1、2009 年暑期“三下乡”社会实践活动团队申报书团队名称：“关注农村，服务农村”调查团队负责学生： XX 指导老师： XX 共青团湖北经济学院委员会二九年六月团队编号： 目 录一、2009 年湖北经济学院暑期社会实践团队申请审批表二、2009 年湖北经济学院暑期社会实践团队经费预算表三、社会实践项目综述四、出发前的培训和训练方案五、团队成员介绍及团队内的分工六、带队老师简介及职责七、实践期间安全保卫和应急方案八、2009 年大学生暑期 “三下乡”社会实践活动安全承诺书九、接洽函一、湖北经济学院 2009 年暑期社会实践团队立项审批表填表日期： 年 月 日所在分团委 经济学系分团委 所在支部 经
2、济学系第二支部团队名称 “关注农村，服务农村”调查团队团队编号 团队类别 资助团队 注册团队 带队老师 姓名 职 称 联系电话团队负责人 姓名 所在班级 手机团队急救员 姓名 手机团队通讯员 姓名 QQ 号活动时间7 月 10 日至 7 月 18日实践地点实践类型（ B ） A、文化宣传 B、社会调查 C、志愿服务 D、混合类或其它实践内容简介1、调查湖北洪湖市教育发展情况及其变化带来的影响：通过联系当地教育部门及附近学校，收集教育体制改革文件并到相关部门实地考察，采集农村教育现状的信息，2、以调查问卷、走访村民为主要形式彻底调查该村教育情况，了解当地村民对子女受教育情况的认知，并组织适当的村
3、民座谈会，分析讲解考察结果。3、大力宣传“教育全面发展观”和“全民教育发展观”。通过发放相关材料和展示有关宣传板提高村民的思想素质，增强广大村民自主学习科学文化知识的意识并鼓励村民自主创业以此带动洪湖的经济发展，充分发挥教育的作用。4 经院宣传。本次三下乡活动另一个重要目的就是宣传湖北经济学院，为此我们通过各种渠道收集并整理母校信息， 湖北经济学院招生简章 湖北经济学院经济学系简介等相关资料，分发给当地领导、各级政府及当地广大村民，无形之中提高了母校的社会影响力。指导老师意见签名： 年 月 日 分团委意见盖章： 年 月 日校团委意见 盖章： 年 月 日参加该团队的所有人员名单（包括带队老师）姓
4、名 身份证号 家庭所在地 备注尹康 指导老师熊维 队长罗盼 通讯员王小平 急救员刘露晨 财务员葛中聪 后勤保障员刘银滨 后勤保障员孙茹 队员胡雯 队员许娟 队员注：备注中填该成员的身份，如指导老师、队长、队员，其他填表要求见服务手册中的材料填报说明二、湖北经济学院 2009 年暑期社会实践团队经费预算表队长姓名 队长农行卡号经费总预算 人民币大写： 自筹经费 院系补助 元经费来源申请学校资助 其他来源 元经费支出预算支出项目 支 出 明 细往返交通费 600 元打印复印费 150 元医药费 50 元住宿费 0伙食费 400 元照片冲洗费 50 元宣传费 100 元保险金 100 元通讯费 50
5、 元分团委意见年 月 日 校团委意见年 月 日 注：本表填写要求见服务手册三、社会实践项目综述1、 活动口号、理念及主题活动口号：关注农村，服务农村活动理念：关注农村，走进农村，服务农村，贯彻落实科学发展观，携手共建和谐社会活动主题：围绕“中国农村教育改革 30 年” ，探索农村教育发展缓慢的原因，寻找农村教育未来发展之路2、 活动背景与目的及意义活动背景：中国下一个 30 年的发展，如果不能有效地解决农村发展问题，中国在本世纪中叶进入中等发达国家行列的目标将难以实现。中国改革开放以来取得的伟大成就是全世界人民所目睹的，而中国的改革最初始于农村，农村改革不仅形成了农村基本经营体制，而且带动了乡
