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三步锻造高分作文.doc

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1、三 步 锻 造 高 分 作 文2011年 08月 03日 14:49来源:法制晚报 字号:T|T0人参与 0条评论打印转发“导引”训练法三步锻造高分作文小升初、中考、高考家长敬请关注:核心提示一道作文题分值等同于 5道数、理、化大题!小学生作文正面临“内容空洞、语言乏味、逻辑混乱”三大困惑!近年中考、高考作文分值逐渐上升,高分作文却寥寥无几!惊世创举,“作文导引法”35 年实践、造就无数作文神童,“十一五”课题重大成果!今年中高考“神奇作文”惊呆阅卷老师!2011年高考结束后,有几篇作文把阅卷老师惊讶得瞠目结舌,把一些经验丰富的语文教师也镇住了。一位阅卷老师透露说:有几篇作文来自 4所不同中学

2、,作文成绩都在 55分之上。这些高分作文都有一个共同点,都存在某种特殊结构,有的是按照对照方式写的、有的是由一个触发点形成的扇面样式、有的是一环套一环的样式,而且语言表达无可挑剔,这样的作文实在让人惊叹。短短两小时构思出这样的作文,恐怕就连当红作家都难以做到。比如:有一个学生写的回到原点,采用的是发散思维,以回到原点时的感想为“触发点”,引出了四个板块,每个版块都由一条红线贯穿:“回到原点,是一组生命的方程式 回到原点,是一首朦胧的散文诗回到原点,是一种美丽的矛盾论回到原点,是一首荡气回肠的交响曲”语言方面更是排比连连、四字短语频频出现,甚至还把诗歌化入文章,不少阅卷老师感叹:“这已经不是尖子

3、生的概念了,甚至可以称得上是作文天才,连我们这些阅卷老师都自愧不如啊!”文科状元3步快速写出高分作文 想写不好都难中高考作文分值越来越大,不少学生陷入了怕写作文、写不好作文的怪圈,作文分数提高成为一大难题,而有的人却能在短时间内洋洋洒洒写出满分作文,究竟使用了什么法宝?笔者找到了语文成绩 143分、作文将近满分的湖北省作文高手严浩,如今他已顺利考入北京大学,他说“在高中时作文并不突出,后来学会了一种特殊的作文方法,能把所有类型的作文都整合成几种结构,对成绩提高非常快。”这种说法和从河南考入清华大学的刘袁伟不谋而合,“我们老师用一种特别的好的方法教我们,叫做“导引作文法”,写作之前先要建构文章的

4、核心要素,也就是文章的灵魂命脉,然后使用相应的脉络结构和语言锤炼方法,很容易就可以写出好文章,想偏题离题都不可能。最神奇的是这种方法交给我如何从不同角度破解一道作文题,正是这种方法让我作文拿了 58分。”说到“导引作文法”,他同时推荐了一套由北大音像出版社出版的黄金格作文。两位作文高手认为,这套资料中总结介绍的“作文导引法”全面、详细、具体、具有极强的通用性,他们身边很多同学看过之后,一看就懂,一学就会,作文成绩提高很快。这套作文方法究竟是什么奥秘,令诸多名校学生推崇备至?市重点中学“不一般”的“导引作文法”实验班作文水平大幅拉升本以为这是个别学生们的私房宝贝,调查之后才发现,原来是很多名校学

5、生人尽皆知的“秘密武器”。翻开黄金格作文才知道,原来这套作文方法经历了“不一般”的检验才公开出版发行,虽然早已被中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“优质教育资源评价与推广”课题组确定为重点推广项目,很多实验班也使用这套方法取得了耀眼的成绩,但是北大音像出版社刚刚发行这套资料的时候,还是在北京大学大讲堂现场测试训练效果。当时“导引作文法”独创者胡国华亲临现场,讲了十多分钟作文写作方法,然后让在座老师任意出题目,随机叫上来几个初一学生,不到 20分钟这几个学生就写出了妙趣横生、形象生动的美文,更让人吃惊的是台下一名 10岁左右的小男孩按照“导引方法”马上就说出了一篇言简意赅、层次清晰的美文,令

6、所有在场的人震惊。仅凭作文闯入美国名校全班 56人 人人高分作文“导引作文法”一直以来备受中国教育学会“十一五”课题组推崇,并且被确立为重点推广项目。“导引作文法”的独创者胡国华也早已是家喻户晓的作文专家,一系列光鲜亮丽的头衔并没有掩盖他“学高为师、身正为范”的教师本质。他是华师一附中语文高级教师,国家级骨干教师培训班导师,“高考命题研究与中学教学之关系”课题组成员,高考“话题作文”倡导者,有着 35年辉煌教学经验,连续 20 多年担任高考语文作文评卷组大组长,同时被中国骨干教师辞典、中国跨世纪人才大全、中国世纪专家传略收录。2010 年 9 月 14 日 法制晚报特别报道了胡国华的作文教学奇

7、迹,一组数据令人目瞪口呆。1994 全省 10 篇满分作文,胡国华的学生就拿了两篇。2005 年胡国华的学生-华师一附中高二女生张晗,在国际作文大赛中获奖,被美国蒙特霍利约克大学录取,获 16.5 万美元的全额奖学金。 高三女生付吟凭借见解独到的 3 篇作文,被美国科尔比学院提前录取,获得 16 万美元全额奖学金。2008年他的班 56名学生,人人高分作文,个个进重点大学。每年胡国华老师所教的学生不仅在省内、全国甚至国际作文比赛中屡获名次,因为作文才华突出,被北大、清华等各大名校录取的比比皆是! 华师一附中老校长说:“胡老师在 30多年的教学实践中,总结了有效而具体的经验,这些经验正是我们中国

