1、附件 3：2015 年辅导员考评工作方案各党委（总支）：为进一步做好我校辅导员日常管理和考评工作，结合我校学生工作实际和 2015 年辅导员考评工作的需要，现就工作安排通知如下：一、考评主体与对象（一）考评主体各学院（部）党委（总支）和全体在校生是本次考评的主体，按照各环节具体考评办法行使考评权。考评过程接受学校纪检监察部门监督。（二）评价对象本年度行政职务晋升人员。二、考评工作与时间安排依据辅导员的岗位职责，考评工作包括以下五个阶段：第一阶段：基础数据填报（2015 年 11 月 25-29 日）。辅导员将个人相关数据信息填入哈尔滨工业大学辅导员考评基础数据表（详见附件 1），11 月 30
2、 日 15 点前电子版发送至学工部工作邮箱 并上交相应佐证材料（复印件）至学工部，确认相应数据信息的准确性。第二阶段：所在学院（部）党委（总支）审核（2015 年 11 月 25-29 日）。对本单位辅导员依据相应工作标准（附件 2）进行审核，获得 B 以上评价者具有参加后续考评的资格，本阶段考核占比 30%。11月 30 日 15 点前将考评结果报送学工部。第三阶段：学生满意度测评（2015 年 11 月 30 日-12 月 3 日）。参加考评的辅导员组织学生到现场参加测评，名单自行决定，人数占其所带学生总数的 60%（仅带博士生的辅导员为 25%，仅带本硕毕业生的辅导员为 50%），具体流
3、程为：辅导员向学生进行工作述职后学生现场进行评价，工作人员回收选票统计结果，11 月 27 日 15 点前将举行测评日期的有关信息报送学工部（材料参见附件 3），本阶段考核占比 40%。第四阶段：学生辨识率考核（2015 年 12 月 4 日）。具体办法详见关于开展辅导员对学生辨识率考核工作的通知（附件 4），本阶段考核占比 30%。第五阶段：完成考评结果统计工作（2015 年 12 月 5-7 日）。由学工处牵头完成评价数据的审核及考评结果的统计工作。第六阶段：完成现场测评答辩工作（2015 年 12 月 7-11 日），具体时间、地点及要求另行通知。通过资格审查的申报人员，围绕工作思路、突
4、出业绩、工作体会、存在不足等准备 PPT，现场接受评委提问。各学院党委（总支）学生工作负责人、全体辅导员投测评票，全体评委投评价票。三、工作要求此次考评工作的考评结果作为辅导员日常管理和评价的重要依据，为更好的开展工作，提出以下工作要求：（一）高度重视，严肃纪律。各相关单位要高度重视，确保考评过程各个环节公平、公正、公开。（二）周密安排，落实责任。各学院（部）要认真执行，强化管理，明确程序，落实责任，切实做好各项工作，及时提交相关材料，确保评价的信度和效率。（三）以评促建，重在日常。本次考评是一次辅导员日常工作的深入摸底，更是一次系统检阅。目的在于明确岗位职责，提升职业能力，更好的开展日常工作
5、，服务学生成长成才。学生工作部（处）2015 年 11 月 23 日附件 1：辅导员考评基础数据表姓 名性 别参加工作时间 所带年级学历/学位现 有职 称申 报职 称 分管工作（以考核期内所负责学生总和计算）1、学业指导能力测试成绩 分。2、学生基本情况学生总数 人，其中男 人，女 人，班级总数 个；其中，留学生 人学习困难 人，经济困难 人，上报学情 人，少数民族 人。3、党建情况学生党支部数 个，学生党员总数 人，学生党员比例 ；考核年度发展党员 人，转正 人，确定为入党积极分子 人。4、学风建设情况不及格 人，占学生总数 %； 黄色警告学生 人，占学生总数 %，挽救 人，占黄警学生总数
6、%；试读学生 人，占学生总数 %，挽救 人，占试读学生总数 %；退学 人，占学生总数 %；考场违纪事件 起， 人，占学生总数 %；学分绩提高 10 分以上学生 人，占学生总数 %；参加科技创新类活动学生 人，占学生总数 %。5、日常管理和安全稳定工作情况所在单位党委认定的家庭经济困难学生 人；获 得 国 家 助 学 贷 款 人 ， 各 类 助 学 金 发 放 人 次 ， 年 级 困 难 学 生 临时 补 助 发 放 人 ， 受 益 学 生 占 所 有 贫 困 生 人 数 %； 学 杂 费 缴 费 率 %。6、就业（只考核期内带毕业年级的同志填写）届 （本科/研究生）毕业年级初次（或当下）就业率
7、 %，其中到国防单位就业的占已就业学生 %，留学比例 %、升学比例 %。7、学生心理健康情况关注心理问题学生 人，谈话 人次。8、推进全员育人情况考核年度内与家长联系 人次，与班主任或导师联系 次；到课堂听课 次，与任课教师联系 次，进入学生宿舍 次/周。9、理论研究能力及个人专业化公开发表与工作相关论文：（发表或录用时间、论文名称、发表期刊名称及等级、第几作者）参加校级交流培训 次，参加校级以上培训情况（培训组织单位、培训内容、取得证书）： 参与的课程教学 次，具体为（时间、课程名、开课单位、课时小时）：针对所带学生开展的调查研究 项，内容为： 参加工作案例征集情况： 参加课题情况（课题评审