6、镇企业和民营经济的发展，以此带动市场化改革以至整个经济体制的全面改革，直至经济、政治、教育、社会体制各方面的改革。而其中，农村的教育改革对农村翻天覆地的变化起着举足轻重的作用。在我国义务教育制度未得到普及之前，许多农村家庭因无法承担昂贵的教育费用，很多农村子女被迫辍学，外出打工或是在家务农，着让很多人抱憾不已。然而，现在义务教育制度已经得到了普及，每个农村家提供之需要承担低廉的书本费，在这样的前提下，仍然有很多农村学生辍学，而他们辍学之后，大部分选择外出打工，是因为厌恶学习，还是对农村外面缤纷的世界感到好奇呢，或是还有其他的原因呢，着是一个值得深思的问题。要知道一个不重视教育的民族是没有希望的
7、，中华民族腾飞的希望在中国农村教育，因而，这次的实践调查活动，我们本着“受教育，长才干，做贡献”的人生信仰，围绕着“中国农村教育体制改革三十年历程”的活动主题，和大家一起来探讨一下这个话题，同时，深入观测落实科学发展观，进一步落实党中央有关大学生“三下乡”的批示精神，践行志愿者精神，积极投身于社会工作，服务于社会，向广大农村朋友宣扬“三个代表”重要思想，发挥当代大学生在社会活动中的先进性、带头模范作用。活动目的：（1） 在新时期贯彻落实党的基本路线，体验农村生活，培养吃苦耐劳的精神，提高自身的社交能力，以便以后更好的融入社会，为国家的发展贡献自己的一份力量。并想借此次活动对团队成员进行思想教育
8、，提升队员思想政治水平。（2） 借此次活动，让当代大学生深入社会，以求更全面的了解社会，认识社会，特别是深入分析当今社会农村教育发展现状，从中领悟大学生所肩负的社会责任感和使命感。同时加强大学生的独立自主能力，历练彼此之间团结互助、奋勇上进的精神。（3） 通过对中国教育制度改革问题的调查研究，切实反映农村教育发展中的一些实际问题，掌握科学研究方法，把握事物的本质和规律，分析问题并找出解决方案，由此锻炼大学生调查分析解决问题的能力。（4） 联络当地各个机关部门，深入交流，就农村的教育发展状况进行探讨，相互学习，相互促进，增长见识。（5） 让村民了解有关国家最新的教育政策，提高家长的思想认识，让他
9、们明白教育在当代社会的重要作用，提高农村学校的升学率和入学率。（6） 让村民了解更多的大学升学途径，让更多的农村娃能继续深造学习，提高村民收教育程度。活动意义：1、 首先，本选题顺应了中国进行改革三十周年回顾发展的实际。本课题的选题主要基于中国进行改革首先在农村开展的宏观背景及建设社会主义新农村的现实要求。2、 其次，湖北省当阳市农村的经济发展缓慢，农村的教育水平对其有很大影响。通过对实践基地的调查，探索影响农村发展缓慢的原因，把考察成果反映给当地政府教育部门并提出适当的建议，为农村教育发展和经济发展提供参考。在当地村委会的协助下，帮助广大村民树立自主学习科技文化知识和自主创业理念。3、 同时
10、，对于参加社会实践的大学生来说，此次实践是发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养良好的社会适应能力，努力把自己锻炼成对社会有益、对人民有用的当代大学生。3、活动可行性论证（1）地理条件洪湖市位于湖北省中南部，与武汉市为邻，水陆交通便利，市 内 公 路 四 通 八 达 ， 连接 所 有 乡 镇 和 村 庄 。（2）人才优势参加本团队的人员各具才能，且此次我们研究的课题是偏重人文的，可以在发挥专业优势的同时，补充其他知识。此外，我们当中大部分人来自农村，对农村教育有一定的了解和认识，有助于深入调查。（3）国家政策 为了响应建设社会主义新农村的伟大号召，全面实施
