1、教师招聘考试复习资料-东风2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-东风2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 2：影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。多项选择题A、距离远近B、交往的频率C、态度的相似性D、个性的互补及外形E、时间的长短 3：下列希腊神话人物中，作为太阳神被人们接受的是（）。单项选择题A、普罗米修斯B、阿波罗C、宙斯D、俄狄浦斯 4：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C
2、、莫利D、拉萨尔 5：教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性，这体现了素质教育的（）。单项选择题A、全体性B、发展性C、主体性D、开放性 6：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程 7：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题对错 8：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。（）判断题对错 9：教师作为专业人员的特定要求不包括（）单项选择题A、以谋生为主要目的B、必须专门从事教育教学工作C、需要具备相应的专业知识D、要达到符合规定的学历 10：中小学班主任工作条例中
3、指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（）单项选择题A、作风正派，心理健康，为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育 11：班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。单项选择题A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动 12：计算“5060(32253)?”属于（）问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 13：发现教学是个别化教学的一种。（）判断题对错 14：内化
4、是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。判断题对错 15：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题A、章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响B、“论”，是一种以论证为主要议论方式，以析理透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的过秦论、苏洵的六国论C、疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的论积贮疏是疏中的名篇D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的
5、短篇小说，灌园叟晚逢仙女就是其中的名篇之一 16：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配 17：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 18：心智技能的执行具有（）单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 19：培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）单项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、品德目标 20：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）单项选择题A、启发式教学B、学习与思考相
6、结合C、困材施教D、学习与行动相结合 21：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错 22：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 23：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题对错 24：教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。单项选择题A、示范法B、惩罚法C、代币奖励法D、肯定性训练 25：新义务教育法修订时间是（）。单项选择题A、1986年B、2006年C、2001年D、1999年 26：不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（）
7、。单项选择题A、新授课B、实验课C、练习课D、演示课 27：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 28：在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。（）判断题对错 29：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 30：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 31：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选
8、择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 32：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课 33：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 34：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 35：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、
9、培养目标 36：教育既是明显的消费，又是潜在的生产。（）判断题对错 37：古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。单项选择题A、说理教育法B、品德评价法C、情感陶冶法D、品德修养法 38：生产力发展水平制约着（）。单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 39：关于陈述性知识。下列说法正确的是（）。单项选择题A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识 40：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、共青团组织B、教导处C
10、、总务处D、班级 41：在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是（）。单项选择题A、配色方案B、自定义动画C、幻灯片母版D、幻灯片切换 42：教师是教育影响和学生的（）单项选择题A、中介B、基础C、过渡D、指挥员 43：根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 44：1929年经济危机引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政府权力的_，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当
11、的一项是（）。单项选择题A、制约B、限制C、放任D、不拘 45：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 46：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 47：教师在工作中具备的角色有（）多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 48：学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）判断题对错 49：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习
12、50：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移 51：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想 52：阿托尔斯泰的代表作（）广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。单项选择题A、战争与和平B、复活C、苦难的历程D、安娜卡列尼娜 53：美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）多项选择题A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标 54：外铄论的
13、主要代表人物是（）单项选择题A、孟子B、格塞尔C、华生D、弗洛伊德 55：狭义的教育一般是指（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、思想道德教育 56：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。单项选择题A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论 57：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 58：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化 59
14、：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习 60：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 查看答案 1：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 2：答案A,B,C,D 解析 【解析】研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。 3：答案B 解析 希腊神话中，被称为太阳神的是阿波罗，象征着光明。 4：答案B 解析 微格教学的创始人是美国著名教
15、育改革家德瓦特爱伦。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 5：答案C 解析 素质教育的主体性，从根本上说，就是教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性。一是教师要尊重学生独立的人格；二是要把学习的主动权交给学生。 6：答案A,B,C,D 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。 7：答案正确 解析 在人、财、物、时间、空间、信息等要素中，人是第一位的要素。(本解析由张恩凯提供) 8：答案错误 解析 9：答案A 解析 教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他
16、有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。 10：答案D 解析 中小学班主任工作条例第七条指出：“选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表；(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。” 11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 14：答案错误 解析 答：错误。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。 15：答案
17、D 解析 灌园叟晚逢仙女出自冯梦龙的“三言”之一醒世恒言，属拟话本，不是传奇。 16：答案A 解析 学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。 17：答案C 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 系统暂无解析 22：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 23：答案正确 解析 24：答案C 解析 小红
18、花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。 25：答案B 解析 2006年，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的义务教育法。 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 28：答案错误 解析 29：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 30：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 31：答案A 解析 32：答案C 解析 C项，老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。 33：答案D 解析 格式塔派的完型顿悟理论，苛勒
19、是其代表人物 34：答案A 解析 35：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 36：答案正确 解析 教育既是明显的消费，又是潜在的生产。 37：答案C 解析 情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响，正如题干所说。 38：答案D 解析 社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。 39：答案C 解析 陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。 40：答案D 解析 班级是学校行政体系中
20、最基层的行政组织。 41：答案C 解析 幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改所有幻灯片的设计。 42：答案A 解析 43：答案D 解析 44：答案B 解析 限制：不让超过的界限，局限在范围内；制约：限制约束。结合语境“大公司只有通过政府权扩展和延伸才能受到钳制”可知答案。 45：答案A,B,C,D,E 解析 46：答案正确 解析 47：答案A,B,D,E 解析 48：答案正确 解析 学生文化与成人价值观既有差异，也有相同。 49：答案B 解析 50：答案B 解析 51：答案B 解析 52：答案C 解析 阿托尔斯泰，代表作为长篇小说苦难
21、的历程，广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。 53：答案A,C,D 解析 54：答案C 解析 外铄论又称环境决定论。环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供) 55：答案A 解析 56：答案B 解析 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。 57：答案A 解析 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。 58：答案A 解析 59：答案C 解析 60：答案A,B,C,D,E 解析 略。 14 / 14
