同一幅画,讲授人：高新华,定向诱导,学习目标1 了解色彩语言，学习调色与涂色的方法；2 能准确地识色 、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画活动。,文森特梵高18531890,荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。,自学探究,体验1：大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？ 体验2在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？,体验 1,大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌比较，色彩效果是否一样？为什么？两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，调色时应注意色彩的倾向性。,体验 2,在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化，这样就可以调出更多丰富的颜色。,火眼金睛,挑战梵高,全班合作，用涂色块拼贴的方式完成梵高作品向日葵,反馈总结,
