1、阳光少年知荣辱教学目标：1.懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉。2.学习反省自己的生活行为。教学重点：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉。教学准备：收集古今爱惜自己名誉的人物故事。教学时间：2 课时教学过程：第一课时活动内容：爱惜自己的名誉活动要求：1.引导学生正确辨析虚荣和追求好名声。2.帮助学生明白，好名声背后是个人的努力，因此要想赢得好名声还是靠自己。活动过程：1.谈话导入，板书：爱惜自己的名誉2.故事导入：阅读 P14 页或听老师讲郭鸣和冯新的故事，思考：好名誉从哪里来？3.学生交流4.教师小结：乐于助人、严于律己、诚实守信都能获得好名声、好名誉。板书：乐于
2、助人、严于律己、诚实守信都能获得好名声、好名誉。为了获得好名誉，你做过哪些努力？全班交流自己获得好名誉的故事。5.辨析：阅读 P15 页，我们身边有这种现象吗？你怎么看，怎么做？小结：获得好名声的正确途径：好名声背后是个人的努力。虚荣与名誉是有区别的。板书：好名声靠个人努力读名言：爱惜衣裳要从新的开始，爱惜名誉要从幼小时起。6.故事会：学生谈感受。7.活动拓展：请同学讲一讲“他眼中的你”是什么样子？第二课时活动内容：知耻而后勇活动要求：1.鼓励学生讲出自己的错误。2.帮助学生梳理本单元学习的知识，并根据自己实际情况来改正缺点，自我完善。活动过程：1.谈话导入 P17 页，板书：知耻而后勇2.故
3、事导入：阅读 P17 页，听老师讲故事。设想一下 ：丛林会怎么做？为什么？3.学生交流：你有过类似的错误而使你感觉不安和愧疚希望弥补的经历吗？4.小结：每个人在做错事之后会感到愧疚和不安，正是这种愧疚和不安令人能够及时改正自己的错误，这是难能可贵的。这就是羞耻心。读“名言集锦”P17 页。5.阅读教科书 P18 页，当你做错了事，有了愧疚之意，你有勇气承认吗？为什么？6.小组交流：如果承认了错误却并没有得到两结合宽恕，你下次还会选择承认吗？为什么？讲出你的故事。7.全班交流：如果承认了错误却并没有得到两结合宽恕，你下次还会选择承认吗？8.小结：犯了错误能主动承认是勇敢的表现，即使受到惩罚也是为
4、自己的行为承担后果，我们因此会获得一份心安。 板书：主动承认勇敢心安9.故事会：说说你知道的知耻而后勇的故事。10.小结：一个人在做出事之后选择承担责任和改正，这是难能可贵的。11.复习回顾：在本单元的学习中，给你留下深刻的印象是什么？小结：做一个阳光少年需要健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系等等。板书：阳光少年：健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系全班交流：做一个阳光少年还要具备哪些条件？小结：还需要品行端正、内心美好，勇于探索、做事有主见，衣着大方、举止礼貌12.制定交流阳光行动计划。13.朗读诗歌 P20 页。14.讲故事：我心中的阳光少年。15.活动拓展：将自己的阳光行动计划告诉家人。板书设计： 阳光少年知荣辱主题一：爱惜自己的名誉乐于助人、严于律己、诚实守信都能获得好名声、好名誉。好名声靠个人努力主题二：知耻而后勇主动承认勇敢心安阳光少年：健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系