11、素质教育的新要求，教育部大力推进城镇教师支援农村教育工作，壮大农村教师师资力量。 国家为农村义务教育经费提供了保障，投入 80 亿兴建农村中小学远程教育工程，投入 100 亿实行农村初中改造计划。 随着我国“三农”政策的贯彻实施，农村经济迅猛发展，加上劳动和社会保障制度的完善，增强了农民承担教育支出的能力。（4）课题优势现在“新农村”建设正在如火如荼的进行中，农村物质文明和精神文明都有待提高，然而精神文明的脚步却明显落后物质文明的脚步，这与农村教育是分不开的。虽然现在农村的受教育程度得到了提高，但是仍然发展很缓慢，是教育不到位还是其他原因呢？这有待调查。（5）安全保障坪北村民风淳朴，治安良好，
12、团队里有来自该村的组员，所以不会有来自人为方面的安全隐患。村里有两家医务室，卫生条件良好，该村离市中心较近，市里有三家大型医院，意外事故不用担心。在开展活动中我们会带着医药箱随行，随时处理小问题。同时，我们也会带着手机，以便联系，防止个别队员走失。4、 实践地基本情况素 有 “鱼 米 之 乡 ”美 称 的 洪 胡 市 ， 地 跨 东 经 11307 -11405 ， 北 纬2939 302 ， 位 于 湖 北 省 中 南 部 ， 东 倚 浩 浩 长 江 ， 南 接 八 百 里 洞 庭 ， 西 滨 百 里洪 湖 ， 北 靠 武 汉 重 镇 ， 是 我 国 著 名 粮 仓 江 汉 平 原 与 鄂
13、东 南 山 区 的 经 济 结 合 部 ； 是 我 国 实施 长 江 经 济 带 开 放 开 发 战 略 的 重 点 区 段 。 全 市 面 积 2528 平 方 公 里 ， 总 人 口 90 万 。 洪 湖 历 史 悠 久 。 自 西 周 武 王 分 封 始 ， 便 设 州 置 政 ； 民 国 十 五 年 （ 1926 年 ） 设 置新 堤 市 ， 是 当 时 湖 北 省 八 大 市 镇 之 一 ； 第 二 次 国 内 革 命 战 略 时 期 ， 洪 湖 是 中 国 共 产 党 湘鄂 西 中 央 分 局 所 在 地 ； 建 国 初 期 ， 为 沔 阳 专 署 所 在 地 ； 1951 年 沔
14、 阳 专 署 撤 销 ， 成 立洪 湖 县 ， 1987 年 撤 县 建 市 。 洪 湖 自 然 资 源 丰 富 ， 物 产 富 饶 。 境 内 有 大 小 湖 泊 102 个 ， 拥 有 水 面 45000 公 顷 ，广 阔 的 水 域 为 洪 湖 全 方 位 开 发 水 产 养 殖 奠 定 了 雄 厚 的 基 础 。 湖 中 水 生 高 等 底 栖 动 植 物 量居 全 国 首 位 ， 其 它 底 栖 支 植 物 量 居 全 国 第 二 位 ， 涌 现 了 黑 鹳 、 白 鹳 、 中 华 秋 沙 鸭 等 水 禽种 。 这 里 盛 产 各 种 鱼 、 虾 、 蟹 、 龟 、 鳖 、 螺 和
15、莲 藕 等 。 淡 水 产 品 年 产 量 连 续 15 年 位居 全 省 县 市 第 一 、 全 国 县 市 第 二 。 目 前 ， 洪 湖 市 是 湖 北 省 首 批 获 得 出 口 自 营 权 的 县 市 ，现 已 建 设 成 全 国 闻 名 的 商 品 鱼 基 地 和 外 贸 出 口 基 地 ， 以 及 商 品 粮 、 商 品 棉 ， 速 生 丰 产 林生 产 基 地 。 洪 湖 旅 游 资 源 一 枝 独 秀 。 既 有 烟 波 浩 渺 、 绿 荷 红 莲 的 旖 风 光 ， 又 有 三 国 “赤 壁之 战 ”火 烧 乌 林 的 古 战 场 ； 既 有 元 末 农 民 起 义 领 袖
16、 陈 友 谅 的 故 居 黄 蓬 山 ， 又 有 成 吉 思 汗的 后 裔 阿 里 不 可 隐 居 的 陆 庄 ； 既 有 瞿 家 湾 的 明 清 建 筑 一 条 街 ， 又 有 全 国 十 大 纪 念 馆 之 一的 湘 鄂 西 革 命 烈 士 纪 念 馆 ， 还 有 国 家 级 珍 稀 动 物 白 鳍 豚 自 然 保 护 区 和 省 有 洪 湖 湿 地 自 然保 护 区 ； 洪 湖 以 其 秀 丽 的 湖 光 水 争 和 灿 烂 的 人 文 景 观 为 世 人 瞩 目 。 洪 湖 投 资 环 境 日 臻 完 善 。 洪 湖 交 通 便 利 ， 水 路 以 长 江 黄 金 水 道 为 依 托
