七年级上册复习提纲(中华书局版).doc

1、七年级上册复习提纲（中华书局版）中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）周朝 汉朝夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉北朝 东魏 北齐魏十六国 北魏 西魏 北周蜀吴西晋东晋 宋 齐 梁 陈隋南朝第 1 课 神州大地上的原始人类1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。2、远古居民代表图代表文化 距今时间 发现地点元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店山顶洞人 距今约三万年 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴3、山顶洞人比北京人的进步表格

2、代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织北京人 距今约七十万年至二十万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人 距今约三万年 模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族第 2 课 文明入口的氏族村落1、大汶口出现随葬品说明 2、我国原始农耕生活的代表原始人类距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房用具河姆渡氏族距今约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村种植水稻，饲养猪狗牛羊骨制耒耜，使用磨制石器干栏式房屋半坡氏族距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋大汶口氏族第 3

3、 课 中华文明之祖1.相传 改进农具，教人农耕，尝尽百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称 。黄帝的贡献 2、炎帝、黄帝部在 展开大战，炎帝败。黄帝部在 大败蚩尤，3、炎帝、黄帝部族走向联合，不断繁衍，形成后来 的主体。因此 和 被尊奉为中华民族的人文始祖。4、原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为 。5、 是传说时代的治水英雄，被称为 。第 4 课夏、商、周的更替 1、夏、商、周的更替朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君夏 约公元前2070 年约公元前1600 年阳城 禹 桀商 约公元前1600 年公元前1046 年盘庚时把都城迁到殷（ ）汤 纣西周 公元

4、前1046 年公元前771 年镐京（西安 ） 周武王 周幽王东周 公元前770 年洛邑( ) 周平王2.约公元前 2070 年， 建立了我国历史上第一个国家 。在他死后，则由他的儿子 继承父位，开始了家天下的历史。从此 代替了 。3、西周的分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制包括两方面的内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家(4)西周的等级制度：（周天子 诸侯 卿大夫 士）（平民 奴隶）贵族（统治阶级） （被统治阶级）3.

5、周部落首领 率兵在牧野打败了 ，史称 建立 。4.西周后期，周厉王时平民发动了 ， 相关的成语是 5、公元前 771 年，少数民族 攻破镐京，杀死 。前 770年， 迁都洛邑，史称 。第 5 课 甲骨文和青铜工艺 1、文字的演变时间 商 商周 秦朝 魏晋文字 甲骨文 金文 材料 龟甲、兽骨 青铜器 2、商朝时期，刻在龟甲、兽骨上的文字，叫做 。2.我国有文字可考的历史，就是从 开始的，我们今天的汉字就是从 发展而来的。3. 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。殷墟出土的商朝青铜器 ，是目前世界上最大已发现最大的青铜器。商朝最著名的青铜器是 、 、 。4、与商周同期，我国西南的

6、，也盛行独特的青铜文化，命名为 。出土的有 、 、 。第 6 课 春秋五霸和战国七雄1. 公元前 770 年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分为 和 两个时期。2.齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称 。3.春秋五霸中最先称霸的是 ，他任用为 相，提出 尊王攘夷 口号，并在 举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。4.晋楚之争中，在 打败晋国，跃升为霸主的是 。5.由晋分裂成 、 、 ，加上原有的 、 、 、 ，并称为 。6.六国之间南北联合，共同抗秦，称为 ，秦利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个攻破，称为 。7、战争的目的：兼并和统一8、列举春秋战国著名战役，相关的成语、

7、人物。9、 ，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻。第 7 课 商鞅变法和秦统一六国1、列举战国时著名的改革2、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的 。3、问答：商鞅变法的内容和作用（核心内容）4、 时期，铁制农具迅速推广，铁制农具有 ， 的使用，使土地 和 提高，并推动了 5. 时期， 的推广，推动了 6、战国时期，秦国蜀郡太守 在 修筑的 工程是 。使成都平原成为 7、 变法后 100 多年，秦王 在 年，灭掉了最后一个诸侯国 。建立第一个统一的、多民族的、 制度的封建国家。第 8 课 春秋战国的文化1、春秋战国时期的诸子百家学派 时期 代表人物 著作 思想内容春秋 孔子 论语思想

