1、教师招聘考试复习资料-东山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-东山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】1：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 2：学生管理的原则包括（）多项选择题A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则 3：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 4：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。单项选择题A、劳动B
2、、潜能C、知识D、意识 5：当今教育评价存在的主要问题有（）。多项选择题A、重知识轻能力B、片面追求分数与升学C、影响学生心理健康，唯成绩是论D、制约教学改革，标准固定划一E、以上问题都不是问题 6：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 7：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的（）单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹 8：根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。(2014年上半年)单项选择题A、全面实现我国教育
3、现代化B、形成惠及全民的公平教育C、健全充满活力的教育体制D、构建体系完整的终身教育 9：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系 10：有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。单项选择题A、李白B、韩愈C、柳宗元D、杜甫 11：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题对错 12：灰色的对象放在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是（）单项选择题A、感觉对比B、感觉适应C、后象D、联觉 13：皮亚杰认为形成
4、儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 14：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 15：学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。单项选择题A、口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验B、书面作业检查C、随堂学绩测验D、作业检查 16：素质教育的首要任务是（）。单项选择题A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质C、提高全体受教育者的审美素质D、提高全体受教育者的创新能力 17：教育的社会化与社会的教育化是（）的实
5、质。单项选择题A、大众教育B、学校教育C、家庭教育D、社区教育 18：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由柯尔伯格最先提出的。（）判断题对错 19：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 20：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 21：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。单项选择题A、区域公平B、结果公平C、机会公平D、过程公平 22：美国独立战争的转
6、折点是（）。单项选择题A、萨拉托加大捷B、葛底斯堡大捷C、中途岛海战D、凡尔登战役 23：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 24：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 25：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、符号学习C、并列结合学习D、概念学习E、命题学习 26：（）是一篇文章的核心、灵魂、主帅。单项选择题A、主题B、材料C、结构D、语言 27：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自
7、我监控 28：表象的特征有（）多项选择题A、理解性B、形象性C、恒常性D、概括性E、可操作性 29：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 30：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 31：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 32：“社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。（）判断题对错 33：建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科
8、学精神是（）方面的要求。单项选择题A、劳动技术要求B、德育C、智育D、体育 34：“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）。单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则 35：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 36：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习 37：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于
9、（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 38：泰勒的课程编制原理主要强调（）单项选择题A、课程目标的主导作用B、教师对课程的再开发C、管理者对课程的监控D、学生对课程的评价 39：教师的主要职责是传授知识。（）判断题对错 40：单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）。单项选择题A、民主平等关系B、控制与被控制关系C、授受关系D、主导与服从关系 41：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习 42：下列现象中，不属于
10、教育现象的是（）。单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺 43：提出“不愤不启不悱不发”的中国古代教育家是()。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 44：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 45：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 46：下列不属于我国四大民间传说故事的是（）。单项选择题A、牛郎织女B、孟姜女哭长城C、白蛇传D、山海经 47：将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且
11、付诸实践的教育家是（）。单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、桑代克 48：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 49：教师热爱学生的作用表现在（）多项选择题A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础 50：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 51：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 52：名医（）采用“望闻问切”四诊法诊断疾病，后
12、世尊其为“脉学之宗”。单项选择题A、扁鹊B、华佗C、孙思邈D、李时珍 53：下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是（）。单项选择题A、文艺复兴时期象征主义文学B、17、18世纪古典主义文学C、19世纪浪漫主义和批判现实主义文学D、20世纪现代主义文学 54：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 55：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）单项选择题A、二B、三C、四D、五 56：学习方式转变的实质是教育价值、人才观和培养模式的变革。（）判断题对错 57：长时记忆中信息的储存是多
13、种多样的，包括（）多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 58：心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。单项选择题A、波浪线B、斜线C、U型曲线D、倒U型曲线 59：终身教育包括正规教育和非正规教育。（）判断题对错 60：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、斯金纳B、罗杰斯C、布鲁纳D、弗洛伊德 查看答案 1：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 2：答案A,B,C,D 解
14、析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 5：答案A,B,C,D 解析 略。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 8：答案A 解析 纲要指出，到2020年基本实现教育现代化，而不是全面实现教育现代化。 9：答案D 解析 考查内化的定义，应识记。 10：答案B 解析 苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。 11：答案正确 解析 学校是专门从事教育的机构其根本目的是培养人所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等都需要一定的规章制度和措施手段来实施都应该把培养人放在管理的第一位
15、，即以育人为基本理念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 12：答案A 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 16：答案B 解析 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 17：答案B 解析 教育的社会化和社会的教育化是学校教育的实质。 18：答案错误 解析 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。 19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出教育公平
16、关键是机会公平。 22：答案A 解析 美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点；中途岛海战是第丰次世界大战期间美国和日本太平洋战争的转折点；凡尔登战役是第一次世界大战期间的一场重大战役。 23：答案D 解析 本题描述的是谐音联想法。 24：答案正确 解析 25：答案A,C 解析 AC【解析】本题考查知识学习的分类。我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。 26：答案A 解析 主题是作者在文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点，它是
17、一篇文章的核心、灵魂、主帅。 27：答案A 解析 28：答案B,D,E 解析 29：答案A,B,C,D 解析 略。 30：答案D 解析 31：答案C,D,E 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 32：答案正确 解析 略。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 36：答案A,D,E 解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。 37：答案D 解析 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童
18、的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 40：答案C 解析 从教育内容的角度说，教师是教育者，学生是接受者。 41：答案C 解析 42：答案B 解析 43：答案A 解析 孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。 44：答案B 解析 45：答案C 解析 46：答案D 解析 四大民间传说为牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇
19、传。 47：答案C 解析 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。 48：答案正确 解析 49：答案B,C,D 解析 A选项的说法明显违背教师职业道德中的不能收取学生喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯提供) 50：答案B 解析 尝试教学法提倡让学生通过自己的尝试寻求正确的答案，有利于培养学生的探索精神和自学能力。(本解析由张恩凯提供) 51：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最
20、早的系统解释，是形式训练说。 52：答案A 解析 名医扁鹊采用“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊为“脉学之宗”。 53：答案A 解析 14世纪至17世纪初的文艺复兴运动是欧洲由封建主义社会向资本主义社会过渡的时期，新兴的资产阶级在复兴古希腊、罗马文化的口号下掀起的欧洲资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，目的在于摧毁以“神”为中心的封建意识形态，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义新思想、新文化。而集中体现人文主义思想的人丈主义文学，也成为了文艺复兴时期的文学主流。 54：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授课与巩固课均是按教学任务划分的。 55：答案D
21、解析 学校教育的第二个目标是发展学生们运用“思想”解答问题的信心，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”，第五个目标是发展理智上的忠诚。 56：答案正确 解析 57：答案A,B,C,E 解析 58：答案D 解析 心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。 59：答案正确 解析 终身教育从时间上看，教育应贯穿人的一生；从教育形式上看，则应包括正规教育、非正规教育。(本解析由张恩凯提供) 60：答案D 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