17、， 溯 江 而 上 ，绕 洞 庭 ， 穿 三 峡 ， 直 抵 巴 蜀 ， 顺 江 东 下 ， 经 武 汉 ， 过 南 京 ， 畅 达 沪 杭 ， 陆 路 可 直 通107、 308 国 道 和 宜 黄 高 速 公 路 及 京 广 、 京 九 铁 路 。 市 内 公 路 四 通 八 达 ， 连 接 所 有 乡 镇和 村 庄 ， 仅 长 江 西 省 个 港 口 和 码 头 ， 装 卸 总 量 就 达 300 万 吨 。 “人 人 都 说 天 堂 美 ， 怎 比 我 洪 湖 鱼 米 乡 ”。 改 革 开 放 以 来 ， 洪 湖 市 不 断 深 化 农 村改 革 ， 扩 大 对 外 开 放 ， 国 民
18、 经 济 全 面 发 展 ， 综 合 经 济 实 力 明 显 增 强 。 目 前 ， 洪 湖 市 有学 校5、 调研过程简介 活动时间：2009 年 7 月 10 日2009 年 7 月 21 日 行程安排：7 月 10 日上午 8 点从学校出发，行程预计 6 个小时，于当天下午到达洪湖，稍作休整，然后分配任务。7 月 11 日上午 9 点拜访当地有关部门，表明此次活动的目的与意义，并介绍活动内容，取得当地相关部门的支持，联系将要实地考察的村镇和当地媒体。7 月 12 日下午开始走访村民，收发调查问卷，了解当地民众对该地教育发展历程的看法与态度。7 月 13 日，走访教育部门及附近学校，进行资
19、料搜集及了解当地教育发展在改革 30年中的变化7 月 14 日，在当地开展图片展和教育电影展，搭理宣传“教育全面发展观”和“全面教育发展观” ，关注当地百姓反映，搜集百姓反馈意见；同时进行大力宣传。7 月 15 日，回访有关部门，对有关部门汇报实践进程，总结图片展，提出相关建议。7 月 16 日，在实践基地对一部分百姓和村支部人员召开专题座谈会，收集意见，7 月 17 日上午 9 点返校。7 月 18 日7 月 21 日，整理材料四、出发前的培训和训练方案为了确保该调查活动的顺利进行，我们团队将字出发前做出以下准备和培训：1、在网上搜集与话题相关的资料，了解话题的深刻内涵，增加团队专业理论知识
20、。2、积极参加学校组织的有关暑期调查的活动，如活动报告、团队成员素质培训等。3、集合团队成员，为大家讲解当地风俗习惯和一些接洽方式。4、针对当地实际情况，在团队中宣传一些野外求生以及应急方法，提升团队的综合能力。5、本团队将适时举行篮球赛，训练团队协作精神。6、在暑期到来之前，于每周周四、周五集合全体队员跑步锻炼，增加团队成员的体质。五、团队成员介绍及团队内的分工XXX 男，XXX 人，共青团员，财管学院公管 XXX 班学生，现任校学生社团联合会财务管理部部长。他工作认真负责，人际关系较好，积极上进，热心于实践活动，曾被评为“社联工作先进个人” 、 “优秀社团干部” 、 “优秀团员” 、 “班
21、级活动积极分子”等，大一时还获得过三等奖学金。他为人踏实，追求完美，爱好挑战，希望能够通过一次次的实践来锻炼以及证明自己。XXX 男，XXX 人，共青团员，财管学院公管 XXX 班学生，曾任跆拳道协会训练部副部长和时政社纪检部部长，他责任心强，对自己的工作认真大胆负责，他爱好运动，富有活力，乐观开朗，脚踏实际，能吃苦耐劳，为人忠厚，人际关系较好，他富有探索精神，希望能通过这次活动开阔自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的能力。XXX 男，XXX 人，共青团员，财管学院公管 XXXX 班学生。他热爱读书，知识面非常广，思维开阔，反应敏捷，对各种问题都有自己独到的见解，好奇心和求知欲是他探索的动力