8、包括：政治思想：教育思想： 儒家战国 孟子 春秋 老子 道德经 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。道家战国 庄子 顺其自然、无为而治墨家 墨子”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家战国韩非子 主张改革；提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。春秋 孙武 孙子兵法 “知彼知己，百战不殆”兵家战国2、 时期，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的局面。3、我国最早的一部诗歌总集是 ，收集了从 到 的诗歌4、投入汨罗江的文学家是 ， 创造新的诗歌体裁是 ，代表作是 ，为了纪念他的节日是 。第三单元 大一统国家的建立第 9 课 秦始皇

9、建立多民族的统一国家1.秦王 统一六国后， 都城: 首次采用 称号，史称 。 2、秦始皇统一中国后，规定以 作为文字，史称 ，后来又推行一种新的字体 3.秦始皇为了防御 的进攻，修建了一条西起 ，东至 万里长城。4、巩固统一的措施措施 影响政治创立专制主义中央集权制度，在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响。统一文字书同文统一货币秦半两统一度量衡经济文化统一车同轨思想 焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想。修建长城、军事开凿灵渠意义 成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。5、秦朝的疆域冻到 ，西到 和 ，南到 和 ，北到 。第 10 课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立1、秦朝的

10、暴政最主要的是 ， 秦灭亡的根本原因是秦朝的暴政。秦二世 任 为丞相2、陈胜吴广起义根本原因是 ，主要原因是 。时间是 地点是 ， 领导人是 ， 建立政权的地点是（陈）， 称王的是 陈胜 ， 政权名称是张楚 ， 结果是 失败。 相关的成语 历史意义是是我国历史上第一次大规模的农民起义 3、 项羽 率领的起义军在巨鹿 大败秦军主力，以少胜多的战役是 ，著名成语是（破釜沉舟），4、 前 207 年， 入关，秦朝灭亡。秦朝的暴政 具体表现成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。5、楚汉之争（西楚霸王项羽 汉王刘邦）相关的成语 6、公元前 202 年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，今 史称西汉

11、。7、文、景帝实行 ，社会 ，经济 ，百姓 ，这一时期史称 。第 11 课 汉武帝的大一统1、汉武帝采纳（董仲舒）的 和 主张，“更化”就是 ，目的是 。2、汉武帝的大一统措施 作用 意义政治更化 经济思想 两次派遣张骞出使西域，开通了丝绸之路。军事3、公元前 60 年，西汉政府汉宣帝在西域设置 。这是今 地区正式归属中央管辖的开始。西域是现在的 4、汉元帝时期王昭君远嫁匈奴，史称昭君出塞，意义是 。5、汉武帝为了实现 的大一统，措施是 ，把 作为正统思想。在长安设立最高学府 ，五经是 ， ， ， ， 。又设 ，成绩优秀者可以做官。作用 。 6、公元 25 年， 建立东汉，都城 。第 12 课

12、 两汉经济的发展和丝绸之路1、西汉后期，社会日益动荡。公元 9 年，外戚 _夺取了帝位。但很快被起义军推翻。公元 25 年，_建立了东汉王朝，定都洛阳.2、古代有的发明真是“名不副实” 。东汉南阳太守杜诗发明的“水排”是一种 工具3、西汉时期开通的横穿欧亚的陆上通道是 。它从 出发，经区，通往中亚、西亚、直至 。4、铁农具大大发展（铁犁、铁锸、镢） ，铁犁和牛耕在黄河流域普遍推广使用分 类 有 关 人 物 成 就农业 铁 农 具 铁 犁 、 锸 、 镢耕 作 方 法 赵 过 代 田 法兴 修水 利 汉 武 帝 治 理 黄 河 ， 修 白 渠东 汉 明 帝（ 王 景 ） 治 理 黄 河 ， 发