8、单位、在课题组中担任的工作、课题完成情况、课题获奖情况）：_ 现有的与工作相关的专业化资质有：_ 10、个人所获荣誉奖励及所带学生个人、集体所获成绩辅导员个人考核期内获得的荣誉奖励:_ 辅导员考核期内所带学生个人、集体获得的荣誉奖励、科研成果等： _附件 2：哈尔滨工业大学各学院（部）党委（总支）辅导员考评标准一级指标 二级指标 测评标准 评分标准 得分情况1.1思想政治1.认真执行党的路线、方针、政策。2.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致。此项为一票否决项，符合测评标准两项为 A；其余情形均为 D1.2道德品质1.遵守公民道德规范 ，严于律己，公道正派。2.具有良
9、好的教师职业道德，师德高尚，为人师表，富有人格魅力。此项为一票否决项，符合测评标准两项为 A；其余情形均为 D1.3工作态度1.热爱学生思想政治工作。2.认真履行辅导员的工作职责，爱岗敬业。3.积极、主动地开展工作，关心学生的成长，具有较强的育人意识，努力成为学生的知心朋友和人生导师。符合测评标准三项为 A；符合其中两项为 B；符合其中一项为 C；其余情形为 D1.德1.4工作作风1.工作认真负责、任劳任怨、有奉献精神。2.有较强的事业心和责任心，求真务实、精细耐心，勇于批评和自我批评。3.对学生有仁爱之心，善于听取学生意见，注重工作方式方法的调整和改变，有团结合作精神。符合测评标准三项为 A
10、；符合其中两项为 B；符合其中一项为 C；其余情形为 D2.1解决问题能力1.讲究工作艺术和方法。2.能够独立解决日常工作中出现的问题。3.能够根据不同情况及时稳妥地处理突发性事件，稳定并控制局面。符合测评标准三项为 A；符合其中两项为 B；符合其中一项为 C；其余情形为 D2.2依法管理能力1.熟悉、掌握国家和学校关于学生管理的程序及各种规章制度。2.具备工作制度建设能力。3.在工作中信息公布传播畅通。符合测评标准三项为 A；符合其中两项为 B；符合其中一项为 C；其余情形为 D2.能2.3工作创新能力1.具有较强的创新意识和创新能力。2.能够结合学校有关工作精神和学院的实际情况，创造性开展
11、工作。3.不断创新学生工作的方法，丰富学生工作的内容，推进学生工作的深入开展。符合测评标准三项为 A；符合其中两项为 B；符合其中一项为 C；其余情形为 D一级指标 二级指标 测评标准 评分标准 得分情况3.1到位情况1.工作有计划、有落实。2.讲究工作效率，能够按时并保质保量完成本单位面向学生而开展的各项工作任务。符合测评标准两项为 A；只符合第 2 项为 B；只符合第1 项为 C；其余情形为 D3.勤3.2到岗情况1.经常深入学生宿舍和课堂，了解学生情况。2.学生在有需要时能及时联系到辅导员、协理员。符合测评标准两项为 A；只符合第 2 项为 B；只符合第1 项为 C；其余情形为 D4.绩
12、4.1思想政治教育工作1.积极开展组织相关教育引导工作。2.深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。3.掌握学生的思想动态和学习、生活中的意见要求及存在的问题。4.积极指导学生党支部、所带年级的班委会和团支部工作，学生党支部、班委会和团支部凝聚力强，工作有较大成效。5.递交入党申请书的学生多，入党积极分子的培养工作有计划、有落实。6.党员发展状况良好，发展工作有序、透明，党员素质较高且能够切实发挥党员的先锋模范作用。7.及时了解学生网上信息
13、与动态。8.与学生网上互动交流，运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务。9.积极开展网络思想政治教育，进行有效舆论引导，掌握网络舆论的话语权和主导权。第 2 项为一票否决项，若不符合标准则此二级指标为D；符合 2 且其中七项以上的为A；符合 2 且其中五到六项的为 B；符合 2 且其中三到四项的为 C；其余情形为 D一级指标 二级指标 测评标准 评分标准 得分情况4.2日常管理工作1.考风考纪专题教育扎实有效，所带学生违纪现象较少。2.处理违纪事件及时、公正，违纪学生教育得当，效果良好。3.了解学生所学专业基本情况，组织开展专业教育。4.重视学风建设，积极开展优良学风创建与学业支
14、持活动，营造浓厚学习氛围，迟到、旷课学生人次少，学习效果好，补考人次少。5.帮助学习困难、课题进展缓慢的学生适应学习生活，激发兴趣、养成习惯、规范行为，有成功挽救的例子。6.研究分析成因，针对性的开展分类指导。7.鼓励、组织学生开展课外科技学术实践活动，科创参与率高。8.指导学生考研、考博、出国留学等学习事务。9.所负责学生宿舍卫生和文明纪律状况良好，指导学生开展宿舍文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助。10.熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信息。11.能够了解学生在思想、学习、生活、心理等方面的状况，采取合理有效的措施有针对性地做好疏导工作。12.为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导。
