1、班级就像我的家第一课时教学目标：1、关心爱护同学，能感受到集体生活的快乐，懂得爱护班级荣誉，增进热爱班集体的情感，养成乐于为集体做事情的态度。2、初步形成集体的概念，知道自己是班集体的一员，知道自己的成长离不开集体。教学准备：教学课件。教学过程：一、导入：1、师导：同学们，你们进入一年级已经一个多学期了，你们回想一下：平时我们在学校都做些什么呢？2、课件展示：学校生活片断（录像同学习、同游戏、同活动、同锻炼）3、对观看的同学提出要求，看谁看得最认真。4、师小结过渡：我们班共有_名同学，你们和老师共同组成了一个班集体， （板书：班集体）这个集体就像我们的家一样（板书：就像我的家） ，大家都是班级
2、大家庭中的一员！在这个大家庭里我们一同做些什么？二、活动一 我们都是好朋友1、学生交流：同学习、同游戏、同参加集体活动、同锻炼2、问：在我们共同学习、游戏、锻炼、活动中，你们遇到过让你们不高兴的事吗？说给大家听听。是什么原因导致他们不高兴？你能找出原因吗？3、学生讲述，大家分析原因。4、教师小结：我们生活在集体里，有我，有他，还有你，大家一起学习，互相鼓励。大家一起游戏，多么有趣。大家共同参加集体活动，开阔眼界。大家一起锻炼，强健身体。我们都是好朋友，我们都爱班集体。板书：我们都是好朋友，我们都爱班集体。三、活动二相亲相爱欢乐1、导：通过大家的分析，我们知道只有团结友爱，大家的生活才愉快是吗？
3、平时我们在学习、活动、比赛等方面，有很多同学之间团结友爱的故事，谁愿意讲讲自己或他人的故事呢？2、生讲同学之间团结友爱的故事。3、师：一次同学们在上美术课，要画一棵大树，大家都画上了漂亮的绿树叶，只有一位同学早就画好了，却呆呆地坐在那里，不肯上颜色，你们知道为什么吗？对了，他忘记带水彩笔了，如果你是没带彩笔的同学，你当时的心情怎样？你会怎么办呢？你若是带彩笔的同学，遇到这种情况，你会怎么做呢？ 4、讲关心同学的事，摘关爱之星。（1） 、导：大家生活在集体中，都需要同学的关心，更应该关心同学是吧。有几位小朋友给我们做出了榜样，他们是怎样做的呢？（2） 、提供情况，指导学生的行为。课件展示：讨论遇
4、到下面的情况应该怎样做？57 页、师提供一些孩子平时生活中遇到的需别人帮助的情境。、小组讨论后表演。（3） 、谈感受互勉。、师：小精灵让我带给大家一句话，你们想知道什么话吗？同学就像兄弟姐妹，要相亲相爱呀！、你想对同学说什么呢？（4） 、评选“关爱之星” 。 （教师发给当选者小红星，并勉励其他同学向其学习，争当“关爱之星” ）四、活动小结：师：我们一起来唱首歌，放松放松心情好吗？师生共唱“找朋友” 。师：希望同学们都成为好朋友，相亲相爱，我们共同学习，共同游戏、共同活动、共同锻炼，共同经营好我们 XX 班这个可爱的“家”！宣布下课。第二课时教学目标：1、懂得爱护班级荣誉，增进热爱班集体的情感，
5、养成乐于为集体做事情的态度。2、积极参加集体活动，并在活动中能给大家带来快乐。有责任心，愿为集体做事情。教学准备：排练舞蹈。教学过程: 一、谈话揭题。1同学们，你看到过哪些同学为班级出过力，你觉得他们怎样？例：我看见小明把地上的一张废纸捡起来，我觉得他真好。指名举例说说。我看见（ ） ，我觉得（ ） 。2这些小朋友都为班级做了件好事，我们都觉得他们很了不起，我们应该以他们榜样，为班级体多做事。 （板书：为集体做事）二、想一想。1那你为班级做过什么事呢？你感到怎样？例：放学了，我把教室的日光灯关掉了，我感到很高兴。(1)、同桌互相交流。我做过（ ） ，我感到（ ） 。（2） 、指名交流。2小结：
6、班级是我们学习、生活的园地，刚才这些小朋友心中都装着班集体，把班级的事当作自己的事，热心为集体做事，这样做，他们心里感到非常快乐。三、请你露一手。1你打算为班级做些什么事呢？例：我会画画，可以为班级出黑板报。我会跳舞，可以在联欢会上为大家表演。指名上台表演：我会（ ） ，可以（ ） 。2这样做有什么好处？（我们每个小朋友都可以根据自己的兴趣、特长，为班级做些事，表现一下自己，并在活动中得到锻炼。 ）板书：共同参加活动四、找一找。1、我们的教室里还有哪些事情需要我们去做呢？（1） 、小组交流。（2） 、教室里，黑板有人擦洗吗？讲台有人整理吗？灯有人关吗？你愿意做班级的小主人，为自己找一个服务岗位
7、吗？你又准备怎么做呢？（3） 、实际活动，把小组讨论的问题付诸行动。（4） 、谈感受：例：我的服务岗位是卫生员。准备每天检查个人卫生，管好值日生。、指说：我的服务岗位是（ ） ，我准备做到（ ） 。、我们小朋友都为自己找到了一个岗位，并且为自己定下了任务，那你们有什么感觉呢？例：卫生员,如果教室比以前干净多了，我真高兴；如果还不够干净，我要继续努力。指说：我觉得（ ） 。2、小结：我们的班级如果仅靠几个人是不够的；只有靠大家的力量，人人为班级出力，做点事情，这样才能把班级建设得更美好。3、板书：我们都爱班集体五、评一评、说一说。你们认为我们班中哪些同学为集体做的事最多，评出“十佳小主人” 。 （发小红花）说一件他们为班级出力的事。六、下周预告。听广播录音：大家都为班集体出力，你觉得班级是否有了变化呢？好，让我们向下一个目标前进时时处处为集体争光。七、总结。通过这节课的学习讨论，我们懂得了作为班集体的一员，要时时处处关心班集体，热心为班集体我们这个大“家”服务,为班集体服务我们也会感到很高兴。只要人人都出一点力，班级将变得更美好。在美好的环境中学习，我们的心情也会变得无比舒畅。
