1、主题四欢度我们的节日 第一课时教学目标：1、初步感受自己节日的快乐，增进对学校生活的热爱。2、知道全社会对少年儿童的关怀，了解世界其他国家儿童的节日和他们是怎样过儿童节的。教学准备：1、教师准备：（1） 、收集一些有关庆祝儿童节的图文、音像资料等，尤其是有关世界上其他国家儿童节的不同庆祝方式、庆祝活动等。 （制作成教学课件）（2） 、为庆祝六一活动准备一些相关的材料和工具（展板、彩纸等） 。2、学生准备：收集一些有关儿童节的故事、资料等。教学过程：一、导入：1、欣赏歌曲：（1） 、师：我放首歌曲的录音，你们听听会唱吗？（2） 、生：听歌曲庆六一 。（3） 、根据学生情况，如果学生会唱，则要求其
2、跟录音演唱。如果不会唱，教师教唱。2、导：你知道刚才我们演唱的歌曲的名字吗？（知道说出，不知道取名）你知道“庆六一”的意思吗？（学生简短讨论）6 月 1 日对我们来说是个特殊的日子（板书：6 月 1 日） ，你知道是什么日子吗？对，它是全世界所有儿童共同的节日国际儿童节（板书：国际儿童节） ，所以说：它是我们的节日板书课题：我们的节日你想知道在六一这天，世界儿童是怎样欢度自己的节日的吗？你打算怎样欢度自己的节日呢？板书补充课题：欢度二、活动 1：欢度自己的节日。1、提问：师：你们知道我们学校每年的六一儿童节是怎么庆祝的吗？学生汇报师：我们一起来看看我们学校的大哥哥大姐姐们是怎么欢度自己的节日的
3、课件展示：播放学校庆六一的录相片断资料。师：看了录像你是怎么想的？你们渴望参加吗？好的，说说你们准备怎样欢度“六一”儿童节？2、学生畅想、汇报。3、这些都是你们准备参加我们学校组织的集体庆祝活动的打算，除了集体活动，你还打算怎样做？4、听了你们的倒算，老师也按捺不住激动的心情了！不过，我们先不要着急，把你们的打算再好好的盘算一下，再耐心的等几天，到六一那天我们一起庆祝，进入欢乐的海洋好吗？！5、导：你们看，到了我们自己的节日的时候，为了使我们过得快乐，学校会精心的给我们安排活动。不仅如此，全社会的人都关心我们呢！三、活动 2：全社会关心少年儿童。1、课件展示：社会关心少年儿童图片、录相。2、提
4、问：“六一”儿童节时，有多少人在关心我们，你们感受到了吗？你们都搜集到了哪些资料？3、学生汇报搜集的资料。4、师小结过渡：你们多幸福呀！有这么多的人想着我们，关心我们。你想知道世界上其他国家的儿童是怎么欢度自己的节日的吗？四、活动 3：不同的国际儿童节。1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节” 。 （快乐的儿童节）2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节。 （快乐的儿童节）3、课件展示：学生自己操作电脑浏览“不同的儿童节” 。4、交流、谈感想。5、简要介绍战争国家儿童状况。 （苦难的儿童节）五、活动小结：师：你们是快乐的儿童，幸福的儿童！一年 365 天，天天是你们的节日！不要忘记：在我
5、们快乐的过着自己的节日的时候，世界上还有许多像我们一样的小朋友，却在痛苦的企盼着，让我们珍惜今天的幸福生活，同时，真诚的祝愿那些小朋友，早日像我们一样，快乐的过上自己的节日！布置课后活动：课下小组商量一下，完善你的过“六一”的计划。第二课时教学目标：1、充分体验自己节日的快乐，增进对学校生活的热爱。2、提高积极参与活动、与他人合作分享以及富有创造性的能力。教学准备：1、教师准备：（1） 、录像：上届少先队入队仪式；少先队队史。 （2） 、为庆祝六一活动准备一些相关的材料和工具（展板、彩纸等） 。（3） 、课件：游戏规则。2、学生准备：庆“六一”活动计划。教学过程：一、导入：师：同学们，今天是几
6、号了？算算离“六一”我们自己的节日还有几天了？你们现在是什么样的心情？老师也和你们一样，急切地盼望着那天的到来。为了使我们的节日过得快乐有趣，利用今天这节课，我们再来完善一下我们的过节计划好吗？二、快乐交流：1、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？（分小组交流）2、请准备好的同学来介绍。3、教师小结过渡：从你们的谈话中看得出，你们很有想法，也看得出对节日的热切期待！请同学们先按捺一下激动的心情，还有一件重要的事需要我们了解，它跟我们每个人都有关！三、宣传队史，感受少先队员的光荣：1、观看录象：上届少先队入队仪式；介绍少先队的历史。2、讨论：各种队标志的含义；懂得要爱护红领巾；纠正学
7、生行队礼的姿势。3、共唱少年先锋队队歌 。4、小结过渡：从你们的眼神里，老师看得出同学们对加入少先队的期望和憧憬！我们共同期待吧！进行“少先队入队仪式”只是我们学校过“六一”的活动之一，还有许多活动呢四、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一：1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议。2、教学生制作“美丽的装饰花串” 。3、学生自己制定的班级计划，推荐美化教室的方法。 五、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动：1、看课件，向大家介绍各种游戏的规则、方法，如：“猜首领” 、 “夹弹子”、 “赶小猪” 、 “钓鱼”等。2、让学生试玩几种。3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动。六、课外延伸：1、请学生用日记、诗歌或图画的形式记录下这值得记忆的一天，利用班会课交流。2、和老师一起，出好一期“快乐的六一”黑板报，留下庆“六一”的欢乐场面。
