1、主题三：春天的活动一、学生情况分析：学生们对通过以往的学习，已经感悟到春天的无限生机，初步了解季节变化与人的生活紧密联系的感受，通过本课的学习激发学生的参与春季活动的愿望。二、教学目标：1、通过春游、赏花、制作和放风筝、绘画等活动，激发学生亲近大自然，热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。通过植树护树活动培养学生爱护环境的意识和责任感。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3、学习种树护树、制作和放风筝的方法。三、教学重难点：教学重点：通过春游、赏花、制作和放风筝、绘画等活动，激发学生亲近大自然，热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。通过植树护树活动培
2、养学生爱护环境的意识和责任感。教学难点：学习种树护树、制作和放风筝的方法。四、教学准备：1、教师搜集人们春游活动以及植树、护树、制作与放风筝的图片和影像资料制成课件。2、教师准备风筝纸、竹签、剪刀、胶棒、线等做风筝的材料。3、教师考察定出校园内学生种植或护理植被的活动空间，制作“绿色校卫士”表扬板。五、课时安排：2 课时第一课时：春游去、我眼里的春天。第二课时：放风筝。六、教学过程：第一课时：春游去一、春游。1、老师组织大家利用课件收看人们春游的活动。2、学生们结合自己的活动经历谈春游的感受。学生们通过观看人们春游的影像资料及自己春游的经历，发现春天生机盎然的季节特征。同时，认识身边常见的一些
3、先叶开花的植物，在学生关注各种植物的花的时候，美的熏陶就潜在其中了。3、学生结合自己的生活经验想大家介绍一种或几种花。4、老师在学生介绍的基础上，结合课件补充介绍花冠的形态、颜色、花瓣的形态和数量等。通过播放课间内容，将学生不易理解的内容直观的介绍个学生，有利于学生接受和理解。5、出示课件中的古诗：春晓。学生再次感受诗中的意境。引导学生在关注春天天气的变化和动植物变化的基础上，进一步欣赏和感受春晓这首古诗的美妙与内涵。二、植树护树。1、教师介绍植树节的来历。通过介绍植树节的来历，使学生理解植树造林与我们人类生活的密切关系。2、播放课件中人们植树、护树的影像资料。3、学生结合自己的经历及影像资料
4、谈自己的感受和想法。4、教师向学生们介绍人们植树的小故事。5、教师向学生介绍一些护树的简单方法。6、学生参与模拟活动：护树。7、出示：课件中“绿色校卫士”表扬板，激励学生参与到植树、护树的活动中，用自己的行动去争当“绿色小卫士” 。三、我眼里的春天。1、学生进行交流。2、学生画我眼里的春天的图画。板书设计：春天的活动zh sh h sh植 树 护 树教学反思：第二课时：放风筝1、教师介绍：我国的传统活动放风筝。2、简单介绍：风筝的种类。学生们在老师介绍的过程中，了解中国风筝的历史，感悟风筝背后丰厚的中国民俗文化的动力源泉。3、出示课件：人们放风筝的影像资料。4、学生可结合自己的经历谈谈自己对方风筝这项活动的感受。5、教师组织学生学习制作风筝。6、展示学生的作品。板书设计： 春天的活动zheng风 筝教学反思：
