1、新疆 2016 年上半年教师资格证认定考试（小学） 教育心理学预测四考试试卷一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_A理论联系实际 B教育与社会实践结合 C知识分子与工农相结合 D教育与生产劳动相结合 2、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_A柏拉图 B涂尔干 C凯兴斯泰纳 D赫钦斯3、 ”举一反三”和“触类旁通”所说的是_A创造性 B学习迁移 C发现教学法 D学会学习 4、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性5、把对集体的管理和对个别的管理结合起
2、来的班级管理方式是_A常规管 B目标管理 C平行管理 D民主管理 6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的 50 名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种A正强化 B负强化 C自我强化 D替代强化 7、小学生人格发展的主要任务为_A培养自主性 B培养勤奋感 C培养主动性 D培养自我同一性 8、主张“教育即生活” 、 “教育是经验的改组和改造” 、 “在做中学”的教育家是_A布鲁纳 B赫尔巴特 C杜威 D杨贤江 9、在现代教育科学体系中，教育学是_A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 10、学生根据社
3、会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为_A自我评价能力 B自我教育能力 C自我调控能力 D道德评价能力11、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容 12、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为_A0.252 秒 B 0.2520 秒 C25 分钟 D5 分钟一辈子 13、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特14、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 _A道德认知 B道德情感 C道德行为 D道
4、德信念 15、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_A练习法 B实验法 C试验法 D实习法 16、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_A与他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人认可 D与他人相接近 17、著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利 18、心理学家研究认为，态度的核心成分是 _A认知成分 B情感成分 C行为倾向成分 D认知与情感成分 19、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。A3 B5 C 7 D9 20、智力技
5、能形成的最高阶段是_A活动定向 B内部言语 C有声的外部言语 D无声的外部言语 21、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_A课堂约定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为 22、 ”警示”教育所产生的强化作用属于_A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化23、学习心理学研究的对象是_A学生 B人和动物 C动物 D儿童 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、在教学任务中处于基础地位的是_A发展学生的智力 B培养学生的能力 C传授基础知识和基本技能 D形成学生科学的世界观和道德品质 2、历史课教师在试卷中采用填空
6、、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的A识记能力 B保持能力 C再认能力 D回忆能力3、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是_A科尔伯格 B皮亚杰 C埃里克森 D班杜柆 4、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是 _A阅读技能 B运算技能 C运动技能 D记忆技能5、师生关系在人格上是一种_A平等关系 B上下关系 C道德关系 D教育关系 6、 学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_A因材施教原则 B循序渐进原则 C巩固性原则 D启发性原则 7、中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为_A壬寅学制 B癸卯学制
7、 C壬戌学制 D五四制 8、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 _A八个阶段 B五个阶段 C四个阶段 D三个阶段 9、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是_A体谅模式 B社会模仿模式 C活动模式 D认知模式 10、学校的中心工作是_A教学工作 B公共关系 C行政工作 D总务工作11、儿童识字的中心环节是_A读准 B会写 C听懂 D理解字义 12、我国的教师法颁布于_A1991 年 B1992 年 C1993 年 D1994 年 13、下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是_A遗传素质为人的发展提供了
8、可能 B遗传素质决定着人的发展 C遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异 D遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系14、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是_A教育的全民化 B教育的民主化 C教育的终身化 D教育的多元化 15、我国教师的任职条件一般包括_A具备各级各类相应的教师资格 B有道德、守纪律、为人师表、教书育人 C有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责 D有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E身体健康 16、道尔顿制的首创者是_A克伯屈 B帕克赫斯特 C道尔顿 D布鲁纳 17、 学记提出：“化民成俗，其必由学” ， “建国君民，教学为先” ，揭示了教育的重
9、要性和教育与_关系。A宗教 B经济 C生产力 D政治 18、 ”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有_的本质。A能动性 B受动性 C自然性 D社会性 19、创造力的两种主要成分是_A创造和想象 B创造性想象和创造性思维 C普通的创造力和伟大的创造力 D幻想和憧憬 20、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是_A神学教育目的论的观点 B社会本位教育目的论的观点 C教育无目的论的观点 D个人本位教育目的论的观点 21、教师反思有四种常用的方法，即_A校长动员 B反思日记 C详细描述 D交流讨论 E行动研究 22、_提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。A夸美纽斯 B苏格拉底 C柏拉图 D昆体良23、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史
