1、辽海版五年级品德与社会下册教案第二单元 第三课 探索世界名城教学目标：寻找资料，向大家介绍世界名城。教学时间：1 课时。教学过程：一、 导入。1 师述：同学们，今天我要学习的课程是探索世界名城。(师出示课题：探索世界名城。学生齐读课题)2 让我们一起走进网络世界，去咀嚼巴黎的文化成果，品味维也纳的艺术盛筵，倾听古埃及的历史回声。二、 学生初次浏览世界名城图片。1 请同学打开课本，浏览课文内容。(师板书：探索世界名城)2 学生浏览幻灯片，读读上面的内容，看看什么给你留下了最深的印象。3 学生说一说。请学生相机点评：你认为他的发言好吗？为什么？(从声音是否洪亮，语句是否完整等方面评价)4 师小结：
2、我们在和别人进行口语交际的时候，声音要响亮，说话要尽量完整。三、 再浏览世界名城图片。1 你还想进一步了解哪些城市？和周围的同学商量一下，如果你们对同一座世界名城感兴趣，边浏览边交流。2 小组汇报。(1)下面我们请各个小组的同学给我们介绍他浏览的城市。注意：发言声音要响亮。先要告诉我们你游览的是哪所城市，然后再抓住这个城市的一个特点进行介绍。其他同学要悉心聆听别人的发言，学会补充。3相机播放介绍巴黎和开罗的 VCD。看完碟片后再请同学补充谈谈巴黎和开罗。4小结：同学们，手指飞舞，我们漫步在精心构筑的资源长廊，我们饱览了世界名城的无限风光。四、猜猜城市的别称。1师述：许多世界名城的别称也是独具一
3、格，通过浏览，你能猜出来吗？2师出示城市的别称，让学生说说是哪些城市的名称，老师随机给出答案。“对称的古都 ”（ ） ； “立体都市”（ ） ；“花 都”（ ） ；“雾 都”（ ） ；“佛教之都”（ ） ；“沙漠古都”（ ） ；“绿色首都”（ ） ；“狮 城”（ ） ；“水 城”（ ） ；“壁画城”- ( )；“艺 术 城”-( )；“ 不朽城 ”-( )；“雪 城”（ ） ；“茉莉花城”（ ）五、 你想对它们或其它城市作更深入的了解吗？请你点击教师提供的网址，继续浏览网页。六、生出声读一读网页上的内容，并指名介绍。七、 课堂练习1课前同学们还收集了不少世界名城的图片，请你们给大家展示并介绍一下，介绍完了，就把它们贴在黑板上。2请两组学生上台展示并介绍。3生上讲台贴图片。