22、。做为寝室长，他的责任心极强，有较强的团队合作精神和凝聚力，并且极具钻研精神，这使得他往往能事半功倍。XXX 女，XXX 人，共青团员，经济学系 XXX 班学生，曾任经济学系学生会文艺部副部长，她工作认真，积极参加各种实践活动，有丰富的学生干部经验，有较强的组织能力。性格乐观、活泼，擅长书画，有较强的创新能力。此外，还曾获过校级三等奖学金以及“优秀团员”称号。XXX 女，XXX 人，共青团员，经济学系 XXXX 班学生，现任班级学习委员，她勤奋认真，凡事精益求精，成绩一直在班上名列前茅，并获得校三等奖学金，在班上有较强的团队合作精神和凝聚力，对团队的任务认真负责，她始终以提高自身的综合素质为目
23、标，追求自我价值的最高体现。XXX 女，XXX 人，中共党员，经济学系 XXX 班学生，曾在实践部工作，对各种实践活动有浓厚的兴趣，并有一定的实践经验。学习上奋进好学，脚踏实地，大一获得校级三等奖学金。她热爱文学，喜欢看书，打羽毛球。她和全寝室成员共同努力连续两年获得“校级文明寝室” 。她希望通过此次活动丰富自己的生活，进一步提高自身实践和科研能力。XXX 女，XXX 人，共青团员，经济学系 XXX 班学生，学习刻苦，为人踏实，在班级内部人缘员颇好，有较强的交际能力。她的人生理念是“No pains，no gains！”她坚信，只要努力，就会成功，并对理想有着执着的追求。XXX 女，XXX 人
24、，共青团员，经济学系 XXX1 班学生，性情温和，待人热情，无论是学习还是生活，她总是付出百分百的努力，用自己的言与行诠释着“没有最好，只有更好”的人生真谛！XXXX 女，XXX 人，共青团员，经济学系 XXX 班学生，她刻苦踏实，能吃苦耐劳，在各项班级活动中起着模范带头作用。她接人待物真挚，热忱，有很强的集体荣誉感和上进心，她追求在各种实践活动中实现自己的人生价值。六、带队老师简介及职责XXXX（带队老师） 男，2002 年毕业于 XXX 大学工程管理专业，获管理学学士。2006年从中南财经政法大学统计学专业毕业，获经济学硕士学位。现为湖北经济学院经济学系教师，2009 年晋升讲师。同时担任
25、经济学（项目投资）2007 级班主任。专业研究方向为计量经济学，数理经济学。2008 年曾作为“星火燎原行动”的指导老师，带队赴恩施进行社会调查，被学校授予“暑期优秀社会实践指导教师” 。负责协助学生做好与实践地的联络接洽工作。2、负责指导学生实施实践活动。3、负责实践过程中的学生安全。七、实践期间安全保卫和应急方案为了便于本次“社会主义新农村建设中农村教育发展状况”调查活动的展开，规范组织纪律，增进队员的团结和协作精神，闹正成员人身和财物安全，特拟定以下章程： 在整个活动期间，队员不得擅自离队、私自行动。 在活动期间，做好个人人身安全和财物安全的保卫工作，特别注意防盗和交通安全。 注意个人言
26、行，维护湖北经济学院和经济学系的对外形像，做好宣传工作，扩大湖北经济学院和经济学系在当地的影响。 团队成员之间本着互助合作的精神团结一心，求同存异，个人服从集体，民主商讨解决问题。 在活动当中礼貌待人，有耐心，有恒心，发扬湖北经济学院“厚德博学，经世济民”的校训精神。 遵守各被调查部门的规章制度，做好必要的保密工作。 活动经费统一安排使用，做好记录工作。 注意住宿卫生，做好防暑工作，保证良好的身体状况和精神面貌。 注意与家长、学院保持联系。 章程经全体队员讨论通过，须严格遵守，若有违者，经全体队员讨论予以处分。此外，为有效预防、及时控制和妥善处理此次暑期“三下乡”社会实践活动中的各类突发事件，
