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类型(苏教版)三年级品德与社会下册教案 12 可爱的家乡人.doc

  • 上传人:kuailexingkong
  • 文档编号:1503806
  • 上传时间:2018-07-23
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:92.48KB
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    (苏教版)三年级品德与社会下册教案 12 可爱的家乡人.doc
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    1、-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-教学要求:1、学习通过不同渠道获取信息的方法,感到家乡人的可爱2、简单了解家乡不同时代的优秀人物。3、激发对家乡人的钦佩与热爱。教学重点、难点:引导学生夸自己身边的家乡人和历史上的家乡人,激发学生对家乡人的热爱,感知家乡历史的久远,从而了解家乡人优秀的品质。课前准备:教学光盘,搜集家乡的歌曲、诗文、故事教学过程:第一课时一、谁是我们的家乡人1、学生思考:你知道谁是我们的家乡人?2、小组讨论,交流3、全班讨论交流4、引导辨析:脑示书上一段话(P74),请问:这位大姐姐说的对吗?5、学生交流,归纳:(1)

    2、所处的地域相同的人为家乡人(2)所讲的方言相近的人为家乡人(3)所具有的风俗习惯、乡情相近的人为家乡人。(4)“家乡人”是一个相对而言的概念。(例举说明)6、师:你们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同。也可以用外地话讲一讲,看看与自己的家乡话有什么区别。7、学生小组活动,并指派代表全班交流。-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-8、欣赏古诗回乡偶书(1)指名朗读(2)齐读(3)指名谈谈自己的理解看感受。(4)齐读体味。二、夸夸自己的家乡人1、师:家乡景美、物美,家乡的人更美,你能向大家

    3、介绍一位可爱的家乡人吗?2、学生交流:3、小组交流4、全班交流(给予充足的时间)提示:(1)可以夸自己喜欢的人,能干的人,也可夸对别人有帮助的人,对家乡有贡献的人。(2)同学们除了夸现在的人,还可以夸夸家乡历史上的名人和美丽传说中的人物。三、布置活动任务1、小采访:你觉得家乡人中,谁为家乡作出的贡献大?如果请他们到班里来,你想问什么问题?2、学生到采访提纲。3、课后采访,并填写有关表格。4、查资料:用自己所想到的各种方法(如查资料,听长辈讲述,上网等)了解家乡的名人。5、搜集家乡的美丽传说。板书:-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-12、可爱的家乡人勤劳 善良勇敢 能干第二课时一、学生交流采访活动结果1、展示采访记录(有关表格)2、口头介绍3、共同填写“家乡光荣榜”

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