13、明 翻 车手工 业 冶 铁 杜 诗 发 明 水 排丝 织 质 量 高 ， 花 色 品 种 丰 富 ， 行销 国 内 外丝 绸之 路 张 骞 开 通 丝 绸 之 路班 超 为 保 障 和 改 善 丝 绸 之 路 畅 通甘 英 班 超 派 甘 英 出 使 大 秦5、汉武帝的“力本农”， 赵过创用了“代田法”6、丝绸之路影响7、汉和朝鲜、日本东南亚、南亚 等友好往 来，被称为_8、东西方交流的商品，从西方传入汉朝有_，从汉朝传入西方有_9、成语典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”同哪一位历史人物密切相关？ 10、近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片文饰相似的陶片，

14、在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？证实了丝绸之路的存在，说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。11、结合我国的西部大开发，假设你是丝绸之路开发小组的成员，你会建议开发丝绸之路的哪些项目，开发过程中要注意什么问题？第 13 课 秦汉的科学技术1.早在 前期，我国的劳动人民就发明了纸。东汉时期， 改进了造纸术，人们把他改进的纸称为 。2、 是书写材料划时代的革命，为以后的 发明和 准备了条件。3、总结了春秋战国到东汉时期的数学成就是九章算术 4、张衡发明了地动仪 意义 5.东汉时期，有医圣之称的医学家是 ，他著有 一书，系统喝完整的 和 原则，奠定了 基础。6.华佗研制

15、成了全身麻醉的药剂 ，这是世界医药史上的创举，被医学界称为 。民间称为 运用 方法，给曹操治病，还编了一套 。 第 14 课 秦汉的文化艺术1、春联中的两司马指 ，一卧龙是 。2、秦汉时在文化艺术方面最著名的人物是 ，最著名的事物是 。3、秦汉时历史学取得划时代的标志 。4. 编写的 史记 ，是我国历史上第一部 ，它记述了从 到 的历史，全书分为 、 、 、 、 五部分，开创 。被誉为纪传体史书的开山之作。5、班超的 ，是我国 。6、汉朝的文学作品以 和 为代表。7.秦汉时期，我国雕刻艺术最杰出的代表是举世闻名的、被誉为世界第八奇迹的 。作用 8、鲁迅对史记的评价：史家之绝唱，无韵之离骚。第四

16、单元 政权分立与民族融合第 15 课 三国鼎立1、 东汉末年， 掌握大权，184 年， 领导 发动了农民起义2、东汉末年，以少胜多的战役是 、 3、200 年发生的 ，作战双方是 与 。4、 奠定了曹操统一北方的基础。5、刘备为了壮大力量， ，请 辅佐自己提出 史称 6、208 年发生的 ，作战双方是 与 . 指挥孙刘联军派 诈降，用 的办法大败曹军。 决定“三分天下”的局面7、220 年， 废汉献帝，自称皇帝，国号 ，定都 ，东汉结束。兴修 工程 8、221 年， 称帝，国号 ，史称 ；定都 ； 丝织业 很发达9、 年， 称王，国号 吴，后定都 建业，现今 ，三国鼎立局面形成。发达， 派 将

17、军到达 今 作用 ： 10、265 年，魏国权臣 建立 史称 ， 年晋军灭。 局面结束，全国又归于 国号 时间 都城 开国君主魏 220 年称帝 洛阳 曹丕汉 221 年称帝 成都 刘备吴 222 年称王 建业 孙权11、动手设计一幅三国鼎立的示意图魏220 年建立 都洛阳蜀 吴221 年建立 都成都 222 年建立 都建业第 16 课 两晋与南朝1、晋武帝（ ）认为只有实行 ，才能江山永保，在惠帝时发生 2、316 年，西晋被内迁 匈奴人 所灭。317 年， 称帝，定都 今 史称 3、420 年，东晋权臣 自立为皇帝，国号 ，东晋亡。南朝有 、 、 、 。4、永嘉南渡指 5、击楫中流的故事中

18、的人物 ，时期 6、列举东晋、南朝时期江南地区农业和手工业的主要成就7、想一想，南方经济的迅速发展，有那几个方面？8、东晋、南朝时期，长江中下游一带 的农业发展迅速。第 17 课 十六国与北朝1、 西晋末年，北方五胡是_，西晋_被灭亡 ，建立政权重要的有 16 个国家史称_2、 北方少数民族进入中原后学会了_，过着_生活。汉族到了_，和取代了原有的坐具。3、 _族人_ 建立前秦，任用汉人_为相，统一_ 4、383 年，以少胜多的战役是_，_于_交战于 淝水，_大败。与淝水之战有关的成语：战前_，战中_， 战后_5、4 世纪后期，_ 建立_，定都_。439 年 统一黄河流域。6、北魏孝文帝 从都