27、提高快速反应和应急处理能力，确保实践活动的顺利开展，保障各队员的生命安全，特建立了以下这套应急方案：（一）对于一般性突发事件：如由于饮食卫生或天气变化等导致实践团队成员身体不适；由于交通安全（例如：交通事故、行进当中摔倒等）出现轻微交通事故，造成实践团队人员皮外伤的；在从事实践工作过程中出现纠纷（如争吵、打架等）造成实践活动无法开展或成员出现皮外伤；在从事实践活动中遇到自然灾害（如洪山，地震、滑坡、病疫）造成人员轻微受伤；其它事故（如水、电、火等意外）造成人员轻微受伤等此类事故，团队除了要在出发前做好充分准备，进行全面的安全教育工作，并配备可以预防和治疗常见身体不适和轻微受伤的日常药物外，在真
28、正遇到此类事故时团队成员更要齐心协力，相互帮助共渡难关。（二）对于较大突发性事件：主要指一般性事件中造成实践团队成员在实践过程中患常见病或受轻度伤害的事件或因遇到自然灾害导致被困。出现此类事件，团队负责人应根据情况终止社会实践活动，需要联系交管或公安部门的，应与当地（洪湖）110 或交管部门取得联系，将病患送到附近医院进行相应治疗，待病情好转后再行开展实践活动，并及时联系校应急工作组。（三）对于重大突发性事件：主要指一般性事件中造成实践团队成员在实践过程中患突发急性病病危或受重伤的事件。出现此类事件，团队负责人立刻终止实践活动，立刻联系当地 120，将病患马上送到附近医院进行抢救，需要联系交管
29、或公安部门的，应与当地 110 或交管部门取得联系，并及时联系校应急工作组，迅速报告给副组长。（四）特大突发性事件：主要指一般性事件中造成实践团队成员在实践过程中死亡的事件。出现此类事件，团队负责人立刻终止实践活动，立刻联系当地 110，与交通安全相关的立刻联系当地交管部门，立刻联系校应急工作组，迅速报告应急工作组组长。八、2009 年大学生暑期“三下乡”社会实践活动安全承诺书团队编号： 实践团队名称 带队老师队长（负责学生） 团队人数 10 人活动地点 湖北省洪湖市新滩镇坪北村接收单位 湖北省洪湖市新滩镇坪北村实践队出发时间 7 月 10 日 实践结束时间 7 月 18 日实践团队及成员守则
30、1、每支社会实践团队必须成立 35 人的安全领导小组，负责全团在暑期社会实践活动期间的安全教育和管理工作。指定社会实践团队带队老师、队长为该团队安全领导小组组长，对整个团队在社会实践活动期间的安全工作负有完全的管理责任，团队成员必须在带队老师、队长的统一协调下开展社会实践活动。2、社会实践队必须制定切实有效的安全措施，对在社会实践期间的学生进行安全防范教育；必须选择安全可靠的地区和场所作为实践地，避开暑期山洪多发、滑坡、洪水、禽流感疫区等极不安全的地区开展社会实践活动，有异常情况及时就医。并及时向校团委报告实践团队的安全情况。3、参加社会实践活动的学生必须是无特异体质、特殊疾病、身心健康、自愿
31、参加的我校全日制在读学生。4、参加社会实践的学生要特别注意人身和财物安全，增强自我保护意识，按照带队老师、队长的统一安排开展活动，不得单独行动；严禁游泳，不得到险要地带游玩；严禁在小煤矿（窑）及其它危险场所从事社会实践活动。5、实践团队成员必须遵守国家法律、校纪校规、交通规则，尊重民族地区的风俗习惯；不得酗酒、打架和做任何影响学校名誉的不文明行为；要注重礼仪礼节，礼貌待人，着装正式、整洁，体现大学生良好的精神风貌。6、社会实践活动乘坐正规的客运单位车辆，使用由专门线路驾驶员驾驶的专用车辆。7、凡不遵守以上规定而发生安全问题，责任由违规成员自负。姓名 院系年级 联系电话安全领导小组（除队长以外成员）院系分团委意见 院系分党委意见实践队员郑重承诺：我已仔细阅读了队员守则，并保证遵守。团队全体成员签名（不得代签） ：年 月 日注：安全承诺书必须要求每个队员了解并签字
