1、（苏教版）一年级品德与生活下册教案第十二课 别把花草弄疼了教学要求：1 通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。2 通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。3 初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。4 让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。教学过程：第一课时活动（一）听一听，议一议1 小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪） ，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？2 教师介绍科学常识空气的组成 ，说明氧气对人类的
2、重要性。3 你知道花草树木都有哪些作用吗？4 分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。5 全班小朋友进行交流。念一念，唱一唱1 花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？2 我们一同来学一首儿歌吧！3 拍手念儿歌爱护花草树木 。 （出示儿歌）演一演，评一评1 我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。2 那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。3 老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的
3、要求。4 小组排演并在全班进行交流表演。第二课时活动（二）布置调查活动的内容通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。活动过程的组织1 分组落实任务46 人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1 号负责采访提问；2 号负责拍照或画下被养护的花草树木；3 号负责记录养护的方法；4 号负责拟建议；5 号负责聘请活动指导者。 （家长、社区领导等）2 分头开展活动出示调查表，指导活动。（2）分组开展调查活动，形式调查报告。（3）调查后汇总材料，准备汇报。（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来呈现调查的结果）三、活动总结
4、1 各小组简要介绍活动的经过。2 交流调查的感调查时间： 年 月 日调查地点： 参加调查的人员： 被采访的对象： 本调查组关心的问题： 了解到护养花草树木的方法： 所调查地的花草树木生长情况： 调查小组的建议： 班 调查组受、体会。3 小组集体讨论，形成小组活动后的建议。第三课时活动（三）1 交流花木种养的调查情况上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。1 小组先回顾活动经过，推选代表汇报。2 小组代表在全班交流3 出示调查表，边看边汇报。二
5、、展示调查的成果，经验分享1 出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。2 出示收集到的实物或照片。3 展示自己画的简图，介绍护养花草树木的办法。4 展示小组的调查报告。三、研讨形成建议书1 各小组先汇报本小组提出的建议。2 在老师的指导下，形成全班较共同的建议。3 同质小组活动，形成几份小建议书。4 出示投影：指导写建议书。5 小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。四、保护花草树木，赶快行动1 将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。2 将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。3 我们还有哪些方法来护养花草树木呢？出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事
6、？你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水）学习儿歌爷爷和小树并自编动作表演。4 出示图（学校花园一角）：同学们是怎样爱护树木、花草的？给花草浇水。安插“爱护花草树木”的标识牌。5 你和同学为校园里的花草树木能做点什么？小组讨论。交流汇报：A 做花草树木有关知识的介绍标识；B 定期为小树苗浇水；C 成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。五、总结并延伸教肓活动同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分爱护花草树木，千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识，从电视人与自然 、 绿色环保等节目中不断获益。
