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(龙教版)四年级信息技术上册教案 我是快乐的小编辑.doc
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1、第十二课 我是快乐的小编辑教材分析知识点:初步认识“写字板” ,使用拼音法输入汉字,输入中文标点符号。知识结构:认识汉字编辑软件(写字板)用拼音输入汉字 输入单个汉字拼音输入法 输入词组输入句子中文输入状态下标点符号教学重点使用智能 ABC 输入法输入字、词、句。教学难点输入中文标点符号。教学目标知识与技能目标:学会利用拼音方法输入汉字,培养学生动手操作的能力。过程与方法目标:在学习打字的过程中学会合作学习。情感与态度目标:培养学生对计算机科学的热爱,培养学生搜集处理信息的能力,养成谨慎删除电脑信息的良好习惯。教学准备硬件资源:586 以上的电脑,多媒体网络机房。软件资源:带有写字板和智能 A
2、BC 输入法的 windows98 系统。素材资源:多篇已修饰好的文章,辅助学习的课件或网页。教学流程:本课的主要内容是介绍汉字输入基本技法,掌握汉字输入在日常生活中都有哪些应用,以此激发学生学习汉字输入的兴趣;在教学过程中,学生是认识、探索、自学、发展的主体,要把学习主动权交给学生。学生在教师的指导下,通过观察、操作、讨论、交流、猜想、归纳、分析和整理,理解汉字输入的应用,主动地参与教学的全过程。教师在教学中的作用主要是引导、指导、组织学习。建议本课 1 课时,宜采用建构主义的抛锚式教学。一、创设情境、导入新知小明与小红分别在家中写作业,小明使用了计算机,而小红还用传统的写作方式。小明又快又
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