1、教师招聘考试复习资料-丘北2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-丘北2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 2：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 3：少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）判断题对错 4：如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友；一个人如果
2、在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（）单项选择题A、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市 5：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 6：古代地理中划分阴阳有一套理论，其中表述山川河流的“阴”是指（）。单项选择题A、山南水北B、山北水南C、山南水南D、山北水北 7：下列不属于教师礼仪的特点的是（）
3、单项选择题A、广泛性B、率先性C、示范性D、整体性 8：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 9：个别教育是指（）。单项选择题A、学优生的个别教育B、中等生的个别教育C、后进生的个别教育D、全体学生的教育 10：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）判断题对错 11：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 12：施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。
4、（）判断题对错 13：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 14：班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。单项选择题A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围 15：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 16：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 1
5、7：我国教育的基本大法是中华人民共和国教育法，它颁布于（）年。单项选择题A、1995B、1993C、1986D、1985 18：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 19：操作技能形成的阶段有（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 20：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 21：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背
6、景性材料。（）判断题对错 22：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 23：我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。单项选择题A、学校设在官府里B、官府里的官员才有资格学习C、统治阶级及其子女才能受教育D、只有当官的才能教书和学习 24：以下关于我国科技史，不正确的是（）。单项选择题A、1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B、世界上首次做出哈雷彗星的确切记录的是春秋C、我国古代最初采用的计算工具是算筹D、“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释 25：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现
7、象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 26：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、奥苏贝尔C、莫雷若D、加涅 27：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。单项选择题A、培根B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、卢梭 28：人们常说的 耄耋之年 是指（）。单项选择题A、六十岁B、七十岁C、八九十岁D、百岁 29：教育可以促进民主。（）判断题对错 30：据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）单项选择题A、公元前l000年左右B、
8、公元前l500年C、公元前2500年左右D、公元前l500年左右 31：提出程序教学理论的是（）单项选择题A、斯金纳B、赫尔巴特C、班杜拉D、布鲁纳 32：教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。（）判断题对错 33：政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）多项选择题A、教育的领导权B、受教育权C、教育评价D、教育目的E、教育内容 34：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型 35：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题
9、36：红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略中的利用表格B、复述策略中的表格化C、精细加工策略中的利用表格D、组织策略中的利用网络关系 37：心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）单项选择题A、前提B、中介C、手段D、策略 38：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课 39：近代以学校系统为核心的教育制度是（）。单项选择题A、正规教育的主要标志B、非正规教育的主要标志C、正式教育的主要标志D、
10、非正式教育的主要标志 40：注重培养学生的探究态度与能力，这是（）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程 41：认知模式的特征有（）。多项选择题A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观 42：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 43：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 44：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪
11、状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 45：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 46：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 47：规章制度属于学校文化中的（）。单项选择题A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化 48：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为
12、矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论 49：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。判断题对错 50：元认知研究的代表人物是【】单项选择题A、加涅B、弗拉维尔C、维果斯基D、列昂捷夫 51：注入式教学最本质的是（）单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 52：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权 53：我们培养的
13、学生要具有（），这是国家繁荣、富强的保证。多项选择题A、良好的思想政治素质、道德修养B、创新精神和实践能力C、健康的体魄和良好的心理素质D、良好的学习能力 54：学生管理的特点有（）。多项选择题A、复杂性B、全面性C、教育性D、周期性E、沟通性 55：我国中小学学生品德评价的常用方法是（）多项选择题A、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法 56：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（）判断题对错 57：班级教育活动包括（）。单项选择题A、综合实践课B、必修课C、文艺体育活动D、个人活动 58：我国学校德育途径主要有()多
14、项选择题A、政治课和其他学科教学B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作 59：狭义的教育一般是指（）。单项选择题A、社会教育B、学校教育C、高等教育D、家庭教育 60：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 查看答案 1：答案正确 解析 系统暂无解析 2：答案A 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。良好的准备状态是学习顺利进行的基础，所以教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习。因此，本题选择A选项。 3：答案错误 解析
15、4：答案D 解析 题干推理为：在K城市乱扔垃圾没有道德没有朋友无法继续留在K城市。D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 阴是指山北水南；阳是指山南水北。 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育3-作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。 10：答案错误 解析 11：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 12：答案正确 解析 普通话是我国的通用语言，我国所有施行义务教育的学校都有义务在各种教育
16、活动中予以推广。(本解析由张恩凯提供) 13：答案错误 解析 14：答案B 解析 15：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 1995年3月18日通过了我国教育基本大法中华人民共和国教育法，自1995年9月1日起施行。 18：答案A,C,D 解析 略。 19：答案A,B,D,E 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 20：答案B,D 解析 21：答案正确 解析 系统暂无解析 22：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄
17、罗斯教育心理学的奠基人”。 23：答案C 解析 24：答案D 解析 “月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食做出的科学解释。故选D。 25：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 26：答案C 解析 由心理学家莫雷诺1934年提出（本解析由宝宝提供） 27：答案C 解析 应该是夸美纽斯 28：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】六十岁为花甲之年；七十岁为古稀之年；八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。 29：答案正确 解析 30：答案C 解析 31：答案A 解析 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过
18、塑造而获得。他提出程序教学理论，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。因此，本题选择A选项。 32：答案正确 解析 (P29) 33：答案A,B,D,E 解析 34：答案B 解析 35：答案D 解析 填空题猜测的可能性较低。 36：答案A 解析 题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。 37：答案B 解析 38：答案A 解析 39：答案A 解析 40：答案A 解析 41：答案A,C,D 解析 BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。 42：答案B 解析 43：答案C 解析 44：答案D 解析 45：答案B
19、解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。 46：答案C 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应该选择C选项。 47：答案B 解析 48：答案C 解析 49：答案错误 解析 答：错误。20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。 50：答案B 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供) 51：答案D 解析 52：答案B 解析 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。 53：答案A,B,C,D 解析 略 54：答案A,B,C,D,E 解析 55：答案C,D,E 解析 56：答案正确 解析 略。 57：答案C 解析 58：答案A,B,C,D,E 解析 59：答案B 解析 广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯提供) 60：答案C 解析 考查的是服从的概念。 14 / 14
