1、教师招聘考试复习资料-东宁小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-东宁小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：“学而时习之”反映的是（）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、巩固性C、循序渐进D、理论联系实际 2：下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。单项选择题A、先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的左传，有国别体的国语战国策，有纪传体的史记和汉书等B、盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”C、我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的
2、再别康桥、戴望舒的雨巷、艾青的大堰河我的保姆和舒婷的致橡树等D、俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为装在套子里的人、羊脂球、警察与赞美诗等 3：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 4：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 5：教材是唯一的课程资源。（）判断题对错 6：皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。多项选择题A、自
3、我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公证阶段 7：发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。单项选择题A、鲍林B、莫塞莱C、波尔D、伦琴 8：在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。单项选择题A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、复式教学 9：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 10：“传授接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（）判断题对错 11：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（
4、）判断题对错 12：外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。单项选择题A、实践B、主观能动性C、教育D、训练 13：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 14：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 15：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、
5、苏格拉底 16：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 17：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）单项选择题A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心 18：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题对错 19：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 20：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 21：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。单项
6、选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、准备性评价D、形成性评价 22：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 23：A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测： 甲：A到了富村，B到了穷村 乙：A到了穷村，C到了富村 丙：A到了不富不穷的村，B到了富村 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。 由此可以推出（）。单项选择题A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的
7、村C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村 24：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 25：标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（）判断题对错 26：人身权中最基本的权利是多项选择题A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、身心健康权 27：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 28：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 2
8、9：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 30：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）判断题对错 31：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。单项选择题A、传承和弘扬B、改革和发展C、教书和育人D、实践和创新 32：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）。单项选择题A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法 33：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 34：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这
9、是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 35：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 36：以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。单项选择题A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、发展性评价 37：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（）判断题对错 38：“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。单项选择题A、十二大B、十三大C、十四大D、十五大 39：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的
10、学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 40：1985年中共中央关于教育体制改革的决定关于教育目的的表述通常被人们简称为（）。多项选择题A、三好B、五好C、四有D、两爱E、两精神 41：教学评价的具体方法主要包括（）。多项选择题A、测验法B、档案袋评定法C、专题作业法D、实验法E、观察法 42：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 43：教学过程中最基本的环节是（）。单项选择题A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习 44：教师义务是
11、指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）判断题对错 45：我国最早的小学产生于（）时代。单项选择题A、夏朝B、殷周C、三国D、秦朝 46：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的 47：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 48：在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。(2014年下半年真题)单项选择题A、大声呼救B、让学生就地打滚C、跑开取水D、用手拍打学生衣服上的火焰 49：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（）对教师进行身体健康检查，并因地
12、制宜安排教师进行休养。单项选择题A、定期B、不定期C、每两年D、每年 50：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。单项选择题A、识记B、保持C、回忆D、遗忘 51：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?( )单项选择题A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照 52：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（）判断题对错 53：班主任了解学生的方法有（）。多项选择题A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问 54：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能
13、C、家庭和社会教育D、社会环境 55：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 56：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（）判断题对错 57：在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。单项选择题A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法 58：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 59：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主
14、要教学内容的学校教育。（）判断题对错 60：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验 查看答案 1：答案B 解析 “学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。 2：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】B项中以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派是错误的，因为谢灵运南北朝时期杰出的诗人。而唐代的应为“孟浩然”。因此，答案选B。 3：答案B 解析 4：答案A,B,C 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的
15、三水平六阶段。 5：答案错误 解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。 6：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。 7：答案B 解析 莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。 8：答案B 解析 个别教学是出现最早和古代教育最基本的教学组织形式。 9：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。 10：答案正确 解析 11：答案错误 解析 12：答案B 解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。 13：答案C 解析 14：答案C
16、 解析 略。 15：答案B 解析 亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。 16：答案正确 解析 略。 17：答案A 解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供) 18：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 19：答案A 解析 20：答案D 解析 21：答案D 解析 根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结
17、性评价。诊断性评价是在教学开始时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A,B,C 解析 23：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；假设C项是正确的那么丙的说法全都正确，与题干不符。故正确答案为D。 24：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由
18、张恩凯提供) 25：答案错误 解析 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。 26：答案D 解析 27：答案D 解析 28：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 29：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 30：答案错误 解析 31：答案C 解析 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，另一方面要传递人类文化知识，是教书和育人的表现。故选C。 32：答案C 解析 33：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 37：答案正确 解析 38：答案B
19、解析 1985年中共中央关于教育体制改革的决定指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。” 39：答案D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。 40：答案C,D,E 解析 41：答案A,B,C,E 解析 42：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 略。 45：答案B 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子
20、建立了小学，这是我国最早的小学。 46：答案A 解析 47：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。 48：答案B 解析 教师首先最应该采取的措施是减少学生受到的伤害，在徒手的情况下灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气，让学生就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。 49：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国教师法第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并园地制宜安排教师进行休养。 50：答案C 解析 51：答案D 解
21、析 该句出自李清照的夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 52：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 53：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。 54：答案A 解析 略。 55：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 56：答案正确 解析 略。 57：答案D 解析 58：答案B 解析 根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 59：答案正确 解析 略。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
