1、主题 1“今天我当家”之“一日生活有计划”、“学会照顾爷爷奶奶”教学目标:1、引导学生互相交流，使学生愿意有目的地安排自己的生活，学习做生活的主人，并体会这样做的好处。2、通过相互交流自己在照顾爷爷奶奶这方面的经历和做法，使学生知道尊敬老人、照顾老人的方法，感知意义，提高道德认识，并以此看到自己的本领在增长，感受到自己的成长变化。教学重点:知道安排一日生活的方法，尊敬照顾老人的方法，并愿意在日常生活中积极地行动。教学难点:了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。教学准备:教师:1、提前了解学生自己合理安排一日生活的情况，收集了解学生生活没有安排、做事拖拉的事例和一些不良的习惯。2、提前了解
2、学生在生活中尊敬爷爷奶奶、照顾老人的事例，或者不尊敬老人的表现。学生:1、了解一日生活中都有哪些事情，并记录下来。2、观察家人是怎样合理安排一日生活的，思考合理安排一日生活的好处。3、观察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顾，家人是怎样照顾他们的。教学过程:一、激趣导入:谈话:放学以后回到家里你是怎样安排自己的生活的？板书:当家。学生读读这个词语，说说是什么意思。二、新授:1、学生说说双休日自己和家人都要做哪些事情？教师板书到黑板上，帮助学生梳理出日常需要做的事情。你观察到家人是怎样安排的？2、如果让你当家，你打算怎样安排？学生说说。3、学生在纸上写写，准备展示。4、集体交流。在交流的过
3、程中，帮助学生了解怎样安排更加合理。5、讨论:计划安排好一日的生活有什么好处？A、帮助我们养成做事不拖拉的好习惯。B、让我们的事情做得更快更好,不容易耽误事。C、培养我们做计划安排的能力。6、当家不光要做好计划安排，还要能够做好很多的事情。观察2829 页的图，说说图上的小朋友是怎样当家的？（1）让妈妈陪着学习买菜，买菜时要想到家里人的饮食习惯，尽可能地照顾好每个人，搭配好营养。（2）不用家长提醒自己主动完成作业。（3）主动收拾碗筷。（4）主动给家里人洗水果。（5）主动洗自己的小袜子。7、学生说说自己还可以做哪些事情？8、小结:当家不光要做好自己的事情，还要主动为家里认作一些力所能及的事情。9
4、、过渡:特别是位年岁大的爷爷奶奶姥姥姥爷做一些力所能及的事情。10、观察 30 页的图，说说图上的小朋友会怎样关心照顾老人？（1）让奶奶坐在饭桌旁，为他们盛饭。（2）帮助奶奶捶捶腰。（3）扶着爷爷走路。（4）给睡着的奶奶盖上被子。11、学生说说自己在日常生活中是怎样关心照顾老人的？三、小结:进门时，向爷爷奶奶问好；出门时，和爷爷奶奶道别；有好吃的，让爷爷奶奶先吃；爷爷奶奶烦闷时，陪他们聊天散步；爷爷奶奶说话慢，耐心听；爷爷奶奶做事有困难，主动帮助；爷爷奶奶有病时，细心照顾。四、布置作业:双休日的时候，和家长商量好，当一天的家。日常生活中主动照顾年岁大的家人。五、板书设计:今天我当家计划安排 照顾老人
