1、制作学习摘录卡教学目标：小学资源网 1. 知识目标：学会设置文字的颜色和底纹。2. 能力目标：掌握设置文字的加粗、倾斜及添加下划线的方法，学会使用格式刷复制文字格式。3. 情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。教学重难点重点：学会设置文字的颜色和底纹，掌握设置文字的加粗、倾斜及添加下划线的方法。难点：学会使用格式刷复制文字格式。教学准备：排版好和没排版好的“学习摘录卡片” 。教学过程：一、观察导入1. 出示排版好的“学习摘录卡片” ，看一看，这些文字与原来学的有什么不同？2. 引导：想一想你们自己也来动手做成这么漂亮的摘录卡呢？3. 学生观察并指名其中几名来说。 （主要：颜色、底纹、下划线等）
2、二、复习及新授1. 第一行的“学习摘录卡片”的位置是居中的，如何设置？2. 设置字体为自己喜欢的一种字体，字号统一设置为二号。3. 设置前三行为隶书、三号。4. 演示设置文字的加粗、倾斜和加下划线及设置下划线颜色的方法。5. 学生回忆操作。三、新授1. 演示设置文字颜色的方法：选定字块后，使用格式工具栏中的“A”设置字体的颜色。2. 练习将 2 篇的文章做如下修改：A“文章”标题为红色 B“好词摘录”用绿色 C“句摘录用”蓝色。3. 重看排版好的摘录卡，提示“文章”有加方框和灰色底纹，演示其操作方法。4. 底纹是不是只有灰色的呢？（不是） ，演示加彩色底纹的方法。 （超纲内容）5. 练习：把“
3、文章” 、 “好词摘录” 、 “好句摘录”都加上方框和彩色或灰色的底纹，比一比谁操作得又快又好。6. 想一想：第一篇和第二篇的文字大小、颜色、字体等都是一样的，能不能用类似复制的方法实现这个功能呢？7. 学习清除格式：将第二篇选定后，使用“清除格式”的方法清除，以便为格式刷使用做铺垫。8. 演示格式刷的使用方法：特别要提醒学生注意的是单击和双击格式刷的不同之处！(先把单击学会还，再来学习双击，双击做为辅助内容。)9. 将文件以“我的摘录卡”为文件名保存到“我的文档”中。四、复习巩固1. 说一说，下面的按钮实现的是什么样的功能？2. 格式刷的用处是什么？单击和双击格式刷的用处是否一样？差别在哪里？
