；(2)坚持继承与创新相结合；(3)
17、坚持广泛性与先进性相结合；(4)坚持倡导性要求与禁行性规定相结合；(5)他律与自律相结合： 28：答案B 解析 古代教育是以使用青铜器、铁器手工工具为标志的古代社会教育。 29：答案B 解析 30：答案D 解析 诊断性评价是开始前，形成性评价是过程中，总结性评价是结束后，答案是DDDDD（本解析由2008075106提供） 31：答案正确 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 34：答案B 解析 略 35：答案错误 解析 系统暂无解析 36：答
18、案B 解析 37：答案A 解析 课外活动的特点包括：学生参加课外活动的自愿选择性；课外活动内容和形式的灵活多样性；学生在课外活动组织上的自主性。 38：答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 39：答案A 解析 40：答案A,B,C,D,E 解析 41：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 42：答案D 解析 略 43：答案A 解析 孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。 44：答案D 解析 本题考查幻灯片的放映方式。幻灯片有三种放映方式，分别是演讲者放映、观众自行浏览和在展台
19、浏览。 45：答案B 解析 46：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 47：答案B 解析 48：答案D 解析 根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 49：答案D 解析 在Excel中，使用“Ctrl+标操作”可以选定不连续的多个单元格。使用“Shift+鼠标操作”可以选定连续的多个单元格。在Excel数据表中一个活动单元格。 50：答案C 解析 夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。
20、 51：答案A,B,D 解析 52：答案B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 53：答案B 解析 54：答案A,B,D,E 解析 55：答案D 解析 组织各种复习和知识的直观没有任何关系。(本解析由张恩凯提供) 56：答案A 解析 57：答案A,C,D 解析 个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。 58：答案D 解析 非实时的信息交流方式的特点是用户交流不需要同时在线，如：Email、BBS、Blog(博客)、微博、Facebook、 等。MSN属于实时的信息交流方式，其特点是要求双方同时在线。 59：答案D 解析 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