19、城_ 迁都_，随后进行了进一步的改革。7、北魏孝文帝的改革措施有： 8、北魏孝文帝的改革措施意义9、北朝有_ 第 18、19 课 三国两晋南北朝的科学技术和文化艺术 类别 朝代 人物 称谓 著作 贡献数学 南朝 祖冲之 缀术 世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，这个数值被称为 ，领先世界近一千年。农学 北朝 贾思勰 齐民要术 我国现存最早的一部论述农业生产的著作地理 北魏 郦道元 水经注 以水经著录的河流为纲；一部地理学专著。佛教 对中国文化产生了深远影响道教 对中国文化产生了深远影响书法 东晋 王羲之 兰亭序 王羲之被后人称为是“书圣”。和他的儿子王献之被称为 绘画 东晋

20、 顾恺之 山西大同的云冈石窟石窟艺术北魏河南洛阳的龙门石窟诗1、 佛教起源于 ， 末年传入我国，教义 ， 时帝王都崇信佛教。道教 是我国土生土长的宗教，时期 ，教义 。 时期确立了道教的基本特征。 它尊称 老子 为教主，称他为 “太上老君” 。2、 世界三大宗教是指 基督教、佛教、伊斯兰教3、 是云冈石窟的代表作。 时开凿的 是龙门石窟的雕刻珍品。4、 时期书法逐渐成熟。 时期的书法家 ，曾做过右军将军，所以称为 。 他的作品 被誉为 。写出的字有 “飘若浮云，矫若惊龙”之美誉。5、 魏晋南北朝时期的文学以 为代表的 ，作品有 通过 来表达他对 期 中 复 习-材料题复习目的全面复习本学期重点

21、内容，系统掌握基础知识，熟练地掌握重要的材料题，及培养分析问题、解决问题的能力。复习重点1、材料越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！2、材料：一副对联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，事竟成，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴3、材料春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。4、民为贵，社稷次之，君为轻课型复习课课时1 课时教具投影仪及胶片教学过程1、组织教学2、出示教学目标，并板书课题（出示投影）3、布置任务，讲授重点内容4、学生巩固掌握5、练习（出示投影）1） 、材料：一副对联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦

22、关终属楚；苦心人，事竟成，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴1）这副对联说的是古代哪两位历史人物的故事？答：是项羽和越王勾践的故事。2）他们分别是什么历史时期的人物？答：项羽是秦朝，越王勾践是春秋时期的人。3）举出春秋、战国、秦汉时期的成语故事 4 个。4）从他们身上，你学到了什么可贵品质？答：勇敢、坚强、有毅力、意志坚强、有志气。2） 、材料：我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？答体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说

23、明？ 答：我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。 8、练习：（使用多媒体课件练习部分）作业：巩固所讲内容讲 评 课讲评第三单元测试题教学目的1、抓住共性问题进行点评，从实际出发，培养能力。2、分析学生掌握知识的情况，矫正错误，查缺补漏，巩固提高；教学方法讲授法教学课时1 课时教学类型讲评课教学重点 秦朝巩固统一加强统治的措施、举例说明两汉与匈奴的关系教具本节课采用多媒体教学教学过程1、组织教学。2、

24、总评：本次测验存在的主要问题有：1） 在作选择题时，个别学生审题不清；2） 在作填空题时，有少数学生写错别字。3） 有些学生在回答问答题时，答案不全。采取补救措施：1） 养学生仔细审题的习惯；2） 强对学生写的训练；3） 培养学生分析问题、解决问题的能力。3、点评：分析试卷，按选择、填空、问答的顺序有重点的讲解。在选择题中，重点讲解第 1、3、7 、8、10 题在材料题中重点讲解第 1 题。（其他详见附页-单元测试题）4、时间让学生改错、巩固5、练习（使用微机）1） 、从_年到_ 年，秦王 _灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-_，都：_。2） 、秦朝统一后，派将军_北伐匈