15、13.认真做好学生干部的选拔、激励和培养工作，积极参与和指导班级、团学工作，所带班级能形成有凝聚力、战斗力的班委、团支委，学生对班委会、团支部工作满意率较高。14.严格按照学校有关规定做好各种荣誉称号和奖学金的评定，考核和评比程序规范，结果准确，按时公示和上报。第 10、11 项为一票否决项，若同时不符合 10、11 项则此二级指标为 D；若只符合10、11 项其中一项，此二级指标为 C；符合 10、11 且其中十一项以上的为 A；符合 10、11且其中八到十项的为 B；符合 10、11 且其中五到九项的为 C；其余情形为 D一级指标 二级指标 测评标准 评分标准 得分情况4.3服务指导工作1
16、.经常深入到学生中了解所负责班级的学生贫困状况，开展摸底调查工作，建立准确、动态的困难学生档案。2.有效开展助学工作，落实好家庭经济困难学生的资助工作。3.做好大学生心理健康教育工作，开展谈心谈话工作，做好记录。4.采取多种方式积极开展各种专题性的心理健康教育宣传。5.协助做好学生的心理普查、筛查、档案建立、疏导等工作。6.为学生开展职业生涯规划，帮助学生正确分析自己的职业倾向。7.为学生提供高效优质的就业管理、指导和信息服务。8.帮助学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。9.支持并指导学生开展积极的文化、体育和科技活动。10.组织学生进行社会实践活动，
17、学生参与率高，在活动中表现良好。11.组织学生进行科技文化交流活动，学生参与率高，在活动中表现良好。第 3 项为一票否决项，若不符合标准则此二级指标为D；符合 3 且其中九项以上的为A；符合 3 且其中七到八项的为 B；符合 3 且其中五到六项的为 C；其余情形为 D5.廉 5.1廉洁自律1.在开展学生评奖评优、勤工助学、经济资助、发展党员、选拔学生干部等工作中，按程序操作，做到公开、公正、公平，无弄虚作假、隐匿不报、滥用职权行为。2.在处理学生纠纷时，不偏袒。3.不强迫学生办辅导员的私人事项。4.无索取、接受或者以借用的名义占有使用学生及家长或者其亲友的财产性利益的行为。此项为一票否决项，符
18、合测评标准四项为 A；其余情形均为 D说明：1、本评价体系共设有 5 个一级指标（即德能勤绩廉），13 个二级指标，61 个具体测评点。在每一个二级指标的测评中均采用“状态描述法” ，具体测评点即为状态描述的内容，以 A、B、C、D 描述测评结果，分别对应为优秀、良好、合格、不合格。2、根据以上 13 项二级指标获得 A 的总数（用 X 表示），得出整体测评结果：（1）X10，二级指标无 C 或 D，结论为 A；（2）X8，且二级指标无 D，结论为 B；（3）X6，结论为 C；（4）其余情形为 D。3、设定本项考核满分为 100 分，具体得分为：（达标的具体测评点个数/61）*100 分。4、
19、所审核的事实，均为本单位所属辅导员在本审核年度内的表现，保证信息的真实准确。学生工作部（处）2015 年 11 月 23 日附件 3：学生满意度测评材料学生满意度测评场次安排表11.30 周一 12.1 周二 12.2 周三 12.3 周四8 点9 点10 点11 点12 点14 点15 点16 点18 点19 点20 点附件 4：关于开展辅导员对学生辨识率考核工作的通知各党委（总支）：学生辨识率是辅导员了解学生、深入学生、关爱学生的逻辑起点，是有效开展学生工作的前提和基础，是辅导员职业的重要基本功。为切实加强辅导员队伍建设，将学生辨识率考核工作的具体要求通知如下：一、考核时间和考核程序（一）
20、考核时间考核时间初步定为 12 月 4 日上午，具体时间地点另行通知。（二）辅导员考核程序1、前期准备工作。参加考核的辅导员需将所带年级所有学生材料写入一份 word 文档（示例：1.张三、政治面貌、民族、何专业何班、寝室所在公寓楼层、是否为贫困生、是否具有某类学情），并与每名学生电子照片（放入一个文件夹，命名为辅导员姓名）按顺序一一对应并依次编号，11 月 27 日前以个人为单位将学生材料和含有照片的文件夹电子文档送至学工处，逾期不报者视为放弃考核。2、现场考核。由学工部牵头，各相关单位负责人组成评委会进行现场考核。每名辅导员抽签决定考核顺序；现场抽签决定所要辨识学生的序号并作答，共需辨识 10 名学生；评委根据辅导员对学生现场辨识情况与提交材料的比较，打出具体得分，每次辨识满分 10 分，整体满分为 100分。3、每名辅导员此项考核得分为所有评委对其所打分数的平均值。4、若有未规定事宜，评委会协商裁决。学生工作部（处）2015 年 11 月 23 日
