1、教师招聘考试复习资料-丰台中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-丰台中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】1：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）单项选择题A、观察法B、个案研究法C、调查法D、实验法 2：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 3：对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（）单项选择题A、场独立B、自主性C、场依存D、沉思型 4：动作技能形成一般要经历认知定向阶段，（）三个
2、阶段。多项选择题A、物质或物质化活动阶段B、动作系统初步形成阶段C、无声的外部言语阶段D、动作协调和技能完善阶段 5：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹 6：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、内容的科学性和思想性B、系统完整C、层次分明D、语言表达水平 7：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 8：教师收集文献资料可以通过（）多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片、图表E、使用1E检索工作 9：教育评价的主要功能是（）单项选择题A、鉴定功能
3、B、管理功能C、研究功能D、改进提高功能 10：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）判断题对错 11：在教育发展过程中（）是主张“儿童中心论”的代表人物。单项选择题A、布鲁纳B、凯洛夫C、杜威D、陶行知 12：以“教育的民主化”为教育特征的是（）教育。单项选择题A、占代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 13：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法 14：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题A、准备律B、应用律C、失用率D、效果率
4、 15：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。单项选择题A、细微型与粗型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能 16：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 17：下列哪一种说法不完全正确（）单项选择题A、教育对政治经济的变革起决定作用B、教育为政治经济制度培养所需要的人才C、教育是一种影响政治经济的舆论力量D、教育可以促进民主 18：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题A、差
5、异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性 19：下列对迁移的描述正确的有（）多项选择题A、是习得的经验对完成其他活动的影响B、是一种学习对另一种学习的影响C、也称训练迁移D、广泛存在于各种知识和技能的学习中E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中 20：某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。单项选择题A、行政处分B、刑事处罚C、行政强制D、行政处罚 21：“最近发展区”是由（）提出来的。单项选择题A、维果斯基B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、赫尔巴特 22：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比
6、的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）单项选择题A、50%60%B、60%70%C、70%80%D、80%90% 23：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 24：教师职业的最大特点在于职业角色的（）。单项选择题A、系统化B、多样化C、复杂化D、专门化 25：教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）多项选择题A、促进教育教学改革的动力B、提高教育质量和办学效益的重要依据C、发展和完善教学理论的重要基础D、提高广大教师素质的重要途径 26：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的
7、经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、重组性B、顺应性C、同化性D、具体 27：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 28：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）判断题对错 29：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。单项选择题A、轻度B、中度C、重度D、深度 30：根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）多项选择题A、叙述B、讲解C、讲读D、讲演 31：最重要和最良性的学习动力是（）。单项
8、选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 32：教育目的对教育工作的作用表现在（）。多项选择题A、导向B、辅助C、评价D、激励E、督导 33：社会主义道德的基本原则是（）单项选择题A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业 34：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。单项选择题A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界 35：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教
9、学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 36：合作是实现课堂管理促进功能的（）。单项选择题A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 37：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 38：成熟对个体发展的影响表现在（）。多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容 39：下面关于教学方法的表述中正
10、确的是（）单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法 40：教育目的为受教育者指明了（）。多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 41：各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。多项选择题A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制 42：小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。多项选择题A、教师包班而不分科任教B、因材施教C、学生机会均等D、责任明确E、分层管理 43：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行
11、回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 44：整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是()。单项选择题A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的 45：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 46：美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。单项选择题A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德 47：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）判断题对错 48：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）单项选择题A
12、、热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会 49：提出先行组织者策略，源于（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、皮亚杰D、杜威 50：心理咨询与辅导的基本方法是()。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 51：教师职业道德评价的根本依据是（）单项选择题A、统治阶级的利益B、动机与效果的辩证统一C、教师的道德品质D、教师的道德行为 52：实施中学德育的出发点是（）德育内容德育方法德育目标德育途径单项选择题A、德育内容B、德育方法C、德育目标D、德育途径 53：家庭教育具有先主性，是指（）单项选择题A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B、儿童有主观能动性C、家庭教育与学校教育是统
13、一的D、家庭教育的作用更大 54：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表 55：体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育原则D、德育目标 56：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 57：义务教育法实施条例属予（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 58：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错 59：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以
14、及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 60：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 3：答案A 解析 4：答案B,D 解析 5：答案A 解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。 6：答案A 解析 7：答案C 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别
15、人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案D 解析 10：答案错误 解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。 11：答案C 解析 美国杜威的民本主义与教育提出“儿童中心论”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 12：答案D 解析 13：答案B 解析 14：答案C 解析 见桑代克“失用律”定义。 15：答案D 解析 16：答案B 解析 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。 17：答案A 解析 18：答案B 解析 在正常条件下
16、，心理的发展总是具有一定的方向性和顺序性。发展是不可逆的，也不可逾越。 19：答案A,B,D,E 解析 20：答案A 解析 学生伤害事故处理办法中规定：发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分。 21：答案A 解析 略。 22：答案D 解析 略。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 教师职业的属性除表现在性质和特点与其他职业不同外，还表现在职业角色的不同。教师职业的最大特点在于职韭角色的多样化。 25：答案A,B,C,D 解析 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在：促进教育教学改革的
17、动力，提高教育质量和办学效益的重要依据，发展和完善教学理论的重要基础，提高广大教师素质的重要途径。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 26：答案B 解析 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案正确 解析 根据评价的时间和作用分类，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种。 29：答案C 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 32：答案A,C,D
18、 解析 33：答案D 解析 34：答案C 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。 35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案A 解析 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 38：答案A,B,C,D 解析 成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制，见教材中成熟的意义部分。 39：答案C 解析 40：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了
19、发展方向和发展结果。 41：答案A,C,D 解析 42：答案A,C 解析 【解析】小班教学在实施中应注意教师包班而不分科任教,学生机会均等。（本解析由安宝蓝提供） 43：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 44：答案D 解析 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由何龙提供) 45：答案C 解析 46：答案A 解析 47：答案错误 解析 48：答案A 解析 热爱学生是推动教师热爱本职工作的力量源泉。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 49：答案A 解析 50：答案A 解析 51：答案B 解析 52：答案C 解析 53：答案A 解析 54：答案C 解析 55：答案B 解析 56：答案A 解析 57：答案A 解析 58：答案错误 解析 系统暂无解析 59：答案B 解析 60：答案D 解析 14 / 14
