1、计生委副主任兼计生服务站站长述职报告 我叫*，任*市人口和计划生育委员会副主任兼计划生育服务站站长。具体分管计划生育服务站的管理工作、药具管理、宣传培训、行业行风建设等工作，在2021年工作中，在市委、市政府和上级业务部门的正确领导下，不断加强自身理论学习，钻研业务技能，提高理论素养，在各级领导的关怀及同志们的帮助下，积极配合委领导，带领全体干部，以邓 小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习，全面领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，大胆工作，积极创新。充分发挥服务站集“宣传教育、人员培训、技术服务、药具管理”四位一体的职能作用。积极支持配合计生委的各项工作，圆满完成了2021年
2、度自治区、地区两级计划生育目标管理考核。现将一年来本人在学习、工作、生活、廉洁自律等方面情况，向各位领导及同事们汇报如下： 一、强化学习意识，提高综合素质。 作为一名领导干部，不学习就赶不上时代潮流，为更好完成各项工作任务，一是注重政治理论学习。在深入学习_理论的基础上，着重学习贯彻国家、自治区、地区和市委、市政府等各级会议精神、学习“三个代表”重要思想、两个条例以及当前开展的学习十七大精神，深刻领会科学发展观的科学内涵等内容，在深刻学习和领会“三个代表”的科学内涵和精神实质上下功夫，在用“三个代表”重要思想指导计生服务事业实现健康、和谐发展上下功夫，在武装计生队伍头脑上下功夫，把计生服务人员
3、的思想和行动统一到党的十七大精神和市委扩大会议精神上来。 二是认真组织开展保持共产党员先进性教育活动和政风行风评议活动，深化系统干部职工对党的十七大精神的理解，提高对加强党的执政能力建设、树立和落实科学发展观、社会主义荣辱观的认识，进一步增强了学习、贯彻、遵守、维护党章的自觉性，使党员自重、自省、自警、自励的意识，自我认识问题的能力和自我完善的能力得到全面提高。 并根据工作实际情况，采取了个人自学、专题辅导和看电教片等多种形式，积极参加党支部组织的专题学习，学用结合，把学习成果转化为指导实际工作的能力，使服务群众的本领有了进一步提高。 二、严格标准，锐意创新，争创一流工作业绩。 工作一年来，因
4、计划生育工作是国家的一项基本国策，尤其是我做为一名领导干部工作压力也很大，但我深信只要有坚忍不拔的毅力和求真务实的精神，就没有干不好的事情，我是这样想的，也是这样做的。在工作中，一是我虚心向领导层、计生办调研，走访城乡基层专干和群众，通过调研，对全市的计划生育管理与服务现状有了基本了解。心中有了数，从而确立了我站坚持“宣传教育社会化、技术服务优质化、工作管理法制化”的工作思路，将宣传服务、管理服务融为一体，把计生工作落到实处。在实际工作中遇事多和上级领导汇报商讨及时反馈工作中存在的问题，为委领导当好参谋，积极协助主任抓好各项计划生育业务工作，遇到站内重要工作事项时，能虚心向老同志请教，多听取不
5、同意见，充分发扬民主集中制原则。二是积极推进窗口服务规范化建设。我市计生服务站被地区计生委推荐为全区计生服务系统内唯一一家文明示范窗口单位，因此本人在认真总结历年工作经验的基础上，进一步采取措施，突出抓好窗口服务、基础规范、基本技能三个重要环节，着眼群众需求，从群众最不满意、反映最强烈的地方抓起，千方百计把方便留给群众；根据计生服务业务工作的特点和发展规律，大胆进行服务创新，不断改进服务工作的各个环节，填补服务“盲区”，我站进一步完善和调整了办事综合窗口，将计生服务的有关规定、程序、流程图、收费标准上墙，及时地公开办理的结果，提高了服务效率；把服务创优的成果制度化、法制化，努力实现执法行为规范
6、化、服务质量标准化。三是扎实抓好示范科室建设。本人结合单位工作实际，积极采取各种有效措施，着力解决宣传教育科、药具供应科、培训科、节育技术科等窗口科室在服务环境、服务态度、服务效率和服务质量等方面存在的问题，努力提高窗口科室的工作质量和水平；以窗口科室创新管理和优质服务的新经验、新成效来增强先进性和带动力，用先进的事迹和思想教育干部职工，用先进的经验和做法推动工作，通过充分发挥示范窗口科室的辐射带动作用，整体推动全站创建活动深入、有序地开展。 在技术服务工作中，首先从基础软件工作做起，对全站的服务性档案率先在全地区进行统一规范化管理，得到了上级业务部门的认可和好评。并确定指导站要生存发展，其中一个重要因素是具备优美舒适的服务环境，因此，在市财政和本站资金非常困难的情况下想方设法，积极树立社会个体形象、环境形象。在本站一楼大厅设立了滚动电子显示屏、开播了电视节目，对前来就诊者进行零距离面对面的宣传教育，并且设置了图文并茂的避孕药具知情选择展示橱窗，根据自治区药具规范化工作实施方案，结合我市药具管理工作特点对免费避孕药具发放 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
