1、（苏教版）一年级品德与生活下册教案第三单元 爱心行动12. 别把花草弄疼了一、教学背景分析：本活动通过了解花草树木给人类带来的作用，以儿歌、游戏等形式，激发学生热爱自然和爱护花草树木的情感，引导学生参与生活、体验生活、提高认识，向学生提出爱护花草树木的要求，并引导学生调查周围护养的情况，进行简单的探究活动。二、整合思路 生活是学生最好的老师，让学生课前去搜集资料，教给学生学习的方法，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。愉快的儿歌，增添了学习的色彩和情趣。让学生愉快积极的学习。通过演一演，从感性的角度激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习
2、的体验、经验、知识等。这一游戏活动，尊重学生的个性，发挥他们的主体地位，引导学生参与生活，体验生活，提升认识。三、教学过程【活动目标】： 1通过了解花草树木对人类的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。 2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 【活动准备】： 1地球仪 2课前学生搜集关于花草树木作用的资料 3做分别代表花草树木的头饰 【活动过程】：第一课时一、 听一听，议一议。 1小朋友，我们今天先来做个游戏：“屏气游戏” （先深吸一口气，再屏住呼吸大约持续 20 到 30 秒）能说说你的感受吗？为什么难受呢？（教师稍微讲解一些关于呼吸的知识） 小
3、朋友们，我们生活在这个地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气，如果吸不到氧气，就会像刚才一样难受。 2教师介绍科学常识。那么，在我们周围的空气中，氧气只占一小部分，用掉一些就会少一些，可是这么多年来氧气并没有减少。你们知道这是谁的功劳吗？（花草树木）你是怎么知道的？ 3花草树木还有那些作用呢？ （分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论） （首先，花卉可供观赏；其次，花卉可以丰富人们的文化生活，调节生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的气体，净化空气。另外花卉可以做药材，为人类的健康服务。草坪有美化环境的作用，减缓噪音的作用，释放氧气，减弱一定的风速，草坪还能防止尘土飞扬，减少细菌量。
4、树木全身都是宝。树阴下可以乘凉，会释放大量的氧气，树木是建造房屋、家具的重要原料，树木在涵养水源、保持水土和防固风沙，调节气候的方面也起着重要的作用。 ）4全班小朋友进行交流。二、读一读，念一念。1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，所以我们要-（学生齐答）爱护花草树木。2我们一同来学一首儿歌表达我们的心声！3拍手念儿歌爱护花草树木 。 （出示儿歌）爱护花草树木绿草是裙，花儿是衫， 穿上它，地球妈妈格外好看。 密林是帽，大树是伞，有了它，地球妈妈不怕风吹日晒。小朋友，快快行动吧！ 爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗。让空气更加新鲜，让环境分外美好！ 教师范读，给学生时间自己读，表演读。 三、演一演
5、，评一评。 1我们身边的花草树木，给我们增添了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。 2表演小品：到公园里去摘花；在大树上用小刀刻字。 3花草树木有话对大家说呢！请小朋友们四人小组排练小品，把花草树木要说的话通过你们的表演表达出来。 4教师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花草树木的作用，同时表达出花草树木对孩子的要求。 5小组排演并在全班进行交流表演。小花：我是美丽的花朵，浑身散发着淡淡的清香（转一圈）你们看，我长得多漂亮。我不仅长得漂亮，还十分有用呢！我希望人们不要因为我长得漂亮，就把我摘下来，我会很疼的。 小草：我是绿茵茵的小草，当我们聚集在
6、一起时就是草坪，世界上有我们无数的伙伴。我们的用处可大了我希望小朋友们不要在我身上踩来踩去，我的叶子断了，身体断了，多疼呀！ 大树：我是一棵茂盛的大树，长着茂密的树叶，我的用处数也数不清希望小朋友们要爱护我，不要在我的身上用刀刻字，不要折我的树枝玩。花草树木们齐说：请小朋友要爱护我们，别把我们弄疼了。 6看了表演，你想对花草树木说些什么？ 四、夸一夸，唱一唱。 1夸夸班级中爱护花草树木的小朋友。 2唱一唱，表达心中的愿望。 （拍手唱爱护小树苗 ） 3相信我们的小朋友通过今天的学习，肯定懂得了（出示课题：别把花草弄疼了）齐读。 附儿歌：爱护花草树木绿草是裙，花儿是衫， 小朋友，穿上它， 快快行动吧！ 地球妈妈格外好看。 爱护红花和绿草， 密林是帽，大树是伞， 保护棵棵小树苗，有了它， 让空气更加新鲜，地球妈妈不怕风吹日晒。 让环境更加美好！爷爷和小树下雪了，爷爷给小树穿上新衣裳，小树暖和了。爷爷真好！天热了，小树给爷爷撑开绿伞遮阳，爷爷凉快了。小树真好！
