1、第一单元 家庭、学校和社区1、我爱我的家课前作业：1、找出全家的合影照片。 2、介绍自己的家庭成员。3、填写爸妈的小档案： 爸爸小档案 姓名： 生日： 喜欢吃的东西： 喜欢看的电视节目： 最喜欢做的事: 最喜欢读的书： 最喜欢的颜色： 最大的愿望： 妈妈小档案姓名： 生日： 喜欢吃的东西： 喜欢看的电视节目： 最喜欢做的事: 最喜欢读的书： 最喜欢的颜色： 最大的愿望： 课堂作业：1、想想，你父母养育你艰辛吗？抚养你成长中，哪件事使你最难忘？2、说说，在平时，你是怎样孝敬父母的？3、为感谢父母的养育之恩，给父母写几句话做成卡片送给父母。课后作业：1、情景中写出你的感想。爸爸带我看病 妈妈下班后
2、忙着做饭 下雨天爸爸接我回家2、选作题。 （任做一题）A、此情景下写出你的感想或妈妈对你的夸奖。帮妈妈扫地 和大人一起做事 自己整理房间 帮妈妈洗菜 自己洗袜子B、你平时经常用哪种方式和父母沟通，把你的做法写下来。2、我们的学校课前作业：1、搜集学校生活有哪些？2、想办法知道我们学校的校训、校歌是什么？课堂作业：1、填一填A、 （）是我们学习的地方，我们在这里（）地生活，共同学习，茁壮成长。B、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（） 。当我们置身其中，会感到那样的（）和（） 。C、除了小学，还有中学、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 。2、说说多彩的学校生活，你喜
3、欢哪种？课间活动 文艺表演 班级联欢 课外活动小组 参观 升国旗 课后作业：1、 想想我们学校的校园文化有哪些特色？2、 选作：调查访问父母或周围的人曾经上过哪些学校?比较自己的学校有什么不同。3、 我生活的社区课前作业：1、 问他人了解一下城市社区有哪些？2、 访问爸妈你家过去曾居住过的所在区？课堂作业：1、 在你家周围有下列哪些设施，用对号标出来干洗店 超市 健身场所 社区门诊 菜市场 厕所 银行 公交车站 书报亭 邮局 快餐店 电话亭 2、 把了解到的我们农村社区的特色用图画表达出来？3、 谈谈喜欢城市社区还是农村社区，为什么？课后作业：1、社区小考察A、我家住在 B、社区里有什么？（1
4、）我们社区里的服务机构除了商店、邮局、派出所，还有 （2）我家周围的公用设施有 C、想一想，社区里的设施和机构，与我们的生活有什么关系？2、选做题：调查访问或查阅资料，将你们社区的变迁填入下表过去 现在居住条件卫生环境户外活动服务设施道路建设其他第二单元 我在学习中长大1、我学会了课前作业：上学两年了，你在哪些方面有了进步，就在下面画上你喜欢的图形交流能力有进步 回话水平有长进 动手能力有提高 字写得认真漂亮 故事讲得更精彩 阅读兴趣更广泛 妈妈出门，我会照顾自己 我会关心人了我会保护树木 我能遵守交通规则 我会买东西了 我会种花了课堂作业：把自己的本领用喜欢的方式展示给大家名称 时间 做事的
5、经过或感受第一次背上小书包第一次带上红领巾第一次获奖第一次帮父母做事课后作业：我的成长记录：用自己的方式展示生活方面：学习方面：其他方面： 2、 向“谁”学课前作业：阅读课本 30-31页归类我们学到的知识、本领和道理都是向谁学来的？课堂作业：讨论：举例理解留心观察，善于思考，我们就会学到很多东西。课后作业：1、我们每天除了能在课堂上学到知识以外，还通过什么方式学到了什么？举例 5种2、选做题思考：在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，我们到底该学些什么呢？举例说明3、做学习的主人课前作业：说说自己在学习中遇到了困难是怎么做的？把好经验搜集出来课堂作业：1、 读一读，体会“试一试”带来的体
