1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年07月17日-4571)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年07月17日-4571) 1：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 ” （） 判断题对错 2：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（） 单项选择题A、程序性知识B、操作性知识C、概念性知识D、陈述性知识 3：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。 单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 4：课堂的三大要素是( )。 多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 5：从解决问题的过
2、程来看，其首要环节是（）。 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 6：成就动机理论的主要代表人物是（）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 7：问题解决的基本特点是（） 单项选择题A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性 8：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D
3、、反馈 9：“举一反三”是负迁移。 （） 判断题对错 10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。 多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 11：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（） 判断题对错 12：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 13：元认知调节策略与监视策略无关。 （） 判断题对错 14：以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段
4、D、形式运算阶段 15：道德发展阶段论最早是由（）提出的。 单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳 16：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（） 多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 17：生理自我基本成熟的时间在（）。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 18：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（） 单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 19：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 20：前运算阶段的儿童
5、已具有了抽象概念。 （） 判断题对错 21：从例子到规则的学习实质上是一种（） 单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 22：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期 23：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 24：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 25：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ） 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加
6、涅 26：健康的概念是指( )。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 27：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。 多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价 D、标准参照评价 28：操作性条件反射的核心是（）。 单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化 29：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。 单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 30：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因
7、是（）。 单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 查看答案 1：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的，因此，题干的说法错误。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 4：答案B,C,D 解析 略 5：答案A 解析 6：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 7：答案D 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 9：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变
8、，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 10：答案A,B,C,D,E 解析 略。 11：答案正确 解析 略。 12：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 13：答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 14：答案C 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 15：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 16：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 17：答案B 解析 生理自我基
9、本成熟的时间在3岁左右。 18：答案D 解析 19：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 20：答案错误 解析 抽象概念是在具体运算阶段才出现的。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选B。 23：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 24：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 25：答案A 解析 26：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 27：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 28：答案D 解析 操作性条件反射的核心是强化。 29：答案D 解析 30：答案B 解析 7 / 7
