1、（苏教版）一年级品德与生活下册教案第二单元 我的生活好习惯7喝水的学问本课教学目标：情感与态度：引导学生认识到在生活中是有很多学问的，喝水的学问是其中之一。帮助学生建立科学面对生活的态度，培养学生热爱科学、热爱生命的情感。行为与习惯：通过活动，展示生活中的场景，养成学生健康科学的饮水习惯和行为。培养学生形成科学喝水的良好习惯。知识与技能：通过活动让学生认识到水是人体最重要的营养物质，它是构成人体最重要的成份，占人体的百分之六十。让学生认识到：常喝饮料的害处；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上喝水等常识。过程与方法：通过用手触摸、用脑思考、用眼观察、用嘴品尝等多种感官活动把学生带到新
2、奇有趣，自然熟悉的生活情境当中，使原本枯燥乏味的科学知识在活动中就主动了解了，而且还不知不觉地内化成自己的行为。第 1 课时教学过程： （一）激趣导入，激发孩子的探究心理：1将孩子分成小组，刚切开的黄瓜，有什么发现呢？再来看一节黄瓜（出示已经焉了的黄瓜） ，再请孩子们观察一下这个黄瓜和刚才的黄瓜有什么不同之处？（通过观察得出结论这个黄瓜焉了，已经失去了水分。 ）小结：其实我们平时看到的花草树木，它们的体内都像黄瓜这样，含有大量的水分，当它们失去水分的时候，也就会焉掉，甚至死去。那么，我们人类呢？2小小竞猜，知道水是人体的重要组成部分。捏捏我们的小膀子、小脸有什么感觉？（松松的、软软的、有弹性等
3、）猜猜我们每个人身体内最多的是什么？我们来听听科学家的介绍吧。出示科学家的话：水是人体的主要成分。在成年人的体内，水分差不多占 60%，生婴儿体内的水分可达 80%。小结：是啊，我们的体内就像黄瓜一样充满了水分。水是人体的命脉，所以平时我们经常要喝水，对吗？（二）交流讨论，了解喝水的作用：1出示书上活动图片，这个小朋友说“好渴啊！”口渴是什么感觉呀！那么你们有没有想过人为什么会口渴呢？让我们来听听胖胖熊和乐乐猴的对话吧。2听了乐乐猴的话你明白了什么呀？人为什么会水分不足呢？那你们平时一般什么时候喝水呢？（引导：体育课、夏天、活动后、出汗多、生病发烧时）3你瞧，口渴喝水也是有学问的！今天我们就来
4、做一回小小科学家，研究一下喝水的学问，好吗？（读题：喝水的学问）4那你们知道喝水还有什么好处吗？ 和组内小伙伴交流课前收集的有关喝水好处的资料。全班交流喝水的好处，并说说是怎么知道的。5教师总结：是啊，水是身体重要的营养素，每天喝适量的水可以帮助消化和排泄，人的生长离不开水。我们来作实验。 （水溶解食物）6引导学生交流：你从实验中发现了什么？7总结：你们看，水对我们人十分重要。（三）分组辩论，探讨喝那种水好：1提问：平时你最喜欢喝什么水？2分组交流：今天老师带来了大家喜欢喝的几种水和饮料，这是芬达，这是可乐，这是果汁和矿泉水、白开水。下面我们按自己喜欢喝的分成“芬达组” 、 “可乐组” 、“果
5、汁组”和“白开水组”重新分组。3教师引导：我发现喜欢喝饮料的小朋友特别多，喜欢喝矿泉水和白开水的人特别少，能说说你们为什么加入“芬达组” 、 “可乐组” 、 “果汁组”或“白开水组”吗？4学生各自说出自己的理由。5开展小小辩论会：那平时我们是多喝自己喜欢的饮料好呢，还是多喝白开水、矿泉水好呢？下面我们就来讨论讨论这个问题，看谁的理由最充分，最有道理。6请出一名喜欢喝芬达饮料的同学上台喝一口芬达饮料。好喝吗？现在我们来研究研究，请把你的舌头伸出来让大家看一看，舌头有变化吗？ (变黄了)这是为什么呀？多请几位学生发言，充分发表意见。7师出示医生的话，自然引出饮料中含有的人工色素对人身体不好，这样的
6、饮料最好不要经常喝。8教师出示饮料和白开水的成分对比表。9结合辩论总结：饮料中含有大量的糖和色素，而营养成分很少，白开水中没有这些有害成分，却含有大量的营养素。10总结：这样一比较，你们说饮料和白开水哪一种喝了对我们人的好处更多？所以，我们要多喝白开水，不过饮料也能喝，不过要少喝一些。你们看，喝水的学问大不大？（四）共同讨论，了解喝水的学问：1引导：其实，喝水的学问多着呢？老师有几幅图，我们一起来看一看。2多媒体依次展示书上照片。3学生自选其中的一幅小组交流意见：（1） （相机出示生水中的细菌，并介绍喝生水对人体的危害。 ）讨论自来水能喝吗？自来水虽然看起来比较干净，但它也属于生水，含有氯气、
7、漂白粉，所以也不能喝，只有将自来水烧开了才能喝。（2） （出示图片）你们看，这个人被救护车送到了医院，他得了什么病了？介绍水中毒。4教师启发：除了这些，你还知道哪些喝水要注意的问题？5补充丫丫的故事，记住故事里的知识。（五）小竞赛，巩固新知。1教师谈话：通过刚才的学习，你们把喝水的学问都记住了吗？下面我们就来一次小小的知识竞赛，看谁的知识学的最牢固。2分小组进行比赛。3比赛结束，教师总结全课。补充多喝水的广告。（六）向课外延伸，了解更多喝水的学问。其实喝水的学问还不少呢，康康熊请小朋友们课后再向身边的人或者看书上网查找资料了解更多喝水的学问，下节课让我们来设计一份喝水小报，好吗？让我们周围的人看了以后也懂得喝水的学问，都能拥有一个健康的身体！，使我们大家都生活得更健康，更快乐板书： 7喝水的学问白开水，味道美，咕咚咕咚喝进嘴，常喝开水好处多，补充营养健肠胃。脏水生水不能喝，可乐饮料要少喝。白开水要经常喝， 一口一口慢慢喝。
