1、合理购物教学目标:1、了解在哪些方面需要购物。2、知道选择和购买学习和生活用品要有自己的判断，不盲从。教学重点:知道选择和购买学习和生活用品要有自己的判断，不盲从。教学难点:以合理的理由购物，知道自觉抵制不合理的购物欲望。教学准备:教师:收集学生日常学习生活必需的一些商品的图片。学生:观察自己日常生活中都需要那些学习和生活用品？教学过程:一、激趣导入:在生活当中，有一件事情，我敢肯定我们所有同学都应该做过。学生猜猜，说说。公布答案:购物。二、新授:1、学生说说日常生活中自己都需要购买那些学习和生活用品？衣服，学习用具，食品，玩具，图书2、引导学生观察 45、46 页的图:（1）说一说两位同学是
2、怎样买学习用品的？如果你是家长，你更喜欢哪位同学的做法？为什么？A、售货员说铅笔盒非常好玩，设计新奇的铅笔盒很有诱惑力，但是图上的男同学没有买。他觉得铅笔盒太大，不好放到书包里。他是根据需要来买东西，没有盲目地受到自己的欲望和别人的诱惑影响。B、小女孩儿的书包还很新，但是看到漂亮的书包，又想让家长给买，她买东西，不是根据实际需要来决定，而是有自己的欲望来决定，这样是不对的。（2）小结:买东西要有自己的判断，根据实际的需要来决定，能够抵挡住欲望和诱惑的吸引。（3）引导学生观察第三幅图，思考:你觉得这位同学的做法好吗？好:因为打折的商品非常便宜，可以省很多钱。不好:打折的商品虽然便宜，但是不一定都
3、是家里需要的，卖了不需要的东西，放在家里浪费，其实并没有省钱。（4）穿黄衣服的男同学想让家长买一台电脑，理由是许多同学家里都有了。引导学生说一说，这样的理由合理吗？合理:学习使用电脑是一件很有益的事情。不合理:观察妈妈的表情，妈妈觉得很为难。为什么妈妈会流露出这样的表情？极有可能是家里的条件不允许。小结:有些东西也是应该买的，提出购买也是可以的，但是要考虑家里的实际情况，不能让家长为难，才是董事的孩子。（5）看到有的同学穿名牌鞋，也想买一双名牌鞋。引导学生说一说，这样的理由合理吗？不合理:我们要和同学比比，但是不应该攀比穿戴，这位同学比穿戴的想法，不值得提倡，因此不合理。（6）看到广告里的果冻看着很好吃，就让家长给自己买。这样的理由合理吗？不合理:这个同学很容易就受到广告的影响，这样进行购物有很大的盲目性，不应该提倡。（7）用自己的零花钱买对学习有用的书，这样的理由合理吗？能够用零花钱买书，非常值得提倡。（8）小结:购物不要盲从，要根据自己需要和家庭的实际条件，合理购物。3、学生说说自己现在很想买的一样东西，说明理由，请大家帮助分析，看看是否合理？4、学生说说自己在哪些方面有过合理购物的事情，给同学讲一讲。三、课堂小结:四、布置作业:进行一次合理的购物。五、板书设计:合理购物实际需要 家庭条件不盲从 不攀比
