1、学习真有趣教学目标:情感与态度：1.通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。2.培养学生积极、认真的学习态度。行为与习惯：引导学生养成良好的学习习惯，每门学科都要认真学习，不要偏科；（2）养成良好的写字习惯，字要写得端正。知识与技能：1.知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；2.掌握一些学习的技能。过程与方法：1.通过讨论、表演等活动，让学生体验到学习的乐趣；2.以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。教学重点:培养学生积极、认真的学习态度。教学难点:知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；掌握一些学习的技能。教学准备:课件、知识
2、树、五角星、乐乐猴教学过程：一、激情导入师：小朋友们，在第一节品德课上，我们就认识了一位朋友，它就是乐乐猴(出示)，今天，乐乐猴给我们带来了一棵非常精美的知识树，看，上面还有很多闪闪发光的智慧星,有认真听讲星、发言积极星、乐学好学星。你们想得到这些星星吗？生：想！那就要好好表现哦！（表扬认真听讲的学生，发星）师：小朋友，你们入学已有一段时间了，我想了解一下在这么美的校园中学习，你觉得有趣吗？能告诉老师一件你学习中感到快乐、有趣的事吗？小结：看来，小朋友们个个都很爱学习，觉得学习是快乐的，有趣的，今天我们就一起来学习第 7 课学习真有趣 。 （齐读，读出有趣）找一找学习中有趣的事。二、交流收获师
3、：从小到大你通过学习，学到了哪些本领？谁教的？（教师不失时机地将那些智慧星奖给那些表现突出的同学）生 1：在学校我学会了认识拼音。师：你能不能在黑板上写几个拼音？（学生上台写拼音）生 2：我学会了写字。师：你能不能在黑板上写一个让大家看看？生 3、我会做数学题。师：谁出个题考考他？生 4、我会唱歌。师：你能唱支歌给大家听听吗？（老师用手轻轻摸一摸该生的头鼓励他）师：小朋友居然学到了这么多的知识和本领。你们真了不起！虽然学习要付出努力，是艰苦的，但当我们看到自己的学习成果的时候，又会什么想法呢？5、小结：是啊，学习是有趣的。三、展示才艺师：刚才，许多同学都举了手，把学到的本领展示给了大家，真精彩
4、！还有一些同学也想展示自己的本领，现在我们分成唱歌组、绘画组、讲故事组、手工制作组请大家根据自己的爱好加入你喜欢的组，自主活动。 （对于绘画组和讲故事组，老师可给学生主题，如画美丽的校园，给学生一幅连环画，让每个学生讲讲，老师在各个小组中间指导，随机参加同学们的活动。 ）师：同学们，刚才大家在活动中的表现都很出色。下面请各小组上台给大家露一手，好吗？（小组成员合作表演）刚才同学们展示了那么多的本领，都是从各门功课中获得的，每门功课都能学到不同的本领，都有乐趣。所以我们要喜欢每一门功课。师：老师看了你们的表演，也想露一手，大家想看吗？生：想看。（边放录音，教师边有节奏地做动作：读读写写算题，唱歌画画练身体，又动脑，又动手，学习生活多有趣）师：好听吗？生（齐）：好听。师：让我们一起唱吧，大家可以边唱边做你喜欢的动作。（师生边唱边舞。教师走到学生中间，将一个同学领到台前来跳，课堂后气氛达到高潮。 ）四、激情小结师：今天看了小朋友们的表演，老师感到真愉快，你们觉得愉快吗？师：假如你感到学习很快乐 ，就请跟我做。（教师唱，假如感到快乐你就拍拍手学生有节奏地做动作）
