1、第 8 课 设置版面教学目的与要求1掌握页面设置和分栏的方法。2掌握图文混排的技巧。3锻炼同学们综合运用知识的能力，培养同学们的审美能力。4尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。教学重点与难点1重点：学会页面设置、分栏的方法。2难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。教学方法与手段模仿学习、小组协作、任务驱动。教学准备多媒体网络教室，杂志、报纸等。教学过程1导入教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？学生：找出不同(版面是横向、有分栏)教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基
2、本方法。小学资源网：2新授（1）页面设置教师演示。a.打开 D 盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的 Word 文档。b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。c.选择“方向”栏中的“横向(S)” ，单击“确定”按钮。学生练习。学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。分组汇报。（2）分栏教师演示。a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。b.在“预设”项中选择“两栏(W)” ，单击“确定”按钮。学生练习。分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。分组汇报。（3）美化版面提出问题。a.如何把图片插入到特定的位置？
3、小学资源网：可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。b.如何让文章中 “十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？选定图形，复制粘贴出两个“十字星” ，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住Ctrl 拖动到指定位置后松开鼠标左键。学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。另外，还可以添加绘图中的图形等。学生分析，并解决问题。3.综合练习提出问题，分组讨论。(把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美)。4.布置练习教师活动：打开上一课“实践园”中保存的文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，美化版面。(结合刚才讨论的结果，利用丰富的网络资源和搜索下载等方面的知识。)学生分组合作完成。每组选出一名组长，组长给组员具体分工(搜集资料、设置版面、汇报介绍)。这一过程中教师要不断巡回指导，了解学生的学习情况，帮助、鼓励学生解决问题，引导学生完成教学任务。小学资源网：5.学生作品展示通过多媒体网络教学系统，让各小组展示自己的作品，让各小组组员汇报制作的心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改进意见。
