1、教师招聘考试复习资料-丰顺2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-丰顺2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 2：教师职业道德行为的出发点是（）单项选择题A、教师职业责任感B、教师职业正义感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感 3：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权 4：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度
2、而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性 5：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题对错 6：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 7：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育 8：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 9：一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。单项选择题A、文化传统B、受教育者的
3、需求C、生产力水平D、教育的规模 10：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）单项选择题A、投射B、发展C、回归D、态度 11：名画清明上河图描绘的是当年（）近郊清明时节社会各阶层的生活景象。单项选择题A、燕京B、汴京C、西京D、南京 12：学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满（）周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践劳动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。单项选择题A、12B、14C、15D、16 13：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 14：下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。单项
4、选择题A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳 15：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则 16：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）判断题对错 17：“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的（）的要求。单项选择题A、爱岗敬业B、为人师表C、关爱学生D、教书育人 18：按照马克思观点，教育起源于（）单项选择题A、人的动物性本能B、人无意识的模仿C、生产劳动D、动物竞争的本能 1
5、9：在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴影响 20：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 21：教学评价的功能是（）多项选择题A、认识功能B、导向和激励功能C、鉴定与改进提高功能D、管理与研究功能 22：人际印象形成的特点有（）多项选择题A、一致倾向性B、评价的中心性C、核心特性作用D、片面性倾向E、全面性倾向 23：言语理解的最高水平是（）单项选择题A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解 24：在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面会出现某些
6、典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 25：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是（）单项选择题A、人与人之间总会有隔阂B、人生中总有些东西无法得到C、人生应该活得更精彩D、人生应该多一些宽容，多做善举 26：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择
7、题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 27：教育从产生之日起就具有了阶段性。（）判断题对错 28：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。多项选择题A、保持原有特色的优势B、强调统一基础上增加灵活性C、在多样性基础上增加调控D、采用导向式管理E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 29：教育如何培养学生的主体性?措施有（）。多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 30：教
8、师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 31：我国教育目的的基本精神不包括（）单项选择题A、培养社会主义事业的建设者和接班人B、要求全面发展、和谐发展C、要讲求尊重教师、孝敬父母D、强调发展个性、培养创造精神 32：世界上现存最早的雕版印刷品是（）。单项选择题A、金刚经B、法华经C、六祖坛经D、大藏经 33：从世界教育发展的历程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（）判断题对错 34：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 35：个体在不同的年龄
9、段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 36：班级授课组织的形式有（）多项选择题A、全班上课B、班内分组上课C、班内个别上课D、一对一上课 37：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 38：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 39：下列（）不属于认识能力。单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力 40：师生关系的内
10、容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。多项选择题A、职业关系B、伦理关系C、社会关系D、心理关系 41：学习课文时分段、总结段意属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 42：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）判断题对错 43：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）判断题对错 44：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题A、一B、二C、三D、四 45：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题
11、A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 46：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 47：基督山伯爵的作者是（）。单项选择题A、雨果B、大仲马C、小仲马D、巴尔扎克 48：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 49：教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。单项选择题A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于 50：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）判断题对
12、错 51：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程 52：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）单项选择题A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式 53：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 54：最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（）判断题对错 55：认知发现说是由美国著名认知
13、教育心理学家苛勒提出的。（）判断题对错 56：学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）单项选择题A、综合课程B、核心课程C、选修课程D、活动课程 57：噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。单项选择题A、蛋白质B、白细胞C、DNAD、血小板 58：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。单项选择题A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪法律责任 59：苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。单项选择题A、学而不思则罔，思而不学则殆B、学而知之C、
14、不愤不启，不悱不发D、温故而知新 60：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 查看答案 1：答案D 解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。 2：答案A 解析 教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 3：答案B 解析 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 6：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服
15、从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 7：答案A 解析 8：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 9：答案C 解析 10：答案D 解析 略 11：答案B 解析 清明上河图描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。 12：答案D 解析 根据禁止使用童工规定第十三条规定，学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满16周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践劳动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。 13：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 14：答案D 解
16、析 在教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。 15：答案B,C,D,E 解析 教育科学研究要遵循的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则和教育性原则。 16：答案正确 解析 识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 为人师表强调老师要以身作则，在各个方面做好率先示范作用。衣着得体，语言规范举止文明。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。 20：答案C 解析 巴甫
17、洛夫是俄国生理、心理学家。 21：答案B,C,D 解析 教学评价的功能有：1、教学评价的导向和激励作用。2、教学评价的鉴定功能。3、教学评价的改进提高功能。4、教学评价的管理作用。5、教学评价的研究功能。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A,B,C 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 题干的描述体现了个体身心发展的阶段性。 25：答案D 解析 本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着第二句指出，虽然如此，只要摆正心态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有遗憾。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。 26：答案B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈
18、，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 27：答案错误 解析 人类进入阶级社会后，教育才具有阶级性。 28：答案B,C 解析 略。 29：答案A,B,C 解析 根据题意可知，正确答案为ABC。 30：答案C 解析 31：答案C 解析 32：答案A 解析 公元868年印刷的金刚经是世界上现存最早的雕版印刷品。 33：答案错误 解析 34：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 35：答案D 解析 36：答案A,B,C 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 略。 39：答案C 解析 40：答案B,D 解析 41：答案C 解析 42：
19、答案正确 解析 43：答案错误 解析 44：答案B 解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案B 解析 大仲马的代表作品为三个火枪手基督山伯爵。 48：答案B 解析 49：答案C 解析 见中华人民共和国教师法第二十五条。 50：答案正确 解析 51：答案A 解析 现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供) 52：答案A 解析 53：答案B 解析 54：答案错误 解析
20、 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。 55：答案错误 解析 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 56：答案D 解析 57：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础；白细胞是人体的免疫细胞；血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本题选C。 58：答案C 解析 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故的，主要责任人应追究刑事法律责任。 59：答案C 解析 苏格拉底的“产婆术”教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”教学原则相一致，均强调引导性和启发性。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
