1、教师招聘考试复习资料-东兰2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-东兰2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 2：下列选项属于心智技能的有（）。多项选择题A、读书B、跑步C、记忆D、计算 3：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）判断题对错 4：提问导入取得良好效果的关键是（）。单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 5：教师职业道德的核心是忠于人民的教育事业。（）判断题对错 6：
2、在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 7：态度的核心成分是（）。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 8：教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。单项选择题A、专业情操B、专业信念C、专业态度D、专业知识 9：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 10：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 1
3、1：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）判断题对错 12：教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫 13：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 14：下述说法中不正确的是（）。单项选择题A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体 15：儿童身体发展
4、是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）单项选择题A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性 16：近代中国第一部资产阶级性质的社会改革方案是（）。单项选择题A、资政新篇B、钦定宪法大纲C、十九信条D、定国是诏 17：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）判断题对错 18：根据技能对环境的依赖程度的不同，可以分为（）。多项选择题A、开放型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、闭合型操作技能 19：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 20：福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分
5、类的是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、业务精干阶段D、关注学生阶段 21：初等义务教育的普遍实施出现在（）单项选择题A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现 22：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 23：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 24：教学过程中最基本的一种关系是（）单项选择题A、学生与学生之间的关系B、学校与社区之间的关系C、教师与校长的关系D、教师与学生这两个主体之间的关系 25：教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（
6、）判断题对错 26：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 27：下面属于道德情感的是（）多项选择题A、正义感B、责任感C、荣辱感D、集体荣誉感E、厌恶感 28：教育要素之间的关系可以表述为（）多项选择题A、教师是教育影响和学生间的中介B、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C、教师的工作要适应学生的年龄特征D、学生是教师选择和使用教育影响的依据E、教师要提倡因材施教和课外教育 29：海德出版人际关系
7、学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 30：校风的中心是（）单项选择题A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象 31：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。单项选择题A、关于教师地位的建议B、中华人民共和国国家标准职业分类与代码C、教师资格条例D、中华人民共和国教师法 32：从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。多项选择题A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面=_=(_)C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同
8、活动 33：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错 34：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育方法 35：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同 36：教育心理学是一般心理学在教育中的应用。（）判断题对错 37：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 38：下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。单项选择题A、丝绸是当时重要的运输品B、时间始于我国的唐
9、代C、从长安一直到地中海国家D、是商贸之路也是文化交流之路 39：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 40：下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、伊利亚特古希腊B、源氏物语日本C、格萨尔王传印度D、百年孤独哥伦比亚 41：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）单项选择题A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德?麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者科尔伯格 42：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 43：超级链
10、接只有在（）中才能被激活。单项选择题A、幻灯片视图B、大纲视图C、幻灯片放映视图D、浏览视图 44：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。单项选择题A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性 45：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 46：在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。（）判断题对错 47：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题对错 48：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
11、49：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）判断题对错 50：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 51：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。多项选择题A、程序原则B、逐渐分化原则C、整合协调原则D、先行组织者策略E、强化原则 52：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 53：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单
12、项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 54：以儿童中心主义著称的教育家是（）单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭 55：我国正式实施的第一个现代学制是（）单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制D、壬戊学制 56：生产力发展水平制约着学校课程的设置和教育内容的丰富与更新。（）判断题对错 57：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。单项选择题A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化 58：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔 59：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的
13、，其规律是()。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 60：好奇心属于（）。单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、心境 查看答案 1：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 2：答案A,C,D 解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。 3：答案正确 解析 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 7：答案C 解析
14、 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 8：答案B 解析 教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。 9：答案正确 解析 略。 10：答案D 解析 11：答案正确 解析 教师的一举一动都对学生有独特的示范作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌。(本解析由张恩凯提供) 12：答案B 解析 赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不可，教学中含有教育原则，教学中必须体现出教育的性质，由此，提出了教育性教学原则。 1
15、3：答案A 解析 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供） 14：答案B 解析 一个完整的教育过程既包括教师“教”，也包括学生“学”。 15：答案D 解析 16：答案A 解析 资政新篇是近代中国第一部资产阶级性质的社会改革方案。 17：答案错误 解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。 18：答案A,D 解析 根据技能对环境的依赖程度的不同，可将操作技能分为闭合型操作技能和开放型操作技能。 19：
16、答案C 解析 20：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。业务精干是按照伯林纳的观点进行的分类。 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 24：答案D 解析 25：答案错误 解析 师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。 26：答案A,B,C,E 解析 略。 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案A,B,D 解析 29：答案B 解析 30：答案A 解析 识记性试题。校风的
17、中心是学风和教风。也可以从逻辑分析方面判断。校风的下位概念是学风和教风。(本解析由张恩凯提供) 31：答案B 解析 32：答案A,B,C,D 解析 教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作要围绕教学来开展。 33：答案正确 解析 系统暂无解析 34：答案B 解析 受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。 35：答案A,B,C 解析 心理发展的不平衡性体现在：个体不同系统在发展速度上的不同；个体不同系统在发展的起讫时间上的不同；个体不同系统在到达成熟时期上的不同。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 36：答案错误 解析 37：答案正确 解析 略
18、。 38：答案B 解析 “丝绸之路”是西汉时张骞出使西域开辟的。 39：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 40：答案C 解析 格萨尔王传是中国藏族的英雄史诗。 41：答案A 解析 42：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 43：答案C 解析 PowerPoint有五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。 44：答案B 解析 素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全
19、体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 47：答案错误 解析 48：答案A 解析 49：答案正确 解析 50：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 51：答案B,C,D 解析 以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：（1）逐渐分化原则；（2）整合协调原则；（3）先行组织者策略。 52：答案B 解析 53：答案B 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 54：答案A 解析 55：答案B 解析 56：答案正确 解析 57：答案A 解析 58：答案B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。 59：答案A 解析 60：答案C 解析 理智感主要包括求知欲、认知兴趣和好奇心等。 第 13 页 共 13 页