6、会和收获A这道题看起来真难，不想做了。-你应该试着做一下-我成功了，以后再也不怕遇到难题了。 B我怕水-快下去和大家一起学游泳-看我现在游得多好C跟我学学包饺子吧-那还不简单-这饺子还真不好包2、 有什么办法让我们的学习和做事做的更快些？课后作业：1、 设计一下星期六你想做这几件事该怎么合理安排时间画画 写作业 看电视 踢足球 看课外书 买文具2、 良好的学习方法或习惯你做到的画朵小红花学习习惯或方法 获得的小红花上课认真听讲上课积极发言不懂就问主动预习及时复习独立完成作业书写认真仔细检查作业有错就该及时背诵注意观察搜集资料4、大家都在学课前作业：了解你周围大人都在学什么爷爷奶奶叔叔阿姨其他人
7、课堂作业：讨论：大人都那么大了，为什么还要学习？第三单元 我和规则交朋友1、规则在哪里课前作业：想想你做过哪些游戏，其中有什么规则？跳绳规则 踢足球规则 打羽毛球规则 跳皮筋规则 规则 规则 课堂作业：1、 家庭生活中要遵循那些规则用完东西要 晚上声音不要 楼下是张奶奶家我的动作要 还有哪些？ 2、 学校生活中要遵循那些规则你做到了吗？上课积极举手回答问题 考试遵守课堂纪律 放学排队离校 打水排队 上楼右行升国旗肃立敬礼3、 社会生活中要遵循那些规则提示：交通 乘车 看比赛课后作业：深入理解家庭、学校、社会中的基本规则并且努力做到2、规则有什么用课前作业：1、 搜集资料想想如果生活中没有规则了
8、我们社会会怎样？2、 想想下列情景若不遵守规则会有什么严重后果私自到野外游泳 乱扔垃圾，污染环境 醉后驾车，酿成车祸 私接电线引起的火灾 公共场所，大声喧哗 交通拥堵 课堂作业：填填这个表看似约束我们的规则 你是否孙手 你的感受 换个角度看不能乱扔果皮纸屑 是 克服了不讲卫生的换习惯，很高兴帮助我们自觉保持一个干净、整洁的学习习惯课后作业：把了解到的学校规则，抄写下来上课： 课间活动： 做值日 其他方面 3、我们给自己定规则课前作业： 为班级制定班规班规 年级 姓名课堂作业：你做到了吗？自己评价一下好 一般 差电影院里不大声喧哗上街要走便道在超市里选剩的东西要放回原处不乱扔废旧电池将垃圾放在垃
9、圾箱里不在公路上滑旱冰课后作业：社会上的人们执行规则的情况如何呢？我们选一处经性调查如：超市、电影院、公园、餐厅、社区、马路等我的调查报告调查时间： 调查地点： 应该遵守的规则： 人们遵守的情况： 我的感受： 我的建议： 第四单元 我的角色与责任1、我是谁课前作业：找找，在生活中的不同场合，我们会扮演什么角色？例如：学校里我是老师的小助手，我是班级足球队员 ；在家里 在超市 ；在医院 课堂作业：角色不同 责任不同，根据一下场景请同学们想一想自己的角色和责任，写在下面矿工 医生 清洁工 法官 人民警察 邮递员课后作业：在下面不同的场所，应该怎样当好自己的角色？在公园里：在商场里：在超市里：在电影
10、院里：在公共汽车上：2、我的责任课前作业：这些事情该谁做地点 我该做什么 我要学着做什么在家里在学校里在社区里课堂作业：我给自己找岗位地点 我的岗位 我的责任在家里在学校里在社区里课后作业：在家里用实际行动实践操作完成本节课内容3、我能做好课前作业：你知道家务事有哪些，在家里做过哪些家务事？做一做，写一写课堂作业：1、在学校里正确的做法打对号同学之间互相配合 自己说了算 事先商量快乐多 先分工再活动 我不喜欢和你玩2、想一想你能为班级体做些什么呢？3、在社区里你能做到吗？谈谈自己的心理感受邻居有困难，大家献爱心 周末帮李奶奶搞卫生 关心生病的邻居叔叔课后作业：1、 做一回小当家，你准备做哪些事？怎样才能做得更好？记录下来？2、 选做题：积极参加公益活动A、 我为社区环保出把力B、 我参加的社区公益活动C、 我的幸福感言
