1、（苏教版）二年级品德与生活下册教学反思第三单元 我的兴趣爱好11.我与小动物上课伊始，考虑到自己对于课堂的驾驭能力不够，怕课堂冷场，我选择了羊羊家族和灰太狼做了本课的导游。活动一的闯关游戏和活动二的知识竞赛在灰太狼的帮助下课堂慢慢暖起来了，看到学生活起来了，我也慢慢放松了。在学生谈自己喜欢的小动物时，我很放松地和学生聊了起来，已经快忘记后面坐着的评委了，我想这得益与戴老师等几位老师的预设和评价，我想合理有效的评价才能激发孩子的热情，这样的评价是孩子生活的实际，是学生想表达的，是和学生在情感上的一种共鸣。空洞的“很好”，会让孩子们觉得很茫然，不知道好在哪里！在保护动物这个环节我已经完全投入到和孩
2、子的对话中了，孩子们的话让我感动，生命的意识在孩子的小嘴里用不同的语言表达出来了，这让我忘了音乐声音过响，也忘记了时间。陪伴我上课的老师提醒我时，我一下子醒过来了，在慌张中，我仓促结束了这节课，留下了一些遗憾。上完我与小动物这一课，我对“好教师是用一辈子去准备每一节课”这句话有了全新的认识，虽然在上课前我做了大量的准备，也预设了很多学生的情况，但我没有想过上课时间多了或少了怎么办，也没有临时加一个小活动的机智，说明我还是在上教案，还不成熟，以后还需要多磨练，多努力。不管结果怎样，我在这次品生赛课的十天里已经收获很多，活动化、生活化是孩子的活动和生活，一切从孩子的生活实际的出发，孩子的表现就会让老师惊喜！也衷心地感谢给我机会、给我帮助的各位老师，我会更加努力地在品德与生活课堂中且行且思！
