1、第 四 课 现 代 建 筑 课时教 学 目 标 重 点 难 点(1)认知目标：了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。(2)操作目标：用纸工或多种材料制作出一组建筑。(3)情感目标：欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的人文精神，感受建筑艺术的个性美感。欣赏与了解现代建筑艺术有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力，以小组的形式用彩纸或油泥动手制作出一组建筑。设计的建筑要有一定的寓意，才会与众不同。建筑物各部件的衔接处可以用双面胶带或牙签进行固定。教 具准 备 多媒体课件、建筑图片资料、多种材料(油泥、木棒、纸盒等)、牙签、小刀。教 师 活 动 学 生 活 动教学过
2、程1图片导入。请学生欣赏一幅图片奥体游泳馆“水立方”的介绍，引出现代建筑设计的新概念。2图片赏析。(1)交流同学们在课前收集来的现代建筑资料，引导学生分析设计师的设计思路。(2)将一组现代建筑和古代建筑进行对比，总结出现代建筑的特点：新材料、新技术、新结构、新造型。强调个性，强调简洁、实用、大方。展现了现代人对美的多元化的追求。3拼拼搭搭。(1)准备几个用各种材料制作的建筑零部件，请学生帮忙进行组装(可有多种组合方式)。(2)以小组为单位，共同使用一堆材料(油泥、木棒、纸盒、牙签、吸管等)，分别制作一个建筑物。4现场组合。(1)讨论：建筑物的周围都还会有些什么? (2)拼组：教师为每组提供一些配件，组员将配件和自己制作的建筑进行组合，构成城市的呷角。5师生共评。(植物、汽车、道路)(1)由小组成员介绍本组建筑群的设计思路。(2)其他学生进行点评。(3)教师小结。小 结作 业后记备注
