1、黄鹤楼送孟浩然之广陵教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。教学重点：体会诗境，训练语言。课前准备：学生：搜集有关李白和孟浩然生平的材料。读熟课文。教师：制作多媒体课件。课时安排：一课时教学程序：一、诵读古诗，导入新课二、初读诗文，整体感知1、 自主读诗，把字音读正确。2、 检查读，赛读。3、 学生交流读后感悟。三、自主感悟，探究诗意1、 导语。2、 个性化阅读，感悟诗意。3、 合作交流，加
2、深理解。4、总结：黄鹤楼是天下名胜，又是传说中仙人乘鹤升天的地方，而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更具有诗意和浪漫色彩。四、读中品析，再现意境1、 过渡。2、 学生读诗，渗透学法。3、 利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想象，体会送别情。4、 看课文插图，表演体验送别情。5、 小结：正所谓“相见时难别亦难”，好朋友一去，不知何时才能相见！让我们一起来读！五、配乐朗读，升华情感1） 过渡：真正了解了诗歌以后，就要把自己当作诗人去读诗，再现诗人依依惜别之情。2） 学生练读全诗，小组赛读。3） 教师配乐（古筝曲阳关三叠）范读，学生挑战，即时评议。4） 总结：那么，就让我们一起随着李白，在这繁花似锦的春天，登上那飞檐凌空的黄鹤楼，一起去送送孟浩然吧。六、拓展延伸，积累语言。1、 交流送别诗，体会送别情。2、 学生吟唱李叔同的送别，笛子伴奏。3、 自主选择个性化作业1） 画一画：李白和孟浩然送别的场景；2） 演一演：李白和孟浩然送别的情景；3） 写一写：把诗改写成短文。
