1、鲁教版五年级品德与社会下册教案第二单元 第三课 为了祖国的振兴教学目标：知识目标：知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力情感态度价值观：培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观教学重点难点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点教材分析：为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书，三个主题活动辉煌成就这个主题活动主要是知道学生通过查阅书籍上网学习采访等途径以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个
2、方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中共的热爱。祖国不会忘记他们这活动主要是摘到学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的精神为中华之崛起而读书知道学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。教学准备：学生搜集资料，人物传记等，电脑。教学时间：三四课时第一课时 辉煌成就教学过程一、放录像开国大典。中华人民共和国的成立播放国歌1949 年 10 月 1 日了解成立的经过。二、播放歌曲走进新时代总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多
3、么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自己主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家作主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来新中国的历程是辉煌的，让我们来尽情歌颂自豪的书法吧！新中国成就展学生根据自己所搜集的资料自由分组a 科学技术组 b 教育组 c 工业组 d 农业组 e 体育组 f 根据自己的资料加入自己喜欢的组交流汇报 形式多样学生会提出疑问如医疗教育的不足。教育学生正确对待辨证看问题祖国知识我知道知识抢答每组根据自己的准备好
4、 问题。提问其他组请其他组同学回答，本组同学做补充，要求有答案。问题的提问尽量是自己组汇报交流过的。优胜组奖励继续播放五十年国庆录像片段五十年巨大成就展现谈自己的感想教师总结。板书设计：辉煌成就 1949 年 10 月 1 日建立a 科学技术组 b 教育组 c 工业组 d 农业组 e 体育组 f 第二课时 祖国不会忘记他们一、 走进英雄体会奉献新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的翻县，他们是我们新时代最可爱的人。学生分组搜集杰出人物科学家组：“三钱”李登海袁隆平华罗庚2007 年感动中过年度人物 1、钱学森：中国航天事业奠基人这位科技界巨擘，历经艰难于 1955 年回到祖
5、国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5 年归国路，10 年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。先进人物组：焦裕禄 王进喜 孔繁森 等留学归国组：张朝阳等航天英雄组 ：杨利伟 聂海胜 费俊龙其他人物组：可以介绍生活中的劳动模范优秀人物二、 英雄在我们心间开展交流会 介绍小组的优秀人物布置学生每天看新闻联播重点学习永
6、远的丰碑和时代先锋。形式多样普通的 劳动者也为社会做出了巨大贡献。学生用丰富多彩的方式来汇报。三、总结，记住那些自己周围更多的默默无闻的普通劳动者！板书设计：祖国不会忘记他们科学家先进人物航天英雄留学归国普通的 劳动者英雄在我们心间第三课时 为中华之崛起而读书一、导入活动一：故事大看台1 以为中华之崛起而读书。毛泽东读书，周恩来勤工俭学学的故事激发学生勤奋学习的劲头。同学们交流自己知道革命先辈为中华之崛起而发奋读书的典型事例。活动二：榜样的力量简单了解他们的少年时代故事，谈自己如何在和平环境中学习联系自己的实际情况，小组合作交流自己在 学习中如何做活动三：朗读古往今来名人志士的名言警句，体会读
7、书和国家建设的关系自己搜集名言警句。召开为中华之崛起而读书的活动，读一本革命先辈的书。友情连接：毛泽东 周恩来 邓小平 等的传记作品板书设计：名人名言为中华之崛起而读书我为（ ）读书二、寻找建设者的足迹1学生汇报，建国以来我们的先辈为社会主义建设所做出的努力，汇报收集的人物以及故事（如李四光、时传祥、袁隆平等） 。2出示有关名人的故事课件。3感悟，鼓励学生说说。4读名言。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武国而忘家，公而忘私。贾谊先天下之忧而忧，后天之乐而乐范仲淹问：你对这些名言是怎样理解的？你想到了什么？5以小组为单位交流自己收集的材料。三、揭示 “振兴中华 ”之内涵 1指导学生读教材，启发学生说说自
8、己的感受。2小组交流为振兴中华而奋斗的名人故事。3开故事会（1）讲解周总理“ 为中华之崛起而读书 ”的故事。（2）简介梁启超生平，阅读梁启超的少年中国说 。（3）介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈的事迹。四、 “振兴中华 ”我先行1教师提出问题：（1）现在振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化。说说自己对这个问题的看法。（2）谈谈自己如何对振兴祖国作贡献。2小组活动，制作“ 振兴中华 ”卡片。3集体交流卡片内容。4启发学生谈本次活动的感想。5教师总结：同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个人的责任，我们应当尽自己的所能，为把祖国建设的更加美好而努力学习。五、课后延伸1为开展“21 世纪抓我们的机遇与挑战 ”主题演讲会准备材料。2摘抄古今中外的爱国志士的名言。3读有关青少年刻苦学习的故事书。教后札记：学习本课，要引导学生总结历史教训，缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的意志。教育学生懂得“ 落后就要挨打 ”的道理，树立奋发图强的爱国志向。引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。
