1、（苏教版）六年级品德与社会下册教案第三单元 世界问题还不少第十一课 科学技术的喜与忧教学目标：知识目标：使学生认识到科学技术与人们的生活有着密切的关系，通过了解科学技术所带来的负面作用，培养学生一分为二看问题的态度，使学生认识到科学技术要为人类造福。能力目标：了解科学技术是一把“双刃剑” ，引导学生初步认识科学技术的利与弊，并对科学技术所带来的负面影响能持有正确的态度。情感目标：引导学生将学科学爱科学的热情转化为具体的行动，怀着报效祖国的远大理想认真学好科学文化知识。教学过程：第一课时一、导入 神州七号的发射成功使我们每一个中国人都感到振奋和自豪，这说明我国的航天事业的发展已经处于世界前列了。
2、我国为什么能取得这样的成就呢？（大家一起回答）这要归功于我国科学家的奋发努力和我国航天科技的发展。同样，我们在生活中也感受着科学技术带来的好处。二、认识科学技术的好处 1教师介绍吴家嘴村小学六（2）班的讨论会。请两位同学分别扮演王依蒙和朱爱先两位同学，进行发言。2说说衣服与科技的关系。（1）看看服装的面料成分，其中包含着哪些科技成分。（2）指名介绍智能服装。3说说饭菜和科技的关系。教师介绍“杂交水稻水父 ”袁隆平的事迹和安藤百福发明方便面的故事，并让大家谈谈感受。 4展示摩天大楼和磁悬浮列车的图片，说说我们的居住和出行和科技有什么关系。让学生根据生活中的观察说说我们周围有哪些技术先进的建筑和交
3、通工具。 5教师总结：看来，科技确实是改变了我们的生活与世界，随着科技的发展，相信未来的生活会越来越好。三、认识科技带来的烦恼 1过渡：同学们，你看过有关机器人的电影吗？能说说你看过的有哪些影片吗？这些影片都讲了什么？ 师：虽然这些影片是科幻片，内容都是虚构的，但也反映了人类对科学技术发展的担忧，看来，科学技术也又让人烦恼的一面啊！ 2请学生朗读暑假真长。请同学们说说自己是怎样度过暑假的。 师：长时间在家里看电视、上网不利于身心健康，建议同学们多到户外，接触大自然，感受大自然。 3提问：现在生活水平提高了，医疗水平也提高了，但为什么得到癌症的人却比以前多了？4请学生根据收集的资料说说化肥、农药
4、、汽车、建筑材料等科技产品对环境造成了哪些污染，给人们带来了怎样的危害。第二课时一、导入从伊拉克战争和朝鲜核谈判引入核武器。二、了解核武器1读读科学的价值。说说理查德费曼为什么会有这样的担忧，他是“杞人忧天 ”吗？ 2指名朗读“ 广岛就像一股烟似的眨眼间就消失了” 。让学生谈谈如果发生核战争会给人类带来哪些灾难。 3教师朗读拜伦黑暗中的一段诗句。介绍：这种景象可怕吗？这段诗句是一名科学家在描述“核冬天” 来临时的景象所引用的。 请学生谈谈对待核武器应该持有怎样的态度。 三、了解克隆技术 1展示“克隆人 ”的笑话图片。 2看课本中克隆羊的图片，简要介绍克隆技术及其发展。2讨论：你赞成克隆人还是反对克隆人？互相交流。3朗读“联合国通过禁止克隆人宣言” 。四、作业 写一封“反对克隆人 ”的倡议书。板书设计 11 学技术的喜与忧一、感受科技新生活二、科技也会带来烦恼