8、作文教学上历来缺少的,不但行之有效,而且能迅速提高学生的作文成绩。”马相武教授(中国人民大学教授)说:“胡老师作文的教学方法除了能够快速学生作文水平外,还解决了一个重要问题,就是学生写作与人格品质、思维品质和综合人文素养提升的内在关系,其实这是作文教学的内在命门,让学生的写作变得简单。”惊人成就天津市重点中学实验班语文老师王怀明一直使用作文“导引作文法”指导学生,他说:“使用了胡国华导引作文法后,学生写作速度、文章的思想性和语言的优美程度大大提高,课堂上思路非常活跃,同一篇作文题,能写出各种结构的美文,真是大大开阔了思路。这次摸底考试,仅仅我们班就收获了 6个满分作文。”河南郑州市语文教研室的

9、郭老师说:这套“导引作文法”最令人佩服的是通过导引方法打开了学生的思维,提供了具有无穷变式的活套路,学生可以根据自己的思维特点和写作特长,选择适合自己的思维模式,写出的文章绝不会死板雷同。”深度挖掘任何一种全新的颠覆性的方法出来后,总会有人担心和质疑:它管不管用,能达到什么效果,为什么别的老师“无法言说”的作文,“导引作文法”三步就能解决?而且训练四个阶段就能让人人成为作文高手,是怎么做到的呢?著名作文专家张教授为我们揭开了谜团,这套方法专门针对中小学生写作中常遇到的立意难、思路难、语言难等问题,提供多种思考角度,堪比一种思维地图。通过一步步的导引,学生可以将杂乱的思绪调整为直线,直接面对写作

10、中最核心最关键的要素,就像开车有了导航仪,找到了到达目的地的最佳路径。任何一篇文章都离不开立意、思路、语言三大核心点,具体到一篇文章首先要:站在两高原则(立意高远、情趣高雅)基石上,抒情、说理或者言志;然后按照横列式、纵贯式、扇面式、子母式等思路结构导引成文。在这个过程中使用“三比之法、四字短语、引诗入文、化诗为文”锤炼语言。立主旨-理思路-练语言,就这么简单!学生可以灵活运用各种谋篇方法、精心设计开头、巧用承接过渡写出结构不同的记叙文、议论文、说明文,形象地说这套方法相当于提供了具有无穷变式的“思维地图”。小学生、初中生、高中生按照“按格有序学会变格不拘一格自成风格”4 阶段训练,整个过程就

11、像学书法从临摹开始,然后从借鉴逐渐走向创新。为什么只需 3步就能轻松写出高分作文?社会关注考前人手一套,高考作文多考 20分2011年 3月,黄冈中学全校 1700名高三考生二模复习期间,人手一套使用胡国华作文训练法进行专题训练。语文教研组的王老师对这套方法颇有感受:“这套方法跟传统作文训练方法有很大不同。以往只片面强调积累,导致虽有一定效果,却没长足进步。因为思维方式没改变,就算积累再多华丽辞藻也不会带来根本改变。而这套方法考虑全面,扇面结构、环套结构不仅训练文章结构,更训练了思维品质。刚开始学生文章写得快、写得顺。大多数学生使用 21天左右就自然而然养成作文思维方式,遇到任何作文题都能轻松

12、应对。另外,高考作文思想内容、表达形式、发展等级各占 20分,考查主旨立意、结构思路、语言文采,而这套方法,本身就在训练学生立意高远、行文严谨、文采动人,应对高考作文自然得分不低。2011年高考作文揭晓后,大家惊奇地发现,湖北高考作文旧书,与三个月前胡国华作文2011年高考作文猜想的好书不厌百回读极其相似,不少学生欣喜地说“捡到了大便宜。”精明的家给孩子选择高效的学习方法,比什么都强!一位家长说:“其实我最担心孩子学作文这么多年考不出好成绩。虽然一直跟着老师学,但老师毕竟是根据全班水平教学,照顾不到每个人。我家孩子写作文常常靠天吃饭,遇到容易的作文就多得分,遇到难的作文就拉分。大考作文没那么容

13、易,真让人揪心。这套资料给出了那么多有效的方法,以后我可省心多了。”据书店反馈,尽管价值不菲,摆上图书大厦当天,家长抢购场面异常火爆,小学生家长主要是冲着“导引作文法”能帮孩子快速写出好作文,初中生和高中生家长主要冲着资料中的章法导引和语言锤炼法能帮孩子拿高分。一位家长气喘吁吁地说:“我跑图书大厦好几趟,前几次犹豫没买,可回家一打听才知道,邻居家的孩子用了后成绩提高非常快,连学校老师也按导引法教作文,所以这肯定是写好作文必备的。据说这几天货源非常紧张,所以赶紧来买一套,如果晚了买不到,孩子岂不很吃亏?”一位戴眼镜的学生家长算了一笔聪明帐,“作文培训班价格 800-3000 块,有的高考作文培训班价格更贵,请家教最少也得一小时 100块,普通的书确实比较便宜,但是能否解决问题是关键,相比之下这套资料比课堂上老师讲的还受益,才折合几十块钱一小时,比请家教便宜多了。如果现在不抓紧,一旦将来高考差几分,就是有钱也没处花。所以啊!给孩子选择高效的学习方法,比什么

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