25、奴，并修筑了西起_，东到_ 的长城。3） 、秦朝疆域：东至_，西到_，北至_，南到_。6、作业：汉武帝的大一统的措施。测验单元- 二测试目的1、抓住共性问题进行测验，从实际出发，培养能力。2、分析学生掌握知识的情况，矫正错误，查缺补漏，巩固提高；教学方法自测教学课时1 课时教学类型测验课教具单元测试-二教学过程1、组织教学。2、发放试题3、开始测试4、收试卷5、阅卷6、分析、总结讲 评 课讲评第二单元测试题教学目的1、抓住共性问题进行点评，从实际出发，培养能力。2、分析学生掌握知识的情况，矫正错误，查缺补漏，巩固提高；教学方法讲授法教学课时1 课时教学类型讲评课教学重点 商鞅变法、春秋战国文化

26、教具本节课采用多媒体教学教学过程1、组织教学。2、总评：本次测验存在的主要问题有：1） 在作选择题时，个别学生审题不清；2） 在作填空题时，有少数学生写错别字。3） 有些学生在回答问答题时，答案不全。采取补救措施：1） 养学生仔细审题的习惯；2） 强对学生写的训练；3） 培养学生分析问题、解决问题的能力。3、点评：分析试卷，按选择、填空、问答的顺序有重点的讲解。在选择题中，重点讲解第 1、2、5 、7 题在问答题中重点讲解第 2 题。（其他详见附页-单元测试题）4、时间让学生改错、巩固5、练习（使用微机）1）东周分为_和_两个时期。春秋从_年至_年，是我国_瓦解时期；战国从_ 年至_年，是我国

27、_形成时期。2）著名的霸主有：_、_、_3）列举战国七雄：_（结合图位置：最北是_；最南是_ ；最东是_；最西是 _）9、这个时期的战役有_、_。4）道家学派-创始人是 _，著有_ ；主要思想是_；具有_的思想。5）儒家学派创始人是_，他编订了_6）墨家学派创始人是_，主张_7）法家代表人是战国的_，主张 A；B 。著作是 _ 8）兵家创始人是春秋时期的_著有_ ，还提出了_6、作业：举出实例加以说明诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？。期 末 复 习-问答题复习目的全面复习本学期重点内容，系统掌握基础知识，熟练地掌握重要的问答题，及培养分析问题、解决问题的能力。复习重点1

28、、商鞅变法的背景、时间、变法的内容、变法意义。2、春秋战国时期诸子百家主要代表人物及其主张。3、秦朝巩固统一加强统治的措施4、汉武帝的大一统措施5、简述匈奴与秦、西汉、东汉的关系6、北魏孝文帝改革的措施课型复习课课时1 课时教具投影仪及胶片教学过程1、组织教学2、出示教学目标，并板书课题（出示投影）3、布置任务，讲授重点内容4、学生巩固掌握5、练习（出示投影）1）秦朝巩固统一加强统治的措施 赢政统一六国后，采取了一系列措施，加强中央专制集权：一、政治上建立封建专制主义中央集权制度 A 赢政规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。B 中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的

29、政事，御史大夫是副丞相，同时负责监察百官，太尉管理军事 C：在地方，接受李斯的建议，把全国划分为 36 郡（后来增加到 40 郡） ，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。二、文化方面：1、秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。三、思想：为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜、种植的书，其它一律烧毁，又把暗中诽谤他的儒生全部活埋，这就是焚书坑儒。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失。四、修筑长城和开发边疆：1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。以上是秦朝巩固统一加强统治的措施。2、北魏孝文帝改革： 5 世纪末，北魏统治者实行改革：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；B：官员及家属必须穿戴汉族服饰；C：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；D：鼓励鲜卑贵族同汉族贵族联姻；E：采用汉族的官制、律令；F 学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡尊老的风气。 8、练习：（使用多媒体课件练习部分）9、作业：1 ）巩固所讲内容2）谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重要作